大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)與宿舍建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系研究-wenkub
2024-11-15 03 本頁(yè)面
【正文】 他設(shè)計(jì)相差較小的情況表4單排宿舍冬季室內(nèi)熱情況下，雙排宿舍之所以會(huì)比單排宿舍冷是因?yàn)槿照盏膯?wèn)題。遮陽(yáng)設(shè)計(jì)不好，就無(wú)法有效地在夏季阻擋直射陽(yáng)光，宿舍不僅熱還會(huì)產(chǎn)生眩光，嚴(yán)重影響學(xué)生在宿舍學(xué)習(xí)的興致。表1單排宿舍夏季室內(nèi)熱情況表2雙排宿舍夏季室內(nèi)熱情況表1和表2 分別顯示了單排宿舍和雙排宿舍夏季的室內(nèi)熱情況，由這兩個(gè)表可以看出有三分之二的學(xué)生在夏季感覺(jué)宿舍很熱或者熱，這表明學(xué)生宿舍內(nèi)在夏季時(shí)比較熱。南京地處夏熱冬冷地區(qū)。在這樣的背景下，各地大學(xué)都在不斷擴(kuò)招，大學(xué)生數(shù)量逐漸增多。第一篇：大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)與宿舍建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系研究大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)與宿舍建筑設(shè)計(jì)的關(guān)系研究摘要：當(dāng)今中國(guó)，大學(xué)生已成為重要的社會(huì)群體，他們?nèi)藬?shù)眾多，思維活躍，對(duì)學(xué)校的宿舍環(huán)境有了更多的認(rèn)識(shí)和要求。目前我國(guó)在校大學(xué)生人數(shù)已超過(guò)2000萬(wàn)人，僅南京工程學(xué)院地處的南京江寧大學(xué)城在校大學(xué)生人數(shù)就有10幾萬(wàn)之眾，大學(xué)生已成為我國(guó)重要的社會(huì)群體，他們?nèi)藬?shù)眾多，思維活躍，改善居住條愿望強(qiáng)烈。夏熱冬冷地區(qū)夏季濕熱、冬季濕冷，氣候條件相對(duì)惡劣，但又不屬于我國(guó)傳統(tǒng)的冬季采暖地區(qū)，這些地區(qū)的大學(xué)生宿舍如果沒(méi)裝空調(diào)的話，條件就會(huì)相對(duì)較差，也因此影響著學(xué)生的健康、舒適程度和滿意率。對(duì)比表1和表2又可知，單排宿舍的情況比雙排宿舍好，原因何在？這是主要因?yàn)樵谙募緷駸岬拈L(zhǎng)江中下游地區(qū)，在不使用空調(diào)和其他送風(fēng)設(shè)備的情況下，室內(nèi)通風(fēng)就成為了隔熱的重要措施。由表4和表5的數(shù)據(jù)來(lái)看，冬季學(xué)生普遍感覺(jué)宿舍冷或者很冷，可見，南京冬季較冷的天氣對(duì)學(xué)生的生活影響較大。雙排宿舍這種形式本身存在著很大的弊端，朝北的宿舍在冬季得到的日照非常少，與朝南的宿舍相比顯得特別陰冷，加上宿舍中間的走道也不見陽(yáng)光，使得學(xué)生在心里感覺(jué)上就更冷了。朝北的宿舍則相反，衣服難以曬干，還不能曬被子，更加加重了宿舍的陰冷感，導(dǎo)致學(xué)生白天要么就不愿待在宿舍，要么就只能各自待在被窩里保暖。宿舍有冷風(fēng)滲透說(shuō)明門窗密閉性不好。缺點(diǎn)主要是通風(fēng)和日照的問(wèn)題，優(yōu)點(diǎn)就是宿舍密度大，學(xué)生的密度也就大，宿舍區(qū)就會(huì)相對(duì)熱鬧一些，學(xué)生接收到的信息也就多一些。因此，應(yīng)該根據(jù)不同的情況優(yōu)化宿舍群的規(guī)劃方案。總之，宿舍建筑的設(shè)計(jì)應(yīng)該充分考慮學(xué)生的行為、心理和要求，爭(zhēng)取塑造更舒適宜人的空間，為他們提供更好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。最近復(fù)旦大學(xué)投毒事件鬧得紛紛揚(yáng)揚(yáng)，為此“感謝舍友不殺之恩”這句話廣為流傳，我們認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生宿舍人際關(guān)系是頗為緊張的。有的是獨(dú)生子女, 有的是兄妹兒個(gè), 等等。其他的還有打掃衛(wèi)生、物品放置等都可能引發(fā)宿友之間的矛盾。當(dāng)宿舍七八個(gè)人共用僅有的生活資源時(shí), 只考慮了自己的需要多占用了(例如物品擺放占用空間大、洗漱時(shí)間長(zhǎng)等), 勢(shì)必引起其他人的不滿, 發(fā)生口角。另一方面，好多大學(xué)生都缺乏人際關(guān)系交往的技巧, 例如不知如何表達(dá)自己的拒絕或不滿, 發(fā)生矛盾時(shí)不知怎么處理等。例如: 發(fā)生矛盾時(shí), 認(rèn)為自己一切都好, 錯(cuò)都在對(duì)方。大學(xué)生在宿舍生活中, 成員之間應(yīng)正確的處理好各種關(guān)系, 彼此相互尊重, 增進(jìn)交往。大學(xué)生正處于特殊的生理和心理發(fā)展階段, 他們渴望得到他人的認(rèn)同和理解, 希望改變自己在群體中的地位, 提高威信, 獲得更多成員的信任、認(rèn)可。當(dāng)大學(xué)生能夠尊重自己, 也能夠尊重他人時(shí), 才能構(gòu)建和諧的宿舍人際關(guān)系, 所以, 引導(dǎo)大學(xué)生尊重自己和尊 重他人是形成和諧宿舍人際關(guān)系的保證。這種相互的忠誠(chéng), 是雙方相互依賴的前提, 做不到這一點(diǎn), 就更談不上相互的幫助和相互的支持。人際交往是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程, 假話不可能永遠(yuǎn)地隱瞞, 一旦被對(duì)方發(fā)現(xiàn), 就是對(duì)人際關(guān)系的最大傷害。當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)多變的時(shí)代, 我們的社會(huì)是一個(gè)多元化的社會(huì), 人們相互之間的關(guān)系也越來(lái)越復(fù)雜。學(xué)校方面構(gòu)建良好的宿舍文化：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視宿舍文化建設(shè), 不僅僅要抓硬件設(shè)施、規(guī)章制度等表層的文化建設(shè), 更要抓宿舍成員政治信念、思想意識(shí)、價(jià)值觀念、精神面貌、心理素質(zhì)等深層的文化建設(shè)。另外, 還要選拔培訓(xùn)一批高素質(zhì)的宿舍管理員、宿舍長(zhǎng)。開設(shè)相關(guān)的素質(zhì)教育課程：大學(xué)階段正是學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展、社會(huì)化的重要時(shí)期, 學(xué)校開設(shè)心理健康類、人際關(guān)系類課程能幫助學(xué)生塑造良好人格、提高適應(yīng)社會(huì)能力。總之, 宿舍人際關(guān)系是大學(xué)生生活的重要方面, 和諧的宿舍人際關(guān)系不僅滿足大學(xué)生尋求滿足其社會(huì)需要的心理狀態(tài), 而且對(duì)于大學(xué)生的社會(huì)性的發(fā)展, 以及形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度具有積極意義。第三篇：大學(xué)生宿舍關(guān)系團(tuán)體計(jì)劃書團(tuán)體計(jì)劃書團(tuán)體名稱：探索宿舍人際關(guān)系、共同度過(guò)美好青春團(tuán)體目標(biāo)：促進(jìn)成員彼此認(rèn)識(shí)，拓寬人際交往激發(fā)愉悅和積極的主觀體驗(yàn)尋找積極的宿舍人際關(guān)系，探索人際交往的方法團(tuán)體原則：注意力集中在此時(shí)此刻，手機(jī)調(diào)成靜音狀態(tài)不對(duì)小組其他成員的說(shuō)話內(nèi)容和行為方式進(jìn)行評(píng)價(jià)坦誠(chéng)開放，你想別人如何對(duì)你，你就如何對(duì)待別人；你可以婉言拒絕，但說(shuō)出的話應(yīng)該是真實(shí)的、坦誠(chéng)的做到保密，只論事不論人，尊重他人和對(duì)大家負(fù)責(zé)注意傾聽如果你選擇了當(dāng)旁觀者，就意味著你選擇了做收獲最少的人 團(tuán)體性質(zhì)：發(fā)展性、封閉性團(tuán)體團(tuán)體對(duì)象：各學(xué)院宿舍舍長(zhǎng)團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間與次數(shù)：
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