小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)老師班主任上學(xué)期工作總結(jié)-wenkub
2024-11-15 03 本頁(yè)面
【正文】 能力，注重學(xué)第 3 頁(yè) 生發(fā)散思維的培養(yǎng)，注重開放性、變式性試題的訓(xùn)練，提高學(xué)生變式思維的能力。所輔導(dǎo)的花卡社團(tuán)在馬寨鎮(zhèn)“名學(xué)生團(tuán)隊(duì)”評(píng)選中，被評(píng)為“優(yōu)秀新生社團(tuán)”。了解學(xué)生的在校生活以及老師的教育教學(xué)工作。一起完成班級(jí)文化建設(shè)；完成班隊(duì)會(huì)活動(dòng)記錄；積極組織四四班學(xué)生參與讀書文化節(jié)、元旦畫展、足球文化第 2 頁(yè) 節(jié)等活動(dòng)，在各類比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。為了更好地做好今后的工作，我就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、行動(dòng)與足跡（一）思想工作方面堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴第 1 頁(yè) 經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。（三）德育工作方面尊重學(xué)生的人格,尤其以平常的心態(tài)對(duì)待班級(jí)的后進(jìn)生：首先做到“真誠(chéng)”二字，其次做到“接受”，最后做到“理解”二字。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。并陪同四四班參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們得到了很好的鍛煉。本次活動(dòng)的順利舉行，得益于教師、家長(zhǎng)之間的配合。三、展望與推進(jìn)教學(xué)中要繼續(xù)突出學(xué)生的主體地位。深鉆教材，充分利用教材，把握教學(xué)內(nèi)容的深度與廣度，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力；適當(dāng)進(jìn)行知識(shí)拓展，積累知識(shí)，及時(shí)鞏固，強(qiáng)化訓(xùn)練，有效提高成績(jī)，在積累知識(shí)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力。轉(zhuǎn)眼間我在成長(zhǎng)中又度過了一學(xué)期，回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡，盤點(diǎn)過去，期待未來(lái)。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有責(zé)任的班主任。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。小學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。第三篇：四年級(jí)班主任上學(xué)期工作總結(jié)班主任學(xué)期工作交流總結(jié)這學(xué)期本人擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。
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