【正文】 慮 思索 考慮 盤算 合計(jì) 揣摩 琢磨 尋思 暢想 聯(lián)想 遐想 絞盡腦汁朝思暮想想入非非浮想聯(lián)翩異想天開左思右想癡心妄想冥思苦想想方設(shè)法胡思亂想思前想后朝思暮想24．表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅(jiān)貞不屈、不屈不撓25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多姿、26．表示人物動(dòng)作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼 篇三：中國近現(xiàn)代史綱要20122013年第二學(xué)期《中國近現(xiàn)代史綱要》科目考查卷專業(yè)：化學(xué)工程與工藝班級(jí)：化工116 任課教師：趙芳 姓名：吳文釗 學(xué)號(hào)：11014020632 成績：如何看待當(dāng)前文化入侵現(xiàn)象太多的擔(dān)憂，不管教育方式如何變化，在改革開放的今天，有太多的文化進(jìn)入我們的頭腦，對(duì)傳統(tǒng)的華夏文明沖擊很大，新一代的年輕人只知道潮流，當(dāng)你問一些稍微深層次的中國文化，他不知道！這是最讓人后怕的，不是嗎？那我們該做一些什么呢，作為一個(gè)中國人而言,該怎么辦呢！在此不做任何批評(píng)，只是甚是擔(dān)憂！每個(gè)時(shí)代就會(huì)有每個(gè)時(shí)代背景，文化入侵不能一味的排斥全盤否定，他也有其精華之處，改革開放這么多年不就是為了引進(jìn)更多的外來的東西嗎。對(duì)于這種現(xiàn)象，我想大致原因有以下幾點(diǎn)：由于中國大陸地區(qū)道教文化的狀況對(duì)整個(gè)道教文化的發(fā)展走向影響甚大，所以，研究新世紀(jì)道教文化的前景，首先應(yīng)考慮大陸地區(qū)的道教文化發(fā)展前景。在二十一世紀(jì)中，宗教政策和法規(guī)將會(huì)得到更好地落實(shí)，人們的思想認(rèn)識(shí)也將有更大的飛躍，社會(huì)文明程度將大大提高。因此，道教醫(yī)學(xué)、道教養(yǎng)生、道教音樂等中華民族傳統(tǒng)文化中非常值得大力發(fā)掘的瑰寶，肯定會(huì)在新世紀(jì)里引起人們的重視。盡管這方面的工作還只是初見成效，更多的地方尚處于起步階段，但確實(shí)是有了可喜的開端。在封建統(tǒng)治被推翻之后，中國出現(xiàn)了社會(huì)主義和資本主義兩種思想、兩種道路之爭，形成了五四青年的思想分野。中國現(xiàn)在文化科學(xué)的成就從那時(shí)起是一個(gè)開始。青年在現(xiàn)在看來是應(yīng)該老老實(shí)實(shí)讀書，少談國事，一談就被某些長輩認(rèn)為是憤青，浮躁，在漢奸知識(shí)分子眼中更是不識(shí)時(shí)務(wù)的理想主義者，不，是妄想主義者。青年學(xué)生帶頭批判和干擾政治事務(wù)的例子是屢見不鮮的。是吾師也。”這種從善如流的胸懷，今日的地方當(dāng)?shù)勒哂袉?？若有，群體事件會(huì)那么多嗎？這種學(xué)生干政的現(xiàn)象的發(fā)生是因?yàn)樵跊]有建立真正立法或群眾代議制度的君主政體下，少數(shù)受過教育的人在受到束縛是尋求自己意見的表達(dá)。當(dāng)時(shí)的自由主義者們假定，政治改革只能通過社會(huì)和文化的改革而實(shí)現(xiàn)，而后者必須通過教育來推動(dòng)。但政治不能忽略，再?zèng)]有言論自由集會(huì)自由、民眾大部分是文盲的國家里，一場政治運(yùn)動(dòng)將會(huì)被政客和政黨為自身目標(biāo)所操縱，一只大多數(shù)民眾參與了也被一種集體無意識(shí)情緒或者叫烏合之眾情緒所操縱。請結(jié)合近現(xiàn)代歷史，談?wù)劷裉鞈?yīng)該如何理性看待日本？沒有人和國家能夠踐踏和篡改歷史，如果有人和國家硬要想著踐踏和篡改歷史，歷史將給它一個(gè)完整的答復(fù)那就是滅亡。筆者對(duì)此可以給這些人一個(gè)明確的論證：“中國人不得不承認(rèn)中國有一些人素質(zhì)很低，如對(duì)日本盲目崇拜的這些人自身素質(zhì)肯定低賤，但我可以堅(jiān)定的說中國基本的國名素質(zhì)要高出日本基本的國民素質(zhì)很多倍。如日本1923年的地震：1923年9月1日11時(shí)58分，一場以東京的相模灣淺海底為震源、()的大地震襲擊了東京以及其周邊地區(qū)，并殃及全國。當(dāng)時(shí)，溫州地區(qū)有5000多農(nóng)民和手工業(yè)者東渡日本謀生，形成溫州歷史上第一次“出國熱”。中國人可以一笑泯恩仇，甚至可以以德報(bào)怨，對(duì)于西方某些國家中國人都做到了這一點(diǎn)，可是這一切都是建立在對(duì)方知錯(cuò)能改的條件下；看看現(xiàn)在的日本，對(duì)于曾經(jīng)在歷史上犯下的滔天罪行不但沒有悔改之意反而卻一再的狡辯和想著怎么篡改歷史。痛不欲生。痛入骨髓：痛到骨頭里。不勝其煩：勝：禁得起；煩：煩瑣。倚：靠。一揮而就：就：完成。形容才思敏捷。(也形容才思充沛；寫起來很暢快。形容罪大惡極。踏一步就成功。形容人不講常理。十家有九家一無所有。多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動(dòng)居民的情景。把風(fēng)的響聲、鶴的叫聲，都當(dāng)做敵人的叫陣聲，疑心是追兵來了。清規(guī)戒律：清規(guī)戒律是佛教為僧尼所規(guī)定的必須遵守的生活準(zhǔn)則。原形容法令條文的盡善盡美。i guī ni232。耳濡目染：耳朵經(jīng)常聽到，眼睛經(jīng)常看到，不知不覺地受到影響。指什么壞事都干或者干盡了壞事。無所不能：沒有什么不能做的。死有余辜：辜：罪。表示雖有缺點(diǎn)，但是可以原諒，不可以過分指責(zé)。舊瓶裝新酒：意為新原理與舊形式格格不入，應(yīng)用新形式表現(xiàn)新原理。釜底抽薪：釜：古代的一種鍋；薪：柴。把煙囪改建成彎的，把灶旁的柴草搬走。厝火積薪：(cu242。也作積薪厝火。存而不論：指把問題保留下來，暫不討論。3．評(píng)頭論足：原指輕浮地議論婦女的容貌。（含貶義）但也任可指單純的登臺(tái)表演（中性）。聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。形容孤獨(dú)失意的樣子，也指自我欣賞。原形容軍中正忙于準(zhǔn)備的狀態(tài)。后泛指對(duì)其他事物貪多并務(wù)求取得。三、指出下列成語的使用對(duì)象1．黃鐘大呂：形容音樂或言辭莊嚴(yán)、正大、高妙、和諧。也指工作時(shí)，通過努力超人一等。比喻埋沒人才或被埋沒的人才。7．以一當(dāng)十：一個(gè)人抵擋十個(gè)人。9．卓爾不群：指才德超出尋常，與眾不同。12．鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。14．良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。比喻珍貴、稀少的人或事物。19．穿去裂石：穿破云天，震裂石頭。四、指出下列成語的感情色彩：1．軒然大波：高高涌起的波濤。3．獨(dú)具只眼：具有獨(dú)到的眼光和見解。5．為富不仁：剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。7．趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過去。后用以形容趕時(shí)髦的人很多，但多含有盲目跟風(fēng)之意。10．上行下效：上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。12．三人成虎：三個(gè)人都說街市上有老虎，別人便以為真有老虎。不說話而用面部表情示意。說正直的話，做正直的事。形容生活簡樸或清貧。中性成語18．心勞日抽：現(xiàn)多指做壞事的人，雖然使盡壞心眼，到頭來不但撈不到好處，處境反而一天比一天糟。（不用于經(jīng)營的不好）20．如喪考妣：喪：死去； 考：死了的父親；妣：死了的母親。貶義成語五、解釋下列容易望文生義的成語：1．明日黃花：比喻過時(shí)或無意義的事物。3．縱橫捭闔：z242。后因稱以辭令測探、打動(dòng)別人，在政治和外交上運(yùn)用聯(lián)合或分化的手段。5．一衣帶水：像一條衣帶那樣狹窄的水域。7．因人成事：依靠別人的力量辦成事情。②她快樂的像一只小鳥似的。擬人:把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、語言、感情、活動(dòng)，用描寫人的詞來描寫物。⑴擴(kuò)大夸張。④我們高興得一蹦三尺高。故意把客觀事實(shí)說的“小、少、低、淺、弱”等的夸張手法。⑶超前夸張。n 方便 便利②pi225。 報(bào)答 答復(fù)②dā 答理 答應(yīng)大 ①d224。ng 更加 更好喝 ① hē 喝水② h232。 會(huì)合 都會(huì)② ku224。n 看待 看茶寧 ①n237。 校舍 退避三舍)扎 ① zh225。 威嚇 恐嚇擇 ① z233。 著落 著重 著手③ zhāo 失著 著數(shù) 高著(招)漲 ① zhǎng 漲落 高漲 ② zh224。第四篇：三五成群的近義詞及意思三五成群的近義詞及意思篇一：三年級(jí)近義詞及反義詞一課《長城和運(yùn)河》近義詞：曲折——彎曲 奇異——奇特連綿——綿延閃閃——閃爍創(chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)新駕駛——駕馭反義詞：曲折——筆直奇異——平常天堂——地獄祖先——后代出現(xiàn)——隱蔽飄落——上升第二課《美麗的南沙群島》近義詞：遼闊——廣闊珍貴——寶貴 貯存——儲(chǔ)存美譽(yù)——美名壯觀——壯麗浩瀚——浩淼 珍貴——寶貴蘊(yùn)藏——蘊(yùn)含反義詞：遼闊——狹窄巨大——微小 清澈——渾濁富饒——貧瘠豐富——貧乏潔白——漆黑 肯定——否定第三課：《廬山的云霧》近義詞：秀麗——秀美變幻——變化 增添——增加纏繞——環(huán)繞神秘——神奇游覽——觀光 轉(zhuǎn)眼間——一剎那反義詞：清楚——模糊 漂浮——沉淀增添——減少變幻——穩(wěn)定神秘——尋常 秀麗——粗陋第四課：《微笑著承受一切》近義詞：開始——開端榮譽(yù)——美譽(yù) 頓時(shí)——立刻承受——承擔(dān)堅(jiān)強(qiáng)——?jiǎng)倧?qiáng)探望——看望 詢問——咨詢榜樣——楷模情況——情形配合——協(xié)助 永遠(yuǎn)——永久敬佩——佩服反義詞：開始——結(jié)束贏——輸 堅(jiān)強(qiáng)——軟弱簡單——復(fù)雜榮譽(yù)——恥辱自由——拘束相信——懷疑第五課：《雪兒》近義詞：明媚——明艷哀傷——悲哀 忠實(shí)——忠誠信息——消息傳遞——傳送頓時(shí)——立刻 施展——發(fā)揮反義詞：哀傷——愉快忠實(shí)——奸詐 展開——收攏祝?！{咒第六課：《花瓣飄香》近義詞：惶恐——驚恐紅艷艷——紅通通不知所措——手足無措反義詞：俯——仰 惶恐—鎮(zhèn)定不知所措——應(yīng)付自如高興——生氣飛快——緩慢清晨——黃昏第七課：《菩薩兵》近義詞：糊涂——迷糊整治——整頓 節(jié)氣——節(jié)令糟?！阗v帶領(lǐng)——率領(lǐng)感激——感動(dòng)反義詞：糊涂——明白糟蹋——愛惜 結(jié)果——發(fā)芽熱火朝天——冷冷清清平平展展——坑坑洼洼第八課：《李廣射虎》近義詞：巡邏——巡查搜尋——尋找鎮(zhèn)守——駐守?fù)?jù)說——聽說猛然——突然影影綽綽——模模糊糊反義詞：朦朧——清晰警惕——麻痹影影綽綽——清清楚楚第十八課《狼和鹿》近義詞：蔓延——伸展居然——竟然嬉戲——玩耍活潑——活躍哀嚎——哀鳴消退——減退解除——免除生機(jī)勃勃——朝氣蓬勃反義詞：消退——增進(jìn)過度——適度特意——無意生機(jī)勃勃——死氣沉沉美麗——丑陋兇殘——善良寧靜——喧鬧疾病——健康第十九課《放飛蜻蜓》近義詞：撫摸——撫摩一截——一節(jié)掌握——控制調(diào)整——調(diào)節(jié)反義詞：復(fù)雜——簡單強(qiáng)前——后退平衡——失衡展開——收攏第二十課《恐龍》近義詞：堅(jiān)硬——堅(jiān)固照看——照料到底——究竟原因——緣故反義詞：堅(jiān)硬——柔軟細(xì)心——粗心消失——存在兇猛——馴良 蘇教版：三年級(jí)（下）近義詞和反義詞匯總近義詞：創(chuàng)造（創(chuàng)建、創(chuàng)立）駕駛（駕馭）祖先（祖輩）奇異（奇特、奇妙）曲折（蜿蜒、坎坷）連綿起伏（連綿跌蕩）壯觀（雄偉、壯麗）珍貴（寶貴）浩瀚（浩渺）遼闊（廣闊）貯存（儲(chǔ)存）蘊(yùn)藏（蘊(yùn)含、貯藏）五彩繽紛（五顏六色）纏繞（環(huán)繞）漫步（散步）轉(zhuǎn)眼間（一剎那）神秘（神奇）秀麗（秀美）增添（增加）千姿百態(tài)（姿態(tài)萬千）奢望（期望）碰面（會(huì)面）仍然（依然）吶喊（呼喊）迷糊（模糊）意識(shí)（認(rèn)識(shí)）成功（勝利）漂亮（美麗）遺憾（遺恨）盼著（希望）似乎（好像）本領(lǐng)（本事）明媚（明麗）哀傷（悲傷）施展（發(fā)揮）忠實(shí)（忠誠）傳遞（傳送）飄飄悠悠（飄飄蕩蕩）惶恐（驚慌）飛快（飛速）紅艷艷（紅彤彤）不知所措（手足無措）帶領(lǐng)（率領(lǐng)）同胞（兄弟）動(dòng)員（發(fā)動(dòng)）糟蹋（糟踐）糊涂（昏聵）盡心盡力（竭盡全力）感激（感謝）搜尋（尋找、搜索）猛然（突然）影影綽綽（模模糊糊、隱隱約約）鎮(zhèn)守（駐守）朦朧（模糊）巡邏（巡視）神勇（勇敢）驚呆（驚?。┨酵赐┡e行（舉辦）慶賀（祝賀）才氣（才華）凝望（凝視、注視）飄蕩（飄揚(yáng)）緩緩（緩慢）口吻（口氣）謙虛（謙遜）有名（著名）預(yù)料（料想）意識(shí)（覺察）感觸（感受）答應(yīng)（同意）興奮（激動(dòng)）剛巧（剛好）自由自在（無拘無束）作聲（出聲）漸漸（慢慢）三三兩兩（三五成群）趕緊(趕忙)清香(幽香)展開(舒展)破裂(裂開)仿佛(似乎)忽然(突然)姿勢(姿態(tài))難看(丑陋)松散(疏松)多虧(幸虧)用處(用途)自豪(驕傲)疼愛(憐愛)無邊無際(一望無際)救援(救助)迅速(快速)奇怪(古怪)輸送(運(yùn)送)隨即(隨后)佩服(欽佩、敬佩）舒展（伸展）時(shí)刻（時(shí)常）監(jiān)視（監(jiān)督）消失（消逝）狂怒（憤怒）狂暴（兇猛）美麗（漂亮）仍然（仍舊）嘲笑（譏笑）驚慌（慌張）行蹤（蹤跡）泄氣（泄勁）巨大（碩大）猛然（突然）平靜（安靜）低沉（低落）覺察（發(fā)覺）必須（一定）贊賞（贊許）情愿（甘愿）急忙（慌。特別的讀音：tě biē特別中的特是特殊，不平常的，超出一般的意思特別中的別是另外的意思特別有兩個(gè)意項(xiàng)：一是特殊，與眾不同的意思；二是尤其的意思，多用于“是”字前，例如“特別是，在語文教學(xué)中作出了卓越貢獻(xiàn)。i 擇菜著 ① zh225。ng 舉行 發(fā)行② h225。ng 寧可 shē 折騰③ sh233。 會(huì)計(jì) 財(cái)會(huì)哄hǒng 哄騙2 h242。 劃船 劃算 ② hu224。i 大夫(醫(yī)生)山大王當(dāng) ①dāng 當(dāng)天 當(dāng)時(shí)當(dāng)年②d224。 淡泊 停泊②pō 湖泊差 ①chā偏差 差錯(cuò)②ch224。”四、多音字奔 ①bēn 奔跑 奔波②b232。②那房子連螞蟻都進(jìn)不去。⑥這座樓真高啊，高的能摘下天上的星星。①這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？②天空中下起了豆大的雨點(diǎn)。例：太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說：“早，早，早，你為什么背上小書包。④夏天到了，草原變成了銀色的海洋。一清二楚七拼八湊七嘴八舌四、補(bǔ)充短語太陽（高照）群山（環(huán)繞）風(fēng)光（秀 麗）湖水（清澈）燈光（明亮）（名勝）古跡蒙蒙（細(xì)雨）山青（綠水）（風(fēng)景）如畫牛羊（成群）瓜果（飄香）五、修辭手法什么是修辭手法？比喻，即表示兩種不同程度的事物，彼此有相似點(diǎn)，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。6．不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話。外有大河，內(nèi)有高山。ng bǎi h233。2．手無寸鐵：寸鐵，指短小的武器。21．膠柱鼓瑟：是用膠把柱粘住以后奏琴，柱不能移動(dòng)，就無法調(diào)弦。19．慘淡經(jīng)營：費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃。全體出動(dòng)，多用于貶義。15．惡衣惡食：惡：粗陋。詞性為貶義。13．頤指氯使：頤：腮幫子；指：指揮；氣：神氣；使：指使。11．火中取栗：偷取爐火里烤熟了的栗子。9．暴虎馮河：暴虎：空手搏虎；馮：同憑；馮河：過河不借助工具，即徒步涉水過河。（含貶義）比喻許多人爭著去追逐不好的事物。形容多而易得。4．拾人牙慧：比喻拾取別人的一言半語當(dāng)作自己的話，也比喻吸取別人的語言和文字。2．炙手可熱：比喻權(quán)勢大