【正文】 ，在這個清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜、幸福溫馨的時節(jié)里，迎來了你八歲的生日，媽媽祝愿你生日快樂，健康成長！……兒子，媽媽一直想在你生日的時候能送你一件特別的禮物。老師是可以退休的，家長說我也準備退居二線，不當爸爸媽媽了，行嗎？那恐怕不行吧？所以作為家長孩子不愿聽你的，你首先得從自身找找原因呀。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最需要訓練卻又最缺乏訓練的。我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個年頭了，也組織召開過很多家長會，今天當我以孩子家長的身份坐在這兒的時候，我才真正體會到了什么叫“可憐天下父母心”，其實教育孩子就是一個十分辛苦，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過程。同時邏輯思維能力都能得到很好地鍛煉。靜靜的坐在那里，讀一本自己喜歡的書，會讓他顯得很放松、也很快樂。而且隨時能幫他解答一些問題。到考試時會得心應手。不要一味地拿自己孩子的缺點與其他孩子的優(yōu)點比較，這樣會挫傷他們的自尊心。孩子寫作業(yè)時盡量不要打擾他，讓他有個安靜的學習氛圍。一、家長要有一個良好的心態(tài)，不要把自己未實現(xiàn)的理想強加于孩子。所以我認為，教育沒有定法，只求盡可能平衡，盡可能多陪伴，便可養(yǎng)育出一個與周圍世界更融洽的好孩子。慶幸遇上好老師，通過老師發(fā)言，讓我深深感受到，老師同樣希望孩子能快樂成長，即使是有諸多不足，也是看到孩子的閃光點和進步，給孩子正能量，而不是給予孩子輕視和反感這無疑是孩子成長的動力，有了這樣的動力，孩子會越來越好。在這一點上，我做得確實還不太好，過去，孩子的作業(yè)想起了看看，沒想起的時候，不管不問。與父母經(jīng)常交流情感的孩子自信陽光，即使生活中遇到了挫折，也可以用內心的強大渡過難關。所以在此，還在再次感謝老師們和各位家長對姜豬的包容以及耐心等待他慢慢進步，慢慢長大！再次我想要講講我理解中的教育是怎樣一回事我在網(wǎng)絡上也時常與家長們探討帶孩子中的一些事，帶孩子幾年，讓我自己得出一個想法教育不是一件刻意為之的事，如段老師所說，不是你想把孩子教育成什么樣，孩子就會成什么樣，俗話說，龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。感覺學校就是一個禁錮人的地方，感覺學校就是一個牽著孩子鼻子走的地方，只要統(tǒng)一，不要個性，特別是現(xiàn)在的中國傳統(tǒng)學校。長期的自主閱讀習慣，讓他也漸漸的學會主動學習。孩子一歲左右我就開始給他讀書，四歲半的那個暑假，我和他爸爸要午睡，孩子不午睡，我們不希望他做別的事弄出響聲影響我們午休，所以孩子就抱一大堆書放床上看，看累了，自己就睡了。首先想先說說孩子的學習這方面。我們是二年級上期轉入xx校區(qū)，很榮幸能來到段老師和胡老師任教的班級，我感受到了二位老師及其他老師對工作認真負責的態(tài)度，也感受到了男老師身上獨特的魅力。姜昱辰天性好動，有些頑皮，有時候與同學之間發(fā)生一些打打鬧鬧的事，也要感謝在座一些家長對姜豬天性及成長的包容。學習是伴隨一生的事，學習本應如呼吸一樣自然，愉快，而現(xiàn)狀卻是不管孩子喜歡不喜歡，都必須要學許多說不清楚有用還是沒用的知識，所以不少孩子并沒真正的愛上學習。從那時，我發(fā)現(xiàn)，孩子已有自主閱讀能力，直到現(xiàn)在七歲三個月，他能獨立閱讀各類書籍。所以，要讓孩子學習不發(fā)愁，那么孩子的生活里不能除了吃飯睡覺就是學校的學習，更廣闊的世界在書中，在現(xiàn)實生活中，等待著家長和孩子一起去探索發(fā)現(xiàn)。在這個新的班級體中，與班主任段老師及胡老師作過一些交流之后，加上自己的自省，我慢慢把自己從一個極端拉了回來，逐漸走向平衡，我深深意識到，雖然學校集體教育中也有不盡如人意的地方，但是作為一個優(yōu)秀的人，他應該是不論處于怎樣的環(huán)境，都可以明白自己的疆界在哪里，自由，但應有度！從自己孩子的一些在學校里與同學相處的行為習慣方面，也讓我反省到，真正影響孩子行為的，是家長的觀念，我相信我在陪伴孩子過程中，慢慢幫助他弄清楚環(huán)境中的界限在哪里，并且在包容他理解他的前提下，給予他內心的正能量使他學會慢慢克制自己一些不妥的行為，引導他多多關注他人的感受。教育不只是學習，教育包羅萬向，存在于生活中的點滴小事中，教育是和孩子共同品味生活中的不同的人和事并從中總結出經(jīng)驗教訓，教育是父母給孩子當好榜樣，并把孩子當成一面鏡子一樣發(fā)現(xiàn)自己，改變自己。而孩子內心的強大，來源于父母及老師的陪伴和信任。學校不是一個把孩子扔在里面家長就可以自己去完全輕松的地方，學校是育人的地方，而不是托管所，而同身為教師，能夠理解當老師同時教幾十個學生的辛苦，不可能時時照顧到每個學生的方方面面。所以，我們沒有理由不好好配合老師。最后我用我在書中看到一段比較有感受的內容結束我與大家的交流討論，某本書中提到一個問題你希望把你的孩子培養(yǎng)成什么樣的人？不同追求的人答案不盡相同，或許有希望孩子多掙錢的，希望孩子能當上領導的，希望孩子能當人上人有出息的，也有單純的只希望孩子健康平安快樂成長的，而書中作者對孩子的希望是將來能找個好老婆！這讓我深有同感！帶著這樣的希望，和孩子共同成長！第二篇：家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿家長經(jīng)驗交流發(fā)言稿五（二）尊敬的老師、各位家長朋友們：大家好！我是劉浩宇的家長。讓孩子自由發(fā)展，順其自然。也不要開電視、玩電腦。我們從一年級開始不管是大、小考試，成績下來從沒有對孩子施加壓力，每次都是給予孩子信任和支持的眼神。做得好的方面，要及時表揚，同時，也要針對性地指出不足。六、多讀書，讀好書。七、家長爭當一位傾聽者，讓孩子當一名表演者。孩子的成長與進步，都離不開老師的辛勤付出和同學們的幫助。下面我就結合著我在工作中的體會和生活中的感受，來談談孩子的家庭教育問題。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻需要努力學習?！爸已阅娑闭f教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽?？伤褪裁茨兀抠I件你心儀的禮物？但再好的東西也有過時丟失的時候，總有一天會被你淡忘丟棄?！薄瓋鹤樱瑡寢屗徒o你的第三句話是：“不管對誰，只要你說了就一定要努力做到。……兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學會從錯誤中反思自己。把枯燥乏味的說教換一種方式表達，孩子樂于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！第四、要正確對待孩子的學習成績。給孩子營造一個和諧溫馨的家庭環(huán)境。如果你舍不得花時間和孩子在一起學習，一起活動，也就無法傾聽到孩子的心聲，無法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成長的腳步，當然就無法隨時撥正孩子前進的方向。給我說他的學校趣事，說他最要好的朋友，說他最喜歡的老師，說零花錢的使用，說學習中的困惑，說他的理想，走到工業(yè)園區(qū)時看到一個個高聳的吐著了濃煙的煙囪時，他又和我說到了環(huán)境問題……這時候我才覺得原來孩子的小腦瓜子里裝著那么多的東西，對事物也有了他獨特的見解，這時侯我真真切切的感受到了孩子的成長?！倍颊f十指連心，當你握著孩子的手時，你和孩子的心就緊緊地連在了一起，你的愛孩子一定能感受得到。以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非?，嵥榈?，家庭教育貴在有心無痕，身教勝于言傳。忠心地祝愿全體老師和各位家長工作順利!身體健康!合家歡樂!同時也希望我們的孩子們學習進步，健康成長！謝謝大家！家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿2今天，李老師讓我介紹一下育兒經(jīng)驗。如果一定說有，也只是一些心得和感想，在這里，與大家一起交流。我認為，人人都會成為父母。我們要向他們學習。有一段時間，我都快崩潰了。一定有更好的辦法，只是我沒找到。反正，她的反應沒有以前那么強烈了。當然，道理她不一定聽得進去，但至少她明白了一件事：哭鬧是沒有用的，我并不是家里的老大，我也會受到冷落。言傳身教。一開始我們想：她怎么這副模樣啊？后來仔細一想，平時她不聽話的時候，我們不就是這樣對她說話的嗎？在無形中，我們在教她用這種方式與人交往！她以為，跟人說話就應該用這種語氣。再反過來看我們自己，經(jīng)常為了圖一時的寧靜，讓她自己找樂子去。有時，我覺得，如果哪一天沒有自己自由支配的時間，那這一天等于白活了。幼兒來到一個陌生的環(huán)境，或者面對一種陌生的情境，都會產(chǎn)生猶豫、畏懼的心理。在幼兒園里，可以和許多小朋友一起玩，有許多家里沒有的`玩具可以玩。讓她心理有所準備，并作好心理疏導工作。等她再大一點，我教她怎么用調羹，再大一點，教她怎么用筷子。我從來不阻止她，有時還和她一起玩。為什么要阻止她呢？只要危險是在可控的范圍內，我都會放手讓她去做。在小孩上小學前，我和所有做父母一樣，以自己特有的細心和耐心教育自己的孩子，但孩子小學后，我的心里是忐忑不安的，我擔心我的孩子也和有些學生一樣厭學，怕她學習不好、上課不聽講、作業(yè)不認真，不能和同學友好相處等等。最后他有通過大量的調查，發(fā)現(xiàn)一個人的成功與否，作為家長的我們應承擔98%的責任，他說學校教育和社會環(huán)境對孩子的影響只有2%，我對這結論表示的懷疑，但不管結論正確與否，至少他提醒我們家庭對孩子教育的何等重要。有為老師曾對一、二、三年級的小朋友進行過一項調查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。我們要學會根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當參與我們的工作學習生活中來，他們會對我們有所幫助，并分擔我們的工作。同時讓他們在“工作”感受到長輩們的艱辛，讓他們學會感恩，何樂而不為了？把時間送給孩子。孩子是我們的未來，孩子的學習應該說是很重要的事，我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說錢沒有，以后還有機會掙。想想看因為我們家長面對的是一個，而老師面對是四五十個，只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進行幫教，并做到持之以恒，相信一定會取得令人滿意的收獲。當你一以自己為榜樣，把你的時間、你的關愛、你的信任當做禮物送給孩子時，你將會是一位成功的家長。培養(yǎng)時間觀念，讓孩子學會合理安排時間的習慣。凡事預則利、不預則廢。因為上課認真聽是學習質量的保證，有人這樣說過：上課認真聽一分鐘，課后少化半小時功。及時完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個習慣。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。今天非常榮幸地站在講臺上跟大家交流我的教育經(jīng)驗。一、培養(yǎng)孩子的學習習慣，關注孩子的考試情況。正是我的態(tài)度比較認真對她也起到一個潛移默化的作用，即使現(xiàn)在我不再強調，她的作業(yè)也都是獨自認真完成，書寫工整。在英語學習方面我沒有進行輔導，她只是按照老師的要求每天用點讀筆點讀課本約十分鐘，課前預習。作文方面不再像一、二年級那樣幫她修改，由她自個兒根據(jù)要求確定題材，草稿完成自行修改后再工整抄寫。二、沒有規(guī)矩，不成方圓。引導孩子閱讀課外書。書成了她的好朋友，這是一個很好的開端。因此在孩子的特長學習上沒有總體規(guī)劃，往往是今年學畫畫，明年學樂器，后年學跳舞，其實這樣是很不好的。從特長學習中學會堅持，學會突破困難這遠遠超過技藝本身的學習！這從我孩子身上得到了驗證。我當初的想法是讓她練習左右手的協(xié)調性。到下個星期復課時都能達到老師的要求。每天放學后一接到孩子，我會在第一時間里詢問一天里學校、班里發(fā)生的事情。有些家長可能會認為跟老師處理關系就必須禮尚往來什么的，我從不這么認為。如果老是抱怨學校或是老師，這將對孩子的影響很不好，使孩子對自已的不足方面有了推脫的理由！每當有老師變換的時候，我都會及時電話與老師溝通，介紹孩子的情況，讓老師對孩子有個比較直觀的了解，縮短老師對孩子了解的過程。教育孩子的方式也是多種多樣。姜昱辰天性好動，有些頑皮，有時候與同學之間發(fā)生一些打打鬧鬧的事，也要感謝在座一些家長對姜豬天性及成長的包容。學習是伴隨一生的事，學習本應如呼吸一樣自然，愉快，而現(xiàn)狀卻是不管孩子喜歡不喜歡，都必須要學許多說不清楚有用還是沒用的知識，所以不少孩子并沒真正的愛上學習。從那時，我發(fā)現(xiàn)，孩子已有自主閱讀能力，直到現(xiàn)在七歲三個月，他能獨立閱讀各類書籍。所以，要讓孩子學習不發(fā)愁，那么孩子的生活里不能除了吃飯睡覺就是學校的學習，更廣闊的世界在書中，在現(xiàn)實生活中，等待著家長和孩子一起去探索發(fā)現(xiàn)。在這個新的班級體中，與班主任段老師及胡老師作過一些交流之后，加上自己的自省，我慢慢把自己從一個極端拉了回來，逐漸走向平衡，我深深意識到，雖然學校集體教育中也有不盡如人意的地方，但是作為一個優(yōu)秀的人，他應該是不論處于怎樣的環(huán)境，都可以明白自己的疆界在哪里，自由，但應有度！從自己孩子的一些在學校里與同學相處的行為習慣方面，也讓我反省到，真正影響孩子行為的，是家長的觀念，我相信我在陪伴孩子過程中，慢慢幫助他弄清楚環(huán)境中的界限在哪里，并且在包容他理解他的前提下，給予他內心的正能量使他學會慢慢克制自己一些不妥的行為，引導他多多關注他人的感受。教育不只是學習，教育包羅萬向，存在于生活中的點滴小事中，教育是和孩子共同品味生活中的不同的人和事并從中總結出經(jīng)驗教訓，教育是父母給孩子當好榜樣，并把孩子當成一面鏡子一樣發(fā)現(xiàn)自己，改變自己。而孩子內心的強大，來源于父母及老師的陪伴和信任。學校不是一個把孩子扔在里面家長就可以自己去完全輕松的地方，學校是育人的地方，而不是托管所，而同身為教師，能夠理解當老師同時教幾十個學生的辛苦，不可能時時照顧到每個學生的方方面面。所以，我們沒有理由不好好配合老師。最后我用我在書中看到一段比較有感受的內容結束我與大家的交流討論，某本書中提到一個問題——你希望把你的孩子培養(yǎng)成什么樣的人？不同追求的人答案不盡相同，或許有希望孩子多掙錢的，希望孩子能當上領導的，希望孩子能當人上人有出息的，也有單純的只希望孩子健康平安快樂成長的，而書中作者對孩子的希望是—將來能找個好老婆！這讓我深有同感！帶著這樣的希望，和孩子共同成長！家長會經(jīng)驗交流發(fā)言稿6尊敬的各位領導、各位教師、親愛的家長朋友們：大家好！我是一年級二班xxx的家長，感激各位領導、教師的信任和各位家長的支持，讓我有機會站在那里同大家一齊探討孩子的教育問題，多謝大家。從那以后孩子也開始主動刷自己的碗，洗自己的襪子。”我又問他：“那爸爸給你請假好不好？”孩子說：“不用了，我還是跑吧，教師說多鍛煉對身體好，健康?！痹诟袊@任性的可怕的同時，更重要的我覺得應當看到它對我們的警示作用，我們必須要讓孩子學會堅強，學會正確對待挫折和困難。此刻，我們的生活條件好了，作為家長總想著為孩子創(chuàng)造更優(yōu)越的生活，給他最好的，可是孩子對你說過一聲多謝嗎？也許有人說，我愿意為孩子付出，不求