【正文】 教代會制度。我們依據(jù)法律、法規(guī)以及學校的實際情況，制定了一系列規(guī)章制度，并匯編成冊，保證了學校各部門，各崗位高效運作，學校管理步入了規(guī)范化、制度化的軌道?；顒邮菍W生進行教育的重要載體。法制副校長參與部署學校法制教育安排，并為學校教師開展法律教育提供指導。一方面將法制教育融入學生日常行為規(guī)范教育中，讓學生在常規(guī)管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺性。我們要求全學科教師挖掘?qū)W科教材中蘊含著的39。我們多次組織教師進行法律知識考試，強化學習效果，這些學習活動讓每位教師的法律素質(zhì)提高的同時師德素質(zhì)大大提高，他們都認清了自己應(yīng)盡的義務(wù)和責任，明白了自己在學生心目中的地位和影響，他們都嚴格要求自己，做守法模范，處處、事事、時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響，大大地增強了事業(yè)的責任感，有效地提高了教育服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。我校對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”。認真落實責任制，做到校長親自抓，法制副校長具體抓，構(gòu)建形成由教導處、總務(wù)處、德育等部門分工負責的依法治校組織網(wǎng)絡(luò)，各司其職，分工合作，責任到人。金華中學堅持“以德育人，依法治?！钡墓芾砝砟睿e極推進依法治校工作，取得了顯著成效。高爾斯華綏曾說過：“法律是一座偉大的大廈，它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上”作為祖國的未來，《未成年人保護法》象一層厚厚的盔甲時刻保護著我們讓我們在法治社會安心學習，健康成長，我們要敬畏并遵守法律。誰不痛心一個花季年華的生命就這樣消沉；誰不遺憾，一朵含苞待放的蓓蕾結(jié)出罪惡的果實；誰不迷茫，為何會發(fā)生這樣的犯罪案件，這樣的真實事例。我們生活在21世紀，這是一個法治社會，是一個人人都應(yīng)知法、懂法、守法、用法、與法同行的社會。興衰交替，無數(shù)中國人的名字在歷史上留下了深深的痕跡。對于我們小學生來說，自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，遵守校規(guī)校紀就是守法的開始。黨中央、國務(wù)院將少年兒童的法制教育列為重要內(nèi)容。隨著社會的發(fā)展，法律的作用愈來愈重要，與每一個人學習、工作、生活關(guān)系越來越密切。如果說生命是花，那么安全就是綠葉；如果說生命是畫，那么安全就是筆；如果說生命是河流，那么安全就是護堤。倘若沒有了生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。同學們，你們一定不會忘記發(fā)生在五年級兩名女生身上的交通事故吧，那是在她們上學的路上，被一輛摩托車撞倒，險些生命不保，其中一位女生至今還沒完全康復。我想，在座的每一位更不會忘記去年發(fā)生在后村的那場車禍吧！那是幼兒園一個5歲的小男孩，在過馬路時，被飛奔而來的三輪車撞飛，一條鮮活的生命就這樣在我們眼前消失。生命只有一次，作為小學生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福，要認真學習交通安全法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識。沒有了安全，生命就會摔跤，沒有了安全，就沒有幸福可言；沒有了安全，未來一切都是空談！同學們，請遵守交通規(guī)則，提高安全意識。作為21世紀主人的青少年朋友，學習、掌握必要的39。廣大青少年應(yīng)當抓住這一有利時機,積極接受法制教育,努力學習法律知識。同時，同學們在學習、玩耍中要互相關(guān)心、互相尊重、團結(jié)合作、友好相處，要理智冷靜地對待和處理問題，如果遇到意見不和或者發(fā)生矛盾與摩擦，一定要有法紀觀念，冷靜處之，自己解決不了的問題可以向師和家長求助，決不可意氣用事，不可出口不遜、惡語傷人，更不可拳腳相向。從古至今，匡扶正義、剛正不阿的廉吏清官從來不少，無論是盛唐神探狄仁杰，還是大宋提刑官宋慈；明鏡清懸，執(zhí)法如山的早期“護法者”的`故事也從來不少，無論是包龍圖怒鍘陳世美，還是寇相爺開館解懸案。在電視上，不乏公安刑警破案如神的新聞，也不乏犯罪分子終落法網(wǎng)的消息。當少年法庭的過客越來越多，當未成年犯罪被引為世界三大公害之一，當青少年犯罪成為一個專門研究的課題，我們不禁要問：青少年，你們究竟怎么了？僅僅是因為有些家庭的溺愛嗎？僅僅是因為有些學校只重育學而輕育德嗎？僅僅是因為社會上盛行的攀比、浮躁之風嗎？身為事件的主體，我們更應(yīng)反思自己。因為它的存在，我們攀登的腳步才更加堅實。一、加強組織建設(shè)，形成依法治校機制。把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施，并把任務(wù)分解到各個部門和具體人員，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。一是注重教師法律素質(zhì)提高，抓好法制教育隊伍建設(shè)；二是加強學生法律知識普及，抓好法制教育宣傳。同時，我們把法制教育作為依法治校工作的基礎(chǔ)和實施素質(zhì)教育的重點內(nèi)容。豐富的法制、規(guī)則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。第三、加強主陣地建設(shè)。第四、延伸到家庭社會。我們組織學生開展法律知識競賽、演講比賽等活動，孩子樂于參加活動，在活動中接受著深入淺出的教育。各部門職責等方面的制度，讓教師們嚴守規(guī)范，盡職盡責；學生管理方面的制度，又制約著學生規(guī)范行為，勤奮學習，努力向上；學生、家長評教等方面的制度，又通過監(jiān)督評議督促老師認真教學，形成文明教風。高度重視教代會，充分發(fā)揚民主，傾聽群眾的呼聲，廣泛采納各種合理化建議，保證了學校工作健康發(fā)展。我校堅持通過告家長書、公示欄、意見箱、計算機網(wǎng)絡(luò)平臺等向家長、社會、師生公開校務(wù)。同時，學校拓展新的途徑，利用廣播站、黑板報、法制小報，通過外出參觀、專題講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執(zhí)行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通管理條例》以及其他相關(guān)法律法規(guī)的條文；構(gòu)建學校心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，建立心理咨詢室，多年來，我校堅持以人為本，依法治教，依法治校。英國著名政治學家伯克曾經(jīng)說過“良好的秩序是一切的基幢，而在幾千年前古希臘著名哲學家亞里士多德也說過“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序”。不知在座的各位是否都希望自己的人生中多一些自由，少一些秩序的約束。如此一來，我們的地球也就不會存在，更不用說生存在地球之上的我們的存在了。然而法律的意義真的能這樣輕易否定嗎?很顯然，答案是否定的?？梢韵胂螅瑳]有法律的社會將會是什么模樣。社會穩(wěn)定得不到保障，我們的人身安全和權(quán)益就得不到維護，更不用談走什么精彩人生路了。法律是一座明亮的燈塔，引航指路，指引人生航向。一個文明的校園，必然是一個紀律嚴明的校園，一個文明的人，必定是一個守法的人，一個文明的學生，必須是一個嚴格遵守紀律的學生。同學們都要學法、用法，懂法、守法，做一個遵紀守法的小公民。我們小學生更要從小知法，學法。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。 我們還要做到以下幾點：嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》。不能見到別人的財物就想據(jù)為己有，甚至強行索要。尊老愛幼，平等待人。不隨意翻動別人的`物品，不打擾別人的工作、學習和休息。1上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。保護環(huán)境，愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。1公共場合遵守公共秩序，不擁擠，不大聲喧嘩。”法律，由國家制定；法律，由國家實施。剛剛過去的12月4日是國家憲法日，設(shè)立憲法日的目的對于中學生來說是為了讓我們心中有法，明法守法。青少年能完整 概述法律的概念。不管在校園內(nèi)，還是在校園外，我們都要守住自己的底線，不做超出法律范疇之外的事。當沈某求饒時，閔某又抓起一把土塞進沈某的嘴里，然后解下皮帶將沈某勒死。法律是一把保護傘，遮風避雨，保障公民權(quán)益。擴展資料：知法學法懂法演講稿知法學法懂法演講稿知法學法懂法演講稿1各位老師和同學們：我今天演講的題目是《關(guān)愛明天，普法先行》。（二）加強未成年人用法律維護自身合法權(quán)益意識。如及時向同學、家長或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門的報告。預(yù)防未成年人犯罪法第四十條規(guī)定，“未成年人應(yīng)當遵守法律、法規(guī)及社會公德規(guī)范，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺批判各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害”。要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。同學們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀的主人，希望你們認真學習，遵紀守法，從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，立場成才，祖國的未來寄托在你們身上。一個文明的校園，必然是一個紀律嚴明的校園，一個文明的人，必定是一個守法的人，一個文明的學生，必須是一個嚴格遵守紀律的學生。同學們都要學法、用法，懂法、守法，做一個遵紀守法的小公民。我們小學生更要從小知法，學法。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。 我們還要做到以下幾點：嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》。不能見到別人的財物就想據(jù)為己有，甚至強行索要。尊老愛幼，平等待人。不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。1上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。保護環(huán)境，愛護花草樹木，不