幼兒園小班音樂律動教案小麻雀及教學(xué)反思大全-wenkub
2024-11-15 04 本頁面
【正文】 樂器演奏結(jié)束，播放收發(fā)樂器音樂，助教老師收樂器，助教老師帶幼兒進(jìn)行放松運動再見儀式——《再見歌》五、活動結(jié)束教學(xué)反思：音樂課應(yīng)該是活潑、輕松的。讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。第一篇：幼兒園小班音樂律動教案《小麻雀》及教學(xué)反思（大全）《小班音樂律動教案《小麻雀》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂律動教案《小麻雀》含反思！一、活動名稱：《小麻雀》二、活動目標(biāo)：讓幼兒感受大小調(diào)的不同音樂情緒。愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。在教《小麻雀》一課時，學(xué)生學(xué)會歌曲之后，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編歌詞的。學(xué)生們唱得很盡興，學(xué)得很扎實。雖然教學(xué)過程比較順利，但還是疏忽了課堂中的機(jī)動環(huán)節(jié)，完成教學(xué)內(nèi)容后，還有余多的時間，只能用來表演唱和比賽，不免有些浪費。《小班教案《小星星》含反思》：小班教案《小星星》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗同伴合作表演的快樂，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節(jié)奏，熟悉《小星星》歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲，快來看看幼兒園小班《小星星》含反思教案吧。同學(xué)們仔細(xì)聽，我是一只怎么樣的小麻雀呢？（錄音機(jī)放歌曲PPT展示相應(yīng)歌譜）為了迎接小麻雀的到來，我們一起來個歡迎會吧。（按節(jié)奏讀歌詞，在讀的過程中注意節(jié)奏）聽到了大家的夸獎，小麻雀忍不住跳起了舞蹈，請大家伸出手，跟著老師的歌聲，畫一畫小麻雀舞蹈的路徑學(xué)唱：a、學(xué)唱第一樂句跟唱 b、師生合作唱譜 c、請學(xué)生找一找第一句相同處 d、請學(xué)生在相同處一起唱 e、加入贊美的歌詞1再次用可愛的聲音演唱，并為自信的小朋友帶上小鳥頭飾1此時若小鳥已經(jīng)飛遠(yuǎn)了些，我們的歌聲應(yīng)該是怎樣的1若小年都快看不見了，我們的歌聲又該怎樣1請帶有頭飾的小朋友隨意飛，剩余的小朋友唱，注意小鳥來到身邊應(yīng)該怎么樣，飛遠(yuǎn)了又該怎么樣1編創(chuàng)：小麻雀帶了他的一個小伙伴，聽，是誰1開動腦經(jīng)，模仿小麻雀夸一夸小花貓1用歌聲來贊美可愛的小花貓1分角色演唱，比比看是小麻雀更可愛還是小花貓更可愛1加入串鈴伴奏，豐富演唱今天動物們很高興認(rèn)識我們，我們以后要愛護(hù)這些小動物，和他們做朋友《小麻雀》教學(xué)反思陸游小學(xué) 楊卉小麻雀是一首三拍子民族調(diào)式的的歌曲，三拍子的穩(wěn)定性對二年級的學(xué)生來說，較難控制，作為老師應(yīng)該多用律動身體帶動學(xué)生找到三拍子的感覺。教學(xué)難點、合理地對他人的演唱進(jìn)行評價，能指出演唱中的優(yōu)、缺點。請同學(xué)們說一說自己知道的小鳥的種類?(如：鸚鵡、麻雀、喜鵲等)并讓小朋友學(xué)一學(xué)它的叫聲。三、創(chuàng)造表現(xiàn)，請大家為老師打節(jié)拍，注意歌曲三拍子的感覺。，可以邊唱邊表演，也可以同位兩個一起配合著表演。學(xué)生自評，互評.(師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確、合理地對他人的演唱進(jìn)行評價，能指出演唱中的優(yōu)、缺點。繼續(xù)向?qū)W生滲透熱愛小動物的教育。二、聆聽《森林水車》師：“請小朋友們把書翻到第4頁看看這幅圖，你想到了什么?從圖畫里你讀懂了什么?”生發(fā)表自己的見解。圣誕老人收到了這個愿望，決定
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1