【正文】 來(lái)和我們做游戲呢，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下圓點(diǎn)老師”老師扮演圓點(diǎn)老師和小朋友打招呼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓點(diǎn)娃娃圖，調(diào)色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫筆30支，水桶，擦手布。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期，教師要無(wú)時(shí)無(wú)刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。教師在準(zhǔn)備圖片時(shí)不夠大。本活動(dòng)最成功的是動(dòng)用了幼兒的多種感官，各感官間的協(xié)調(diào)性也增強(qiáng)?！鍪緢D片(明明家的鞋柜)，再次讓幼兒觀察圖片并比較圖片，“明明家的鞋柜和莉莉家的鞋柜有什么不同?”激發(fā)幼兒幫助明明家的鞋子找到好朋友(給鞋子配對(duì))。兩只鞋寶寶，一對(duì)好朋友?！娫掜?，老師接電話“莉莉打電話來(lái)，讓小朋友看看他的家。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力?；顒?dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)按物體的特征進(jìn)行配對(duì)。由于是語(yǔ)言活動(dòng)，所以在對(duì)孩子的語(yǔ)言要求上從頭貫穿，這樣孩子的語(yǔ)言才能得到發(fā)展。（4）交換動(dòng)物朋友，表演兒歌游戲。欣賞兒歌。五、活動(dòng)過(guò)程：游戲：“大森林里找朋友”。喜歡參加游戲活動(dòng)。小動(dòng)物一直是孩子們所喜愛的，特別是小班的孩子，經(jīng)?？梢钥吹剿鼈儑蝗盒∥浵伩磦€(gè)究竟，或者手里拿著一條菜青蟲玩…孩子們對(duì)小動(dòng)物非常喜歡。幼兒則站起，56小節(jié)，相互敬禮、握手。談話活動(dòng)：“你的好朋友是誰(shuí)？在哪里”激發(fā)幼兒找朋友的興趣。正文：幼兒園《找朋友》教案幼兒園《找朋友》教案幼兒園《找朋友》教案1活動(dòng)名稱：音樂(lè)游戲《找朋友》活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)生活。聽音樂(lè)《找朋友》請(qǐng)有幼兒說(shuō)說(shuō)歌詞里面找朋友后，小朋友之間做了些什么事情。78小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請(qǐng)者坐在被邀請(qǐng)者的座位上，被邀請(qǐng)者成為邀請(qǐng)者，游戲繼續(xù)。而小班孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有限，根據(jù)小班孩子的發(fā)展特點(diǎn)和興趣，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，希望能借助幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛，在玩一玩、念一念的過(guò)程中讓幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。（1）教師說(shuō)：“我們現(xiàn)在來(lái)到了美麗的39。教師在大森林里找小動(dòng)物朋友，找到小兔后念兒歌：“我找到的動(dòng)物朋友是誰(shuí)呀？”“我在小兔耳旁說(shuō)了什么話？”學(xué)念兒歌。附：兒歌你是我的好朋友找呀找呀找朋友，找到小兔做朋友，小兔小兔我愛你，你是我的好朋友。有意識(shí)的讓幼兒發(fā)散語(yǔ)言，提問(wèn)：你看到了怎樣的小鴨。提高并發(fā)展幼兒的觀察力和辨別能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)按物體特征配對(duì)，其發(fā)展幼兒的觀察力?！币龑?dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察鞋子特征。穿對(duì)了，高興頭碰頭。通過(guò)做游戲，反復(fù)操作，幫鞋子找朋友，進(jìn)行配對(duì)?；顒?dòng)中幼兒不僅用耳聽、用眼看、用嘴講，還要用手來(lái)操作，充分開發(fā)了幼兒的智力，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。幼兒在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)興趣不是太高。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚(yáng)了童真、童趣，鼓勵(lì)幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，以種下藝術(shù)的種子。幼兒分組活動(dòng)（15人）。二、圓點(diǎn)娃娃在散步――畫點(diǎn)以圓點(diǎn)老師的口吻：“我的圓點(diǎn)娃娃們和我長(zhǎng)得一模一樣，都是圓圓的、白白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了。幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點(diǎn)。地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開心了。幼兒園《找朋友》教案5活動(dòng)背景：我們班的小朋友最喜歡聽故事了。在今年的“母子讀書”故事會(huì)的比賽活動(dòng)中，我們班先后開展了請(qǐng)爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動(dòng)．取得了較好的效果?！坝H子”讀書賽。培養(yǎng)幼兒的合作能力，人際交往能力。)頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。教師啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察圖片，講清圖意，理解內(nèi)容。其三．為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個(gè)觀察理解的過(guò)程，自由講述有利于這個(gè)過(guò)程的完成。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。三、創(chuàng)編小故事表演講述師：每一對(duì)好朋友都可以編成一個(gè)很有趣、很動(dòng)聽的小故事。幼兒與家長(zhǎng)各種同邊講故事邊表演。一生拿一張卡片“打”，說(shuō)：“找呀找，找呀找，誰(shuí)是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說(shuō)：“我是你的好朋友。”掛金牌的同學(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。理解對(duì)應(yīng)配對(duì)關(guān)系。有許多小客人也來(lái)了，它們都在小朋友的桌子上，可它們沒有找到好朋友，請(qǐng)小朋友幫它們找一找。教師出示大樹卡片。教師出示衣服的卡片提出問(wèn)題：誰(shuí)可以和衣服做朋友，對(duì)正確回答的幼兒給予獎(jiǎng)勵(lì)。體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的樂(lè)趣。14小節(jié)：拍手踏步一拍一次，最后一拍在找到的好朋友面前站好。課后反思：本節(jié)活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的教學(xué)目的。在這里沒有給孩子過(guò)多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。幼兒園《找朋友》教案8活動(dòng)目標(biāo)：能用根據(jù)圖形的大小、顏色、形狀特征選標(biāo)記。活動(dòng)準(zhǔn)備：黃色小蘑菇、紅色大蘑菇、黃色和紅色標(biāo)記、大小標(biāo)記若干各種顏色、各種大小、不同形狀的圖形若干?，F(xiàn)在我們也來(lái)玩一玩找朋友游戲。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同。今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。游戲：誰(shuí)來(lái)幫幫我呀？根據(jù)圖片的情境，請(qǐng)拿著小動(dòng)物頭飾的孩子來(lái)幫忙。體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)流程：復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分一、復(fù)習(xí)歌曲師：今天我們班來(lái)了許多客人老師，我們?nèi)ス麍@采點(diǎn)水果給客人老師吃吧！集體表演唱《大蘋果》師提醒幼兒唱的時(shí)候要注意嘴圓，聲音輕。（2） 幼兒游戲，師敲音塊個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲——集體游戲提醒幼兒要注意聽（3）找好朋友師：有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字，是什么？（1和2）音塊寶寶說(shuō)要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。師觀察、幫助個(gè)別幼兒。教案準(zhǔn)備：草地背景圖片一張，鼠寶寶、布娃娃、小鴨子、小青蛙、小貓的圖片各一張。那鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)他說(shuō)呢？（不要，不要）出示小貓鼠寶寶又找到了小貓，小貓會(huì)跑也會(huì)跳，那鼠寶寶會(huì)找小貓做朋友嗎？為什么？鼠寶寶又會(huì)怎么對(duì)小貓說(shuō)呢？鼠寶寶找不到朋友了？他會(huì)怎么樣呢？（傷心、難過(guò)、笑……）出示另一只鼠寶寶“吱吱吱”，誰(shuí)來(lái)啦？它會(huì)怎么樣？鼠寶寶會(huì)找它做朋友嗎？為什么？三、完整聽鼠寶寶終于找到朋友了，現(xiàn)在我就把鼠寶寶找朋友的39。在第一個(gè)環(huán)節(jié)數(shù)字猜猜猜，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，本環(huán)節(jié)中，主要是回憶起數(shù)字。從而達(dá)到幼兒熟悉認(rèn)讀數(shù)字1—5，能用相應(yīng)的數(shù)字表示物品的數(shù)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。精神環(huán)境準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)數(shù)字的經(jīng)驗(yàn)積累。教師出示數(shù)字1—5的數(shù)字卡片，1—5的實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片背面朝上，請(qǐng)幼兒翻出實(shí)物卡片和圓點(diǎn)卡片為每個(gè)數(shù)字找朋友，把數(shù)字與對(duì)應(yīng)的實(shí)物卡和圓點(diǎn)卡放在一起。五、活