暑假讀書心得體會及擴展資料-wenkub
2024-11-15 05 本頁面
【正文】 假，學校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。去感受生活帶給我們的另一份財富。每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導(dǎo)；漸漸長大些便要放手；等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。有的同學考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經(jīng)盡力了。因此，我們教師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的`過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。其實冷靜下來，仔細想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。可是隨著時代的發(fā)展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。三、優(yōu)秀學生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”。二、永不放棄。繼續(xù)學習能不斷更新自己的教學方法。所謂：其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。因為它充滿了精氣神，使它充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。正文：暑假讀書心得體會暑假讀書心得體會暑假讀書心得體會1《給教師的一百條新建議》這本書沒有枯澀難懂的理論，有的是作者對現(xiàn)代學校教育的獨特見解，是娓娓道來的人生哲理，是一本會對讀者產(chǎn)生影響的書。一、教師要繼續(xù)學習。所以教師必須要養(yǎng)成繼續(xù)學習的好習慣，給學生樹立學習的榜樣。創(chuàng)設(shè)情景、設(shè)疑問難、探究學習、自行解決問題”等教學模式已經(jīng)越來越多地引入了自己的課堂教學中。學過心理學的教師都知道，許多孩子的心理年齡與生理年齡不相符，所以同一班級同一年級的學生，盡管年齡相仿，但他們的行為表現(xiàn)卻有千差萬別。那些好學生，你不用對他們吆五喝六，他們總是乖乖地兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書；而當你面對那一個個千差萬別生龍活虎的差學生，他們一旦出了點小問題，我們總習慣先對他們進行批評、寫檢查、罰掃地……然后再對其講道理，進行所謂的原則性的指導(dǎo)。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關(guān)系。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法，順應(yīng)自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢？就像有些老師，學生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優(yōu)秀。只要學生改正過來就行了。我們教師經(jīng)常也會抱怨：現(xiàn)在的孩子怎么那么不聽話？怎么那么坐不?。吭趺茨敲措y教？怎么那么不愛學習？家長怎么也不管管？……其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了；和同學鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。當面對學生的問題時，我們教師要試著相信自己的學生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。如果用心，是可以教給學生很多東西的，不僅僅是學科知識！學生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻的人意義更大一些！我們給學生希望，他們就成為我們的希望了。打開書，我就被深深吸引住了，“教師專業(yè)發(fā)展的六項修煉”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。如：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！??！痹诠ぷ髦幸獙W會承受冷落，學會歷經(jīng)磨難，學會創(chuàng)新工作，自己就能體會“工作著是快樂的！”的內(nèi)涵。作為一名教師，生活中除了適當?shù)男蓍e和積極的運動以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實了。本書中一些精彩語言，如“對一名教師來說
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