【正文】 ，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著鳥蟲的歌聲，觀看著魚兒在水中的動作。我們一起漫步在鄉(xiāng)間的小路上，一路上鳥兒為我們歌唱，蝴蝶與我們?yōu)榘?，花香為我們引路。沒事的時候喜歡與朋友一起亂玩、亂逛。她已經(jīng)消失了，消失的無影無蹤。這其中有我的努力也有她的努力。我也朝她會心一笑。我看她緊張我就更緊張了，忍不住的去搓手擦汗，一遍又一遍的看我的稿子，總怕會出現(xiàn)什么差錯。她陪我從寫稿到演講，一起編排動作。我就像是初生的牛犢一樣，學校里舉行一場演講比賽，我想也沒想就報了名。對，這里的所有東西都充滿了好奇感。那段經(jīng)歷，定格在我的記憶深處。望著老人遠去的背影，我發(fā)現(xiàn)，他是那么高大。仿佛只為了清潔這美麗的城市。他掃過的道路，又露出了原先的柏油色，單薄的衣裳披在身上，甚至有些褪色。也不知走了多久，一陣“沙沙”聲傳來，我知道那不是我發(fā)出的。秋風蕭瑟，我只身一人在街上散步，一縷寒意，是我不禁捂緊了外套。楓葉漸黃，接著溢出火紅。第一篇：定格在記憶中的畫面初三作文600字定格在記憶中的畫面初三作文600字在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一片紅葉，脫離枝干，飄飄揚揚，悄無聲息地落地。秋天的大街是沒有什么好看的。抬頭望去，一個矮小的身影出現(xiàn)在遠處，與葉片組成的道路幾乎融為一體，似乎不會有人知道，那是個什么東西。他揮舞著沉重的掃把，就像激情四射的指揮家一樣，演奏著屬于他自己的樂章。我和他交談甚歡，臨走時，他彎腰從地上撿起一片鮮亮的楓葉，交到我手上。如紅葉般樸實、無華。那片紅葉，在我心中，異常美麗，無私。踏入學校的第一步，找到自己的班級走到自己班級門口看到班級門口前的那張紙上面寫著自己的名字倍感驕傲。報名之后，我發(fā)現(xiàn)我的問題大了，要自己寫稿自己演講，那時候的我有些放不開，總是在乎別人的眼光。陪我一直走到演講的舞臺。“有請三號選手上臺”，隨著一聲清脆的聲音。開始了我的39。那個畫面到現(xiàn)在還在腦海里，久久不能忘。不再留有一點懷念，存在記憶中，不被世人所玷污。在夏天我們躺在草地上，看看蔚藍的天空，聽聽小河的潺潺流水聲，聞聞花兒散發(fā)出的香氣，聊聊一些有趣的事，一天很快就過去了。到了目的地，風來迎接我們，在風中，柳樹的枝葉都隨風舞動，花草笑彎了腰，花的香味在風中搖擺。這時天陰了下了，我們趕緊回到家中，而這時奶奶也回來了，奶奶的臉很沉重，我問道：“奶奶你怎么了。”那樹那人那水，都已消失社會不斷進步，春芽樹死在鋸子手中，人們離開了村莊，小鳥遠飛，河水不再發(fā)出潺潺的流水聲。，深刻立意。教學時間：一課時 教學設計：我會講故事：你知道去年獲得諾貝爾文學獎的作家是誰嗎？（莫言）他在瑞典文學院演講的主題是什么？（《講故事的人》）他說：“我是一個講故事的人。這節(jié)課，我們就一起看看別人的故事，聽聽我的故事，講講你的故事。說說你對這個文題的認識吧。你的提醒真好，為我們掘得了第一桶金！謝謝你?。ㄌ嵝炎龉P記：聽過留痕才能提高我們學習的效率，對課堂中的重要內(nèi)容要及時整理才行。二、看看別人的故事，定格感人的畫面這是一個真實的故事，名字叫《母親的勇氣》：這位母親的勇氣體現(xiàn)在哪里？這勇氣的源頭什么呢？【播放視頻：《母親的勇氣》2分33秒】講故事：在你們的眼睛中，我看到了滿滿的感動?！边x畫面：一條線，是由點組成；一段影片是由畫面組成。繪畫面：【牛刀小試：一段話描繪畫面】 先說再寫：“我看見??”通關標準是：50字以上，卷面整潔，描寫細節(jié)。教師依據(jù)學生的評議加以引導，可能出現(xiàn)的情況有： ①是連續(xù)的概括事情而不是定格在畫面上。②描寫了畫面，但是太單一。④寫實性強而忽略了感受性的虛寫，要運用聯(lián)想思考人物的內(nèi)心情感。”教師準備：如果需要，可以下面的修改提升為例進行講評：描寫順序、句式整齊、人物情感、立意溫暖。三、聽聽我的故事，定格感動的畫面這位勇敢的母親，是不是讓你想起了自己的母親呢？雖不是如此驚心動魄，卻一定也是滿滿的溫馨感動。我一下子急了，中午時間短的很，他怎么丟三落四？“我得回去拿，下午還要用呢！”他央求我?！霸趺蠢玻俊彼娢覀冋{(diào)頭回行，快步迎來并大聲地喊道。是不是，在我們匆匆轉身的每個中午她都靜靜地目送？是不是，如果不是這次偶然的回望，這個畫面永遠都是我看不到的秘密？曾經(jīng)以為自己的每一個日子都平淡無奇，但此刻我想起了史鐵生的《我與地壇》，想起了龍應臺的《目送》，才明白：原來，這樣的愛也在我的身邊啊！我倆走到門口的時候，母親恰好拿來了彩筆。四、講講你的故事，定格一幅畫面【心中有愛，凝視生活】只要你心中有愛，你就能講出動人的故事：可以體會到親人對你的付出，像朱自清那樣；可以讀得懂老師對你的嚴厲，像魯迅那樣；可以領悟出自然給你的啟迪，像宗璞那樣……現(xiàn)在，該講講你的故事了，用生動的畫面去感動你的聽眾吧——【板塊小結】莫言說：“用嘴說出的話隨風而散，用筆寫出的話永不磨滅。：工筆細描，精雕細琢。愿你用心生活、熱愛閱讀，用文字講述你行走中的故事！”第三篇：定格在記憶中的畫面定格在記憶中的畫面搖曳在樹影里的背影，被定格在了那個夏末的上午，而愛，同樣被定格，被銘記。那天，她穿了一件藍色的小衫，微風微微的吹著，與柳條和樹影和諧的伴奏者。小學四年級報道那天上午，驕陽似火，校園收費處排起了長長的隊伍，那次去的有點晚，被排在了隊伍的末尾，媽媽舍不得我在驕陽下曬著，就把我叫進了陰涼地方，而她卻走到了隊伍中?；貞浫缛?。我知道，如果沒有媽媽無盡的愛，我是不能夠自由飛翔的，是不能夠開拓我自己那片天地的。三年級的我正癡迷地看著老人嫻熟地做糖畫。我低下頭，不好意思的笑笑，說著：“老師，我我悄悄抬起頭瞥了一眼，竟然發(fā)現(xiàn)他額上的皺紋又因勞累多了幾杠，那因深陷而顯得格外精神的眼睛旁又多了一層黑眼圈。我小心而又珍惜地舔著糖畫，好像我手里不是拿著什么糖畫，而是易碎的珍寶似的。時光易逝，歲月如梭。原以為海是一只鷹，河流是它的羽毛，現(xiàn)在才知道，海是一座森林，河流就是林中的一片綠葉。有的嫣紅如天邊的晚霞，流出一抹淡淡的淺紅；有的亮綠如黑夜里狼的雙眼，射出幽幽的綠光；有的如潔白無暇的白玉，在陽光下閃耀著刺眼的白光；有的如光潔絢麗的紫綢，溢出紫羅蘭一般的高貴與芬芳??不遠處，還有一些虎皮斑紋相間，宛如可愛的小豹爪，忽隱忽現(xiàn)地與我們躲起了迷藏。我覺得這扇貝殼不僅有趣，還蘊涵著大海的氣概，便小心翼翼地用雙手捧著，好象手中捧著的是一塊脆玉，輕輕一碰就會碎掉。夕陽西下，瀟瀟灑灑地抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)個奪目的亮點。這油畫般的美景怎能不令人拍案叫絕？我陶醉在這充滿詩意的畫面里，感嘆祖國的河山如此壯麗多嬌。也許只有此時，我的心得以寧靜，遠離了城市中的浮躁。所有的辛勞，一切的艱辛都伴隨著微風飄走，留下的只是豐收的喜悅。農(nóng)人們豪邁的的笑聲是此時最美的歌聲，鳥兒的鳴叫是最悅耳的伴奏。它定格在酸酸甜甜的成長葡萄架上，定格在兒時無憂無慮的草原上。我們一起長大，睡同一張床，合用一個杯子，連走路都手牽手，不愿分開。她倆比我小，但她們對我的愛卻并不比我對她們的少。它定格在我記憶的長河中?；赝怯洃浿卸ǜ竦那逦漠嬅妫p輕地對自己說一聲：別了，童年。那是一個頭發(fā)亂蓬蓬的老頭，膚色黑得像山頂洞人，身