【正文】 呈現(xiàn)出持續(xù)健康較快發(fā)展的良好局面。凡是不能自我發(fā)展、自我培養(yǎng)和自我教育的人，同樣也不能發(fā)展、培養(yǎng)、教育別人。如處理好教育統(tǒng)籌不均衡發(fā)展問題，處理好學校與服務區(qū)群眾的關系，建立校園內(nèi)師師、師生、生生之間的新型關系，統(tǒng)籌個人利益和集體利益、當前利益和長期利益的關系，解決好事關師生利益的突出問題等等。三、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展初步策略更新辦學觀念，拓寬辦學思路。教師工資不能同城同待遇引起了不少教師的不滿情緒，不利調(diào)動教師工作積極性，家庭負擔重，工資長期偏低，導致教育教學質(zhì)量提升趨緩。還結(jié)合教育教學開展了卓有成效的讀書、征文等活動，融教育性、科學性、趣味性于一體，培養(yǎng)學生從小愛科學、學科學、用科學的良好習慣。創(chuàng)建國家級“寫字教育特色學?！?，進一步加強寫字教學。學校男女學生籃球隊參加區(qū)小學生籃球賽常獲獲第一、二等獎的好成績，學校組織編排的文藝節(jié)目成功地參加了三明學院教師教育系“新的啟程”元旦晚會演出，獲得好評；每年11月份舉行的第三屆田徑運動會充分展示了體育教育的成果；2011年上學組織學生參加三元區(qū)國學經(jīng)典誦讀比賽獲一等獎。通過表彰質(zhì)量監(jiān)控優(yōu)秀班級和優(yōu)秀老師，在廣大教師中營造學優(yōu)、爭優(yōu)、創(chuàng)優(yōu)的氛圍。教學研討活動的開展，促進了教師間的學習交流，提高了課堂教學效率。學校認真實施省頒義務教育課程方案，嚴格執(zhí)行義務教育課程的設臵，開齊、開足、上好每一節(jié)課。提升教師專業(yè)素質(zhì)。加大師資培訓力度。②加強隊伍建設，提升專業(yè)素養(yǎng)。每學期開展安全管理和治安防范專項整治百日行動，定期邀請白沙派出所與鐵路派出所干警為全體師生作法制安全教育講座，十一月份開展“119”消防教育活動，十二月份加強學生冬季防火等安全教育，還對百日行動進行了“回頭看”，查找問題所在并進行整改。堅持在升旗儀式和做課間操后對全校師生進行交通安全、食品衛(wèi)生、學校通道安全、防汛、防火、防敲詐及預防傳染病等主題教育。安全工作一直是學校工作重要內(nèi)容，是學校的另一條生命線。我校成立了家長學校，按計劃對家長進行培訓，提高了家長的管理水平，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進了學校教學。一、將各項創(chuàng)建工作做為契機，促進學校全方位工作更上一層樓學校以創(chuàng)建“省級德育工作先進校”為契機，狠抓學生的日常行為習慣，讓每位學生從小事做起，做好每件小事，不斷提高學校德育工作水平。學?，F(xiàn)代化教育裝備比較完善，已建成有61臺電腦的學生機房、一間大多媒體室、十四間簡易多媒體教室，寬帶校園網(wǎng)絡也已建成；學校有標準的170米環(huán)形跑道、60米直跑道、籃球場、氣排球場、羽毛球場等運動場；還有設施齊全的音樂室、美術室、實驗室、體育器材室等專用室。一、學校過去的成績和經(jīng)驗三元區(qū)白沙小學創(chuàng)辦于1961年，于2008年7月搬遷至新校區(qū)，同年9月正式投入使用。第二篇：學校調(diào)研報告辦人民滿意的學校，促進白沙小學可持續(xù)發(fā)展——白沙小學調(diào)研報告從二0一一年四月二十五日開始，我參加了三明學院組織的2011年三明市中小學校長、幼兒園園長提高培訓班，在為期四十天的培訓中，我聆聽了大量知名專家的講座，參訪了許多辦學成效顯著的學校。在短短5個月時間內(nèi)，一所民間投資6000余萬元、建筑面積達5萬多平方米的完全現(xiàn)代化的民興中學奇跡般地建成了。例如，中學異地新建后，市委、市政府經(jīng)過反復研究，決定在原址改辦一所公有民助性質(zhì)的附屬初中(即現(xiàn)在的中學附屬初中)，資產(chǎn)全部公有，人員性質(zhì)不變，面向大市招生，經(jīng)費基本自理，每年向中學上繳一定費用。實驗學校的教師為公辦性質(zhì)，建校資金少量是政府投入的，大部分通過收費、貸款自籌。原有的單一公有辦學模式已經(jīng)遠遠不能適應形勢的需要，于是就如多種經(jīng)濟形式的產(chǎn)生那樣，多元辦學應運而起。我們所參觀的學校有師專、中學、職教中心、實驗學校、實驗小學、中學附屬初中和市民興實驗中學，并對后四所學校作了較為詳細的考察。第一篇：學校調(diào)研報告早聽說市區(qū)20xx年來踐行科學發(fā)展觀, 教育事業(yè)發(fā)展迅猛，教育改革在市場經(jīng)濟大潮的驅(qū)動下如火如荼?？偟挠∠笫牵菏袇^(qū)的教育欣欣向榮，市區(qū)的教改一路領先。r / 我們這次考察的市區(qū)七所學校在辦學模式上就有單純公辦(師專、中學、職教中心)、單純民 辦(民興中學)、公辦民營(實驗學校)、公有民助(中學附屬初中)、公辦學校內(nèi)設民助班(實驗小學)等五種類型。實驗小學的小班教學是收費教育，而面向施教區(qū)的班級則屬義務教育。這樣既完好地保存了原中學寶貴的人文景觀，充分利用了原校的國有資產(chǎn)，又很好地適應了社會對教育的需求，同時還形成了不菲的經(jīng)濟效益，實乃一舉多得。實驗中學建校還不到兩年，就又合署創(chuàng)辦了一所外國語學校。不僅在學校管理理論上有了提高，而且拓展了個人辦學視野?，F(xiàn)有教職工60名，學生1066名，共有20個教學班。近年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持“德育為首位、教學為中心、育人為根本”的辦學思想，全面推進素質(zhì)教育，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，辦學聲譽越來越高，社會影響越來越大，并取得了一定的成績：2009年被評為“三明市第十屆文明學校”； “全國貫徹落實科學發(fā)展觀加強改進學校德育工作活動先進學校”、“第七屆全國中小學思想道德建設成果展評集體一等獎”，在這次活動學校有十七位老師中獲得一、二等獎。①狠抓養(yǎng)成教育。③開展豐富多彩的活動。學校安全涉及千家萬戶，關系社會、學校的安定。②加強法制教育。創(chuàng)建“福建省義務教育標準化學?！?，進一步規(guī)范辦學行為。加強師德師風建設。學校積極推進學習型學校建設，立足校情，結(jié)合教情、師情，以學校為基地，以教師為主體，積極開展以“教師的業(yè)務學習、課堂教學研討、課題實驗研究”為主要內(nèi)容的校本研訓。為了提高教師教育教學的能力，建立一支教學基本功扎實、專業(yè)素質(zhì)高的教師隊伍，認真選拔、積極組織優(yōu)秀教師參加各級教學技能大賽：有名教師參加了區(qū)級語文、數(shù)學、音樂、美術等各學科技能大賽，潘玲、鄧秋香老師被推薦參加市級比賽，分獲二、三等獎的好成績。在嚴把四個關口（集體備課關、課堂教學關、作業(yè)批改關、輔導關）的基礎上，認真落實行政巡課、隨堂聽課制度和教學常規(guī)檢查制度，針對常規(guī)管理中存在的問題，加大整改力度，使教學管理工作更加規(guī)范、科學。堅持質(zhì)量監(jiān)控。我校近年共有學生105人次在省、市、區(qū)各級學科比賽中獲獎。⑤開展綜合實踐活動。我校發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批有寫字特長的學生，翁郭雯同學參加市書法比賽獲硬書法一等獎、軟筆書法二等獎的好成績。目前，學校正以“全面發(fā)展，提高素質(zhì)”為辦學目標，以“全面發(fā)展，文體見長”為辦學特色，抓住機遇，跟隨時代的步伐，踏著課程改革的鼓點，大力推廣“168”黨建模式，在教學、科研、管理、服務上進行不斷的創(chuàng)新和探索，努力爭創(chuàng)區(qū)域名校。教師主觀因素我校一些教師身上存在著做一天和尚撞一天鐘的落后思想，主要表現(xiàn)為：日常教學不認真，業(yè)務技能學習不夠，業(yè)務能力、教學水平較低、自滿、厭倦、牢騷等情緒，工作不踏實，承擔責任意識較差，敬業(yè)精神不強；對學生關心不夠，思想工作不到位，師德水平較低等等。我校領導班子必須更新辦學觀念，拓寬辦學思路，加大對外宣傳力度，進一步弘揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的敬業(yè)奉獻精神，團結(jié)一致，奮力拼搏，爭先創(chuàng)優(yōu)，促進白沙小學的可持續(xù)發(fā)展。充分調(diào)動各方面的積極性，推進建設和諧校園，提高辦學水平，實現(xiàn)教育事業(yè)的最大發(fā)展。教師只有先受教育，才能在一定程度上教育別人”，因此，我們必須加強校本研修工作，進一步提高教師的綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提高師資水平，提升學校辦學品位，力求讓教師的成長、學生的成才與學校的發(fā)展有機融合，促進教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。我們的辦學目標一定能夠達到。在辦學過程中，學校以“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，努力促進教育的公平與均衡發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育改革，學校在總結(jié)多年辦學經(jīng)驗的基礎上，提煉出了“激勵學生成長，為終身發(fā)展奠基”的辦學理念，構(gòu)建并完善了激勵教育模式，并以此引領學校的改革與發(fā)展。學?，F(xiàn)有科學實驗室6間，音樂教室3間，美術活動室3間、科技活動室3間、勞技室2間，圖書室2間，藏書3萬余冊，生均30冊，師、生閱覽室2間；電子閱覽室2間，多功能報告廳1個，微機教室4間，計算機（學生用）36臺；多媒體教室1間；有運動場1個，籃球場2個，乒乓球臺6副；心理咨詢室2間，衛(wèi)生保健室2間，學校安全監(jiān)控系統(tǒng)2套，校園廣播系統(tǒng)1套。（二）教師現(xiàn)代教育技術應用水平學校45歲教師的比例是77%，通過初級現(xiàn)代教育技術能力培訓教師數(shù)站80人左右（拿到證書），但實際操作技術由于教師受條件限制，沒有應用到教學實際當中。六、教育中出現(xiàn)的問題（一）教師缺乏在校教師一人擔任多個教學，教職工120名，雖然人數(shù)較多，但結(jié)構(gòu)性缺編，尤其是數(shù)學和英語學科，專任教師相對較少，非教學人員較多，再加上一些優(yōu)秀教師的外調(diào)，造成了每個教師的教學任務較重，影響到教育的進度，影響到教學的質(zhì)量，教師負擔的加重，導致了教學不能正常有序的進行。提高我縣教師的工資待遇是一個迫切解決的問題。學生人數(shù)少也是因為百姓的生活水平低，受到愚昧落后思想的影響，沒有重視教育，只有靠教師下鄉(xiāng)去動員，做思想工作。美術學科、通用技術學科調(diào)研的主要內(nèi)容是隨堂聽課、教師座談與交流兩項?，F(xiàn)有美術專業(yè)專任老師7名，平均年齡在30歲左右，基本為美術專業(yè)學校畢業(yè)，學歷合格。通用技術學科是技術與設計1中一課，由劉偉林老師執(zhí)教。三、課堂教學中的問題課堂教學中教師的教育觀念一時難以轉(zhuǎn)變幾節(jié)課同時反映出的問題是教育觀念問題，教育觀念的更新是一個長期艱苦的過程，況且職業(yè)學校的專業(yè)課老師，少有參加高中新課程實驗培訓。但教學內(nèi)容的選擇應該貼近學生的生活，為學生的就業(yè)服務。課堂教學的評價機制應逐步建立在調(diào)研中，幾個老師的課堂教學都以下課的鈴聲為終結(jié)，學生對自己的作業(yè)或設計的作品，缺少生生之間、師生之間的評價。職高老師也應該不斷學習，將高中新課程改革的理念、課程標準、教學指導綱要的精神轉(zhuǎn)變成老師的教學觀念，進一步將教學觀念轉(zhuǎn)化成教師課堂教學的自覺行為。如果學生不想學習或者學習沒有什么收獲，即使教師再辛苦地教也是低效或是無效的教學。同時，也通過評價了解學生對知識與技能的掌握情況。開展多元評價，能讓任課教師明白教學任務是否圓滿完成，是否有效，讓學生知道是否達到了教學目標。召開了學校黨支部班子成員、黨員教師代表的座談會52個，參加座談人員550人；發(fā)放黨建有關情況調(diào)查表160份，并針對有關情況進行個別訪談。學校黨組織的基本情況黨組織設置情況全市學校共設有52個黨支部，11個黨總支，其中：職業(yè)技術學校、城區(qū)中學全部建立黨支部；全市各鎮(zhèn)中心小學、鎮(zhèn)街中學與農(nóng)村小學聯(lián)合設立黨支部，并分教學片成立黨小組；梅錄中心小學設立黨總支，城區(qū)各小學單獨設置黨支部。全市教師黨員1888人，%；農(nóng)村小學教師黨員887人，%。%。31歲至46歲以下教師黨員的占有率高低排序：城區(qū)小學城區(qū)中學職業(yè)技術學校農(nóng)村小學鎮(zhèn)街中學。表明教師隊伍入黨積極分子的學歷是比較高的。學生入黨積極分子規(guī)模全市學生入黨積極分子1265人，%，說明高中青年學生要求入黨的愿望是比較強的。吳川一中的支部班子結(jié)構(gòu)合理、政治過硬，起到堅強的戰(zhàn)斗堡壘作用。被評為XX市、XX市、XX省先進基層黨組織。大興學習之風，突出思想建設。以此營造濃厚的學習氛圍，積極構(gòu)建“學習型”學校，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策水平。吳川二中、職業(yè)技術學校等黨支部也非常重視制度的建設。學校黨支部發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)勢，抓好青少年思想教育工作。20**年以來全市市辦中學、職業(yè)技術學校共發(fā)展了173名優(yōu)秀學生及優(yōu)秀學生干部入黨。發(fā)揮精神文明建設陣地作用，加大師德建設力度。同時，在教師中深入開展“今天怎樣做教師”的學習討論，在學生中開展“老師，我想對你說”和學生個人操行評定及班際積分競賽活動，并組織學生及家長推薦“我心目中的好教師”，使敬業(yè)愛生的良好師德風范逐步成為每位教師的自覺行動。近年來，該校教師勤教勤學，教育教學效果好，教學質(zhì)量一年上一個臺階，為湛江甚至省內(nèi)兄弟學校所公認。黨員教師的先進性主要體現(xiàn)在幾個方面：一是重視政治理論的學習，用先進的理論武裝自己的頭腦。黨員教師，其人格品行是有強大的示范和輻射作用?！币蝗沼忠蝗盏厝掏磮猿稚险n。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部分黨員教師在學校里都擔任校長、教研組長、班主任等職務，他們是學校的主心骨。四是教書育人，做先進文化的傳承者和推動者。我市大部分黨員教師的服務意識較強，“一切為了學生，為了學生的一切”，努力為全體學生一生的發(fā)展服務，以優(yōu)質(zhì)的教育造就優(yōu)秀的人才和合格的勞動者，以滿足先進生產(chǎn)力、先進文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要。此外，扶貧捐款、無償獻血、義務勞動等等，黨員教師總是第一個站出來，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用。城建小學黨支部建立“一幫一黨員責任區(qū)”，對上學有困難的學生，黨員干部結(jié)對子聯(lián)系資助。據(jù)統(tǒng)計，全市教育系統(tǒng)已建有23支黨員志愿者隊伍，有500余名黨員自愿參加。目前我市有民辦中小學69所，學生20000多人，教師800多人。在學校黨支部的領導下，工會、共青團組織也得到健全，民辦學校廣大教職工的政治生活、業(yè)務生活得到了充實，關心人、凝聚人的工作開展起來了，廣大教職工的工作積極性得到了進一步發(fā)揮。原因分析：①個別學校把學生的學習成績是否撥尖，作為他們?nèi)朦h的必備條件之一，那些政治思想表現(xiàn)突出，積極向黨組織靠擾，學習成績排名在全級100名外的學生不能入黨。②農(nóng)村小學、街道中學基本不單獨設支部，大多與鎮(zhèn)中心小學聯(lián)合組建支部。③存在黨建盲點，不利于黨組織的發(fā)展和壯大。原因分析：①主觀上不重視農(nóng)村小學黨組織的建設。不少學校支部陣地建設不夠健全，無單獨的黨員活動室，支部活動開展不夠正常。優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，增強班子整體功能。堅持成熟一個，發(fā)展一個。由于我市教育事業(yè)的發(fā)展及黨隊伍的發(fā)展壯大，幾個大的單位如吳川一中、二中、三中及部分鎮(zhèn)中心小學的支部平均黨員數(shù)超過了50名，最多的有125名。加強民辦學校的黨建工作。加強對離退休黨員的教育和管理，使其能發(fā)揮余熱。目前，我市學校的黨員隊伍主流是好的，是有戰(zhàn)斗力的。當前，我們要按十六大的要求，在全市學校黨組織中認真開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持教師黨員先進性的教育