【正文】 ？”“火災(zāi)會(huì)給我們生活帶來什么危害？”引導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)資料，了解火災(zāi)的危害（1）、幫助幼兒了解火災(zāi)的危害“你看到些什么？火會(huì)給我們的生活帶來哪些危害？”（2）、教師小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼在社區(qū)里。（2）鞏固所學(xué)的安全標(biāo)志教師：”現(xiàn)在，我們就可以進(jìn)羊村了，一起看看羊村里有什么“?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《社區(qū)里的標(biāo)志》課件、音樂：《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停車場(chǎng)標(biāo)志幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志所需手工用品：彩筆、紙活動(dòng)過程：導(dǎo)入以”喜羊羊邀請(qǐng)小朋友去羊村參觀“為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)幼兒先后復(fù)習(xí)以前認(rèn)識(shí)的標(biāo)志：左轉(zhuǎn)彎、紅綠燈、減速讓行。大班安全教案及反思4活動(dòng)目標(biāo)：了解生活環(huán)境中的標(biāo)志，并說出這些標(biāo)志的名稱和意義。請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。四、延伸教師：”要是碰到有人溺水被抬上來，這時(shí)候120沒趕來，你該怎么救人？“幼兒自由發(fā)表意見。教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)：（1）、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。在教師生動(dòng)的言語調(diào)動(dòng)，引導(dǎo)下，師生共同學(xué)習(xí)。在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論，教師不加以否認(rèn)。由于課件投放在孩子的視線前面，故講評(píng)時(shí)可結(jié)合課件進(jìn)行，避免了空洞性。因此，活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問題去看一看，想一想，說一說，學(xué)一學(xué)等多種感官參與，不知不覺就掌握了自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí)。此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入、加以整合。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。C：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。（燒飯、取暖、照明等）（2）、火對(duì)人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等）實(shí)驗(yàn)：火的熄滅（1）、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因?；顒?dòng)過程：活動(dòng)一老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說說自己的感受。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，看見電線段落在路上，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電，水也會(huì)導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。但是塑料壞了，我們就會(huì)碰到電，發(fā)生危險(xiǎn)。（教案網(wǎng)）它是我們的好朋友，但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的39。（2）大班安全公開課教案《安全用電》含反思活動(dòng)名稱：安全用電活動(dòng)目標(biāo)：了解電的用途，知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)反思：幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒?。活?dòng)評(píng)價(jià)：1幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說明，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟＃?）、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）。（3）不可以躲在高危的地方。五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？小可愛、小帥哥誰做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。二、躲雷雨閃電的情景：剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。安全知識(shí)，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo)，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會(huì)更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。⒍整理并制定一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。⒊教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來?！恫蛔鑫ｋU(xiǎn)事》，并提問：（1）這些小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了哪些事？他們的做法對(duì)嗎？為什么？（幼兒逐一描述、討論課件內(nèi)容。并伺機(jī)復(fù)習(xí)開車安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備：⒈多媒體課件《妞妞獨(dú)自在家》、《不做危險(xiǎn)事》。整個(gè)活動(dòng)，幼兒較為感興趣，個(gè)別幼兒的語言智能得到提高。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)中，首先利用講故事的方法讓幼兒知道故事中的亮亮發(fā)生了什么事情。（4）集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。請(qǐng)幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。（1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會(huì)有怎樣的感覺呢？（2）一個(gè)人在家時(shí)你回做些什么呢？展開活動(dòng)：觀看教學(xué)掛圖。知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自求?；顒?dòng)目標(biāo)：知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。能夠辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。(1)出示掛圖并提問：①讓幼兒來看看妞妞一個(gè)人在家時(shí)是怎么做的，她的做法對(duì)嗎？②教師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來?；顒?dòng)展開：分組討論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)注意什么安全問題？（1）教師：一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險(xiǎn)物品呢？（2）教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。（5）集體討論。接下里請(qǐng)幼兒自由的討論一下，讓后請(qǐng)幼兒來說一說一人獨(dú)自在家有哪些危險(xiǎn)。本文擴(kuò)展閱讀：家，現(xiàn)代漢語常用字、一級(jí)字，讀作jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內(nèi)、住所第二篇：安全教案一個(gè)人在家一個(gè)人在家胡尚艷活動(dòng)目標(biāo)：⒈知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。⒉打火機(jī)、剪刀、塑料袋、藥品、積木、圖書、玩具車等物品若干，分類筐兩個(gè)。二、觀看多媒體課件，初步辨別一個(gè)在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。）（2）教師小結(jié)：自己一個(gè)人在家時(shí)，害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會(huì)引起壞人注意；不能自己一個(gè)人溜出家門，這樣可能會(huì)遇到很多危險(xiǎn)，而且爸爸媽媽回來找不到你會(huì)很著急；不要做危險(xiǎn)的事，比如爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會(huì)摔傷甚至有生命危險(xiǎn)。⒋集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。四、游戲：玩具總動(dòng)員。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故?；顒?dòng)目標(biāo)：教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。（4）不可以躲在潮濕的地方。與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想象力和對(duì)事情的判斷力。（4）、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，（教案網(wǎng)）幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。通過辨析活動(dòng)，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。良好品德。出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。組織幼兒討論（1）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。（3）出示電的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并知道看見電的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。（燃燒需要空氣）（2）、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）小結(jié)：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。例如：教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的?！芭d趣是最好的老師”活動(dòng)一開始教師就提出問題“聽一聽發(fā)生是什么聲音?”“什么原因引起火災(zāi)的?”引發(fā)幼兒對(duì)老師提出的問題的關(guān)注，興趣。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火。這兩個(gè)環(huán)節(jié)，孩子是處于自由，寬松探論氛圍中的`。讓游戲的方式對(duì)孩子知識(shí)的鞏固和深化。自防自救的39?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備事例，尋找一些圖片資料活動(dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入教師：“小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢？”教師：“你們喜歡游泳嗎？會(huì)游嗎？二、活動(dòng)過程教師出示收集來的圖片資料請(qǐng)幼兒觀察討論。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。教師出示圖示請(qǐng)幼兒觀察討論。教學(xué)反思：活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。學(xué)會(huì)關(guān)注社區(qū)環(huán)境，能夠根據(jù)社區(qū)需要設(shè)計(jì)標(biāo)志。認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志（1）認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教師：”喜羊羊說，想要進(jìn)入羊村，要先認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志才行“。課件演示，帶有安全標(biāo)志的羊村圖片，幼兒說出圖片上安全標(biāo)志的名字，并說出這個(gè)地方為什么要用這個(gè)安全標(biāo)志?；顒?dòng)反思：孩子雖說創(chuàng)造與發(fā)現(xiàn)的能力在漸漸地變強(qiáng)，但是對(duì)于老師來說，做好活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是一樣的重要，智慧需要鑰匙來開啟，給孩子們有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，有材料的操作，有思維發(fā)言的機(jī)會(huì)，才能激發(fā)孩子們創(chuàng)造的火花。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。引導(dǎo)幼兒了解預(yù)防火災(zāi)的39。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無可挽回的悲劇。通過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什么?活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。(4)教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。其他辦公用品還包括：直尺、筆記本、文件袋、文件封套、計(jì)算器、長(zhǎng)尾夾等。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。二、欣賞歌曲教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。（出示字卡”交通安全“）（二）在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡”紅燈停，綠燈行“。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。在活動(dòng)中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對(duì)于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認(rèn)真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動(dòng)了起來。，找出班級(jí)中的安全隱患，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.《安全標(biāo)志》圖片。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無處不在，體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。師：請(qǐng)小朋友想一想，用繪畫、符號(hào)等表征方式，為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，想一想把它貼在哪里，并說明理由。，設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。n，通常指人沒有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失?；顒?dòng)準(zhǔn)備：，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?三、游戲“寶寶睡覺了”，請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺?；顒?dòng)中注重幼兒的情感體驗(yàn)，通過優(yōu)美的配樂散文詩及背景圖，幼兒有一種身臨其境地感覺，通過各種感官感受到了夜晚的寧靜與恬美，激發(fā)幼兒的審美情趣，得到美的享受。大班安全教案及反思11【設(shè)計(jì)意圖】”火“與我們的生活密不可分，它能給我們帶來很多的方便?！净顒?dòng)目標(biāo)】知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。(火)請(qǐng)幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。提問：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》；情景表演的`準(zhǔn)備；音樂磁帶《開汽車》；一輛霄幼接送車（用kt板制作）；紅綠燈一個(gè)；芳芳家的布置（沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機(jī)、門牌、電話等）；投影儀；電腦一臺(tái)；故事圖片《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》19套。活動(dòng)反思：通過讓孩子們觀看課件，告訴幼兒在放學(xué)回家時(shí)要注意什么，我們?cè)隈R路上應(yīng)該怎樣做，并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象，并可以帶孩子認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時(shí)間回家。(幼兒觀看錄像)小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢?(幼兒自由討論自己的見聞)二、避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法避免火災(zāi)的發(fā)生：小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?如果