【正文】 一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應當猶如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；他應當猶如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡、忙碌而又充實的每一天。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。懂得享受上課的人,課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。架子，學會以平等平和的方式與人相處，與人交流。小學暑假讀書心得體會4教師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福,特別是每天面對一群可愛的孩子有時也感覺不到幸福,但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感,事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福,他們以平淡、平凡姿態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福。書籍，能開闊我們的視野。當你孤單時，它會在你身邊為你排憂，當你失落時，它會在你身邊為你解惑。翻開書籍，品讀朱自清的《背影》，沒有華麗的辭藻，唯有深沉而濃郁的父愛；讀冰心的《繁星”其實，不僅僅是少年，所有的人都會在閱讀書籍中找到無限的快樂?！薄白约簩ψ约赫勗?，訴諸自己的良心，這才是真正的自我教育?！薄耙箤W生識記和保持在記憶里的東西越多，就越有必要進行概括性的研究，使學生通過思考和推理而脫離開具體的東西?！敖處熢谧约旱年P于教材的思考上使用的精力越少，則學生的腦力勞動的效率越高。給我的職業(yè)成長的道路點亮了一盞明燈。最終，取得了“區(qū)優(yōu)質課二等獎”的好成績。在執(zhí)教一年級下冊《品德與生活》的《吃的學問多》這一課時，我感受頗深。學生的練習本是全部教育工作的一面鏡子。這與個人經驗是有緊密聯系的。我想，其實孩子們的興趣是可以培養(yǎng)出來的。得到這個啟示后，我很快就運用到了我的課堂教學中。孩子就很有可能，因為喜歡這位老師，而喜歡這門學科。提高孩子們的學習興趣，要比質問孩子為什么不愛學要好得多。二、“興趣的意義何在”一直以來，不少學生缺乏對學習的興趣，而且常常被貼上不愛學習的標簽。蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，讓我感受頗深：一、“教師的時間從哪里來？一晝夜只有二十四小時”有時候，我常常感覺時間不夠用，想讀書卻感覺抽不出時間。大腦思考問題，做出對自己最有利的選擇，堅強不屈，永不放棄，才能戰(zhàn)勝困難，用自己的毅力創(chuàng)造美好的明天，讓勝利迎接充滿希望的到來，讓美好的品質迎接我們的未來，讓我們一起來學習魯濱孫吧！魯濱孫頑強奮斗的精神和不屈的靈魂深深震撼著我，也讓我深受鼓舞。正所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，只有積極面對挑戰(zhàn)，堅強不屈，充分運用智慧的大腦，才能勇往直前，戰(zhàn)勝一切困難，創(chuàng)造令人難以置信的奇跡，最終走向勝利的巔峰。書中的“野人危機”最吸引我的目光。正文：小學暑假讀書心得體會小學暑假讀書心得體會1你能獨立一個人去航海嗎？你能獨自一人在荒島上生活幾十年嗎？你能在一無所有的情況用自己的雙手創(chuàng)造美好的生活嗎？相信你和我都會覺得十分困難。面臨身陷孤島，發(fā)現野人，夜幕降臨，危機四伏的艱難困境下，魯濱孫竟還能對生活如此充滿信心，勇敢鎮(zhèn)定地面對困境，憑借頑強的毅力創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。張海迪曾說過：“即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來。我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇往直前，用毅力創(chuàng)造奇跡。蘇霍姆林斯基在第二條“教師的時間從哪里來？一晝夜只有二十四小時”中給了我很好的幫助。任老師如何苦口婆心，都沒有什么改變。那么，如何讓孩子對學習產生興趣呢？其實，問題不在孩子，而在老師。其次，增加課堂的趣味性。在執(zhí)教一年級下冊《識字四》這一課時，我根據課文內容，制作了畫面生動的課件。只要老師用心去準備，去設計你的課堂。蘇霍姆林斯基在第四十三條建議“怎樣學習別的教師的經驗”。而學習別人的經驗，也并不是把所有的東西按部就班?？雌饋砗芎唵蔚膬热?，但要引導孩子們自己去發(fā)現去學習正確的行為習慣，就需要老師提高教學的“藝術”了。我校自20xx年開始，就啟動了“1+N”計劃。四、教師腦力勞動素養(yǎng)決定著學生的腦力勞動的素養(yǎng)在課堂上，學生對問題是如何思考的，如何掌握新教材的，這里面盡管學生有其自身的動機所在，但教師的引導也起著不可低估的作用?！痹谶@種情況下，教師才有精力去顧及學生，才會根據學生的腦力勞動情況而隨時自己將要采取的措施?！币胧箤W生脫離開這具體的東西，必須建立在對事物、事實和現象深入理解的基礎上，沒有理解的識記和在此基礎上的概括對兒童來說都是有害的。只有那從人類的道德財富中給自己找到榜樣的人，只有那希望從這些財富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人，才能達到思想和生活的崇高境界。讓我們閱讀并快樂著！小學暑假讀書心得體會3大千世界，浩瀚人生，品讀書籍，與友人共賞；世間百態(tài)，蕓蕓眾生，觀覽書籍，與智賢暢流；春華秋實，夏花冬雪，翱翔書海，感生活百味。春水》讓人感受母愛的無私和偉大；閱覽老舍的39。書籍，能陶冶我們的情操。書如酒，讓我們醍醐灌頂；書如藥，醫(yī)治我們的愚昧；書如明月，照亮我們前進的道路；書如航標，引領我們走向知識的海洋；書如明鏡，澄澈我們靈魂的故鄉(xiāng)。對于教師來說,是否能時時處處感到幸福是很重要的,因為這不僅僅影響著其人生是否快樂,更影響著學生,只有教師幸福,學生才會感到幸福,特別是我們這群缺少幸福的孩子。學會放棄不必要的攀比之心和功利之心。幸福不僅僅來自工作,更來自生活。要懂得研究教學。所謂慢慢的幸福吧!“幸福首先在于“胸中有夢”?！比嘶钪皇菫榱送纯啵非笮腋Ｊ侨祟愑篮愕哪繕?。小學暑假讀書心得體會5這個暑假，讀到了李鎮(zhèn)西教師的《做最好的班主任》這本書，惑受頗涂、受益匪淺。讀了這本書我在考慮我常常為他的一些別出心裁的教育設計，教育藝術所打動，例如他向學生索要教師節(jié)的“禮物”，例如他創(chuàng)意編寫的“班級史冊。它的教育才能便很好的發(fā)揮出來。確實，我從中得到了樂趣，也獲得了繼續(xù)為他們努力下去的決心。所以，重李教師的教學中感受最深的就是他不僅僅是在教書，而更多的是在育人，教會本領，所以，將來的班主任生活中，我要調整，傳授孩子們知識的同時，更多地是孩子們怎樣做人，如何做一個有素質，有修養(yǎng)的人。通過學習李教師的經歷之談，我明白了，作為班主任，最重要的是自己發(fā)自內心的對這份工作的熱愛，對孩子的喜歡，自己的態(tài)度擺正了，工作起來就愉悅了，工作愉悅了，好多問題就自認而然也就好處理了，李教師的這本書是一本李教師親身理論所所鑄的書，書中李教師所提及的典型事例也正是我們日常班主任工作中所常碰到的，李教師通過記述自己如何做班主任的的教育故事和相關教育理念，所以，這本書對作為班主任的我頗為受用，所以，之后，我會繼續(xù)研讀，推敲李教師的這本書，繼續(xù)學習李教師的教育理念，學習他的教育境界，教育精神，再合理的將李教師所述的方法融進日常工作中，希望在我們的日后工作中也能擁有更多更好的教育故事來。接著，動物呀，都找會來了，三寶當了搜救貓，胖頭幫一只熊貓找竹子吃，二丫和她的爸爸笑貓拯救廢墟下的幸存者，笑貓和虎皮貓的孩子們長大了，懂事了！看了這本書后，我知道了動物對人類也是有感情的，也會幫助人們，我們要愛護它們，不能讓動物絕種，動物對人類是忠誠的?！彼?，大家一起來讀書吧！讓我們來好讀書，讀好書。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但安利柯從不計較，與他們玩得很開心，并且慢從快樂中得到了教育。愛是黑暗中的一束陽光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。書中確定了時代需要孩子具備的十一項重要素質：自信心，動力，努力，責任心，創(chuàng)始力，毅力，愛心，協作，常識，解決問題，專心。說到“努力”這個字眼，我相信應該是現代孩子最讀不懂的字眼，也是老師與家長感覺最頭痛的一面。事實上，這種例子只要我們細心觀察周圍的事物，就不難找到。再次讓孩子體驗努力本身就是有價值的。《高能素質培育》這本書給我的幫助和啟發(fā)是多方面的，細細品讀會有更深刻的認識。關注現實，在對當代教育實踐中遇到的突出問題、典型案例、教育名家等的分析對比綜合上，從課堂教學、教育研究等方面進行了深入的思考，提出了亟需更新的教育新理念?！敖逃褪且粋€成人做了有利于孩子發(fā)展的正確的事情。一是對教材的`拓寬，延伸，使教材成為學生與生活、社會自然的紐帶，二是培養(yǎng)學生的決策能力，使他們覺得數學有用，增進他們多數學價值和作用的認識，激起他們學以致用的熱情。有效的課堂追求簡單和實用。讀著幾位名師的成長歷程，精彩的課例和他們的教育理念使我們不難看出他們對教育事業(yè)的無限熱愛和對知識孜孜不倦的不懈追求。何捷老師，是語文教研員，更是一名作家。這種方式具有很強的魔力，能開啟孩子的心扉，激活孩子的思維，能使孩子們大膽寫自己之所想，說