【正文】 收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。我深知“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”的道理。家教的經(jīng)歷培養(yǎng)了我的耐心與寬容、關(guān)心與責(zé)任。不僅如此，我們做每一份事都要用心的去做，做家教如此，做任何其它任何事情也是如此。現(xiàn)在對(duì)于未來(lái)，我有了更多的信心和勇氣。從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握的信息，豐富自己的教育背景。他們也都積極得參與其中，寓學(xué)于娛。可以想象，這三個(gè)孩子在“期盼”中學(xué)習(xí)非興趣東西是一種怎樣的窘境，他們到底有多么痛苦恐怕只有他們自己才知道。我要對(duì)得起他們以及他們的父母，更要對(duì)得起我的汗水和良心。這個(gè)告一段落之后，接下來(lái)我就來(lái)事著手講解他們的課本，他們雖然也有跑神的時(shí)候，但總體來(lái)說(shuō)聽(tīng)得還是非常認(rèn)真的，有什么不懂就會(huì)立即提出來(lái)，然后我就耐心的幫他們解答，一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，直到最后把他們給講懂了為止。在我們剛剛開(kāi)始的時(shí)候，兩人都很害羞，都一樣羞于啟齒，怕自己說(shuō)不好被別人看笑話(huà)，小臉都漲地紅紅的臉。于是我就從我自身找問(wèn)題，我想也許可能是我在講解的時(shí)候不夠生動(dòng)形象沒(méi)有吸引力，于是我就嘗試著改變自己的講解方式和語(yǔ)氣，用像講故事的方法為他們?cè)O(shè)置懸念，并讓他們給我提出意見(jiàn)，還有的時(shí)候?yàn)榱思由钏麄兊挠洃洠o他們信心要他們相信自己，我會(huì)故意講錯(cuò)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并自覺(jué)的去深入理解它，讓他們對(duì)課本感興趣，并且主動(dòng)地接受課本知識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，而不是采取填鴨式的教育方法。我進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我就詢(xún)問(wèn)了他們的成績(jī)以及學(xué)習(xí)狀況，大概連接情況之后我們開(kāi)始討論我們上課計(jì)劃。然而當(dāng)我告別了家教職務(wù)時(shí)，原先那再熟悉的稱(chēng)謂，卻在瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈??，令我傷感、留戀第一次去給那兩個(gè)弟弟上課的情形依舊歷歷在目??那個(gè)周末，我破例地早早起了床，雖離上課還有一個(gè)多小時(shí)，可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā)。想想自己已經(jīng)超過(guò)20歲了，也應(yīng)該為家里減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，而且走上社會(huì)對(duì)自己進(jìn)行鍛煉。工作中遇到不少問(wèn)題，通過(guò)自己努力，加強(qiáng)了與外界人員的溝通，并且懂得了好多與人溝通的道理。從中收獲了甚多。因此決心好好利用大學(xué)空余時(shí)間，參加家教實(shí)踐，不僅為自己獨(dú)立賺一點(diǎn)錢(qián)減輕父母的壓力，而且為自己今后好找一份不錯(cuò)的工作做好準(zhǔn)備。前一晚，我做了精心的準(zhǔn)備，直到很晚了才睡著。小弟弟們現(xiàn)在都是初二生。我的目的是為了叫他們自己學(xué)習(xí)，而不是只為了暫時(shí)的提高他們的成績(jī)，這也是我和他們的父母達(dá)成的協(xié)議。于是我就告訴他們：“你們可以大膽的說(shuō)，說(shuō)不好這么的是別人的耳朵，你又不會(huì)少什么，有什么可怕的。在我們休息或者我安排他們朗讀課文時(shí)，隔壁房間的阿姨常常不時(shí)跑過(guò)來(lái)給我加水或是遞上水果等一些吃的。他們是那么天真活潑的孩子，可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中卻肩負(fù)了父母憂(yōu)慮的期盼。但是身為他們的臨時(shí)“老師”，我有責(zé)任和義務(wù)激起他們學(xué)習(xí)英文的興趣，讓他們?cè)趦H有的幾個(gè)小時(shí)里有所收獲。盡管這樣一堂課下來(lái)，“老師”的角色不好當(dāng)，自己也搞得筋疲力盡，但沒(méi)有什么比看到他們的天真和歡笑更能讓我感到欣慰的了。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。在這些日子里，我和他們是表面上的師生關(guān)系，但實(shí)際上是朋友，在休息的時(shí)候我可以給他們講我在大學(xué)或生活上有意思的事，而他們也和我說(shuō)他們的開(kāi)心、快樂(lè)的事情。通過(guò)在這段家教生活，讓我得到了很多感觸。這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)??第二篇：家教實(shí)踐報(bào)告在大學(xué)的第一個(gè)暑假，我迎來(lái)了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開(kāi)始了我的第一份工作。在進(jìn)行家教活動(dòng)之前，我就在網(wǎng)站上查找一些家教活動(dòng)中的注意點(diǎn)以及難點(diǎn)，還有就是家教學(xué)生的不同類(lèi)型以及采取的措施。在第一堂課，我們講完了圖形的認(rèn)識(shí)，對(duì)我而言，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單，但畢竟他才上初一，所以我要慢慢的去引導(dǎo)他接觸新的事物。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。盡管剛開(kāi)始的幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)比較習(xí)慣了。也許講解一次不是很明白，但是只要我們共同努力，我相信他最終會(huì)明白我的講解。許多當(dāng)過(guò)家教的大學(xué)生說(shuō)：“其實(shí)，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。這次的社會(huì)實(shí)踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過(guò)程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，對(duì)自己女兒不爭(zhēng)氣的成績(jī)，母親的白頭了都出來(lái)了不少，這位母親說(shuō)：“以后你回來(lái)了就找你給我兒子補(bǔ)課了。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，我相信在以后的路途中我會(huì)走的更好、更遠(yuǎn)。在南昌，我和同學(xué)整整找了四天的工作，被中介也坑的暈頭轉(zhuǎn)向，心灰意冷之際，我們終于決定各自回家。對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。和他第一次見(jiàn)面，我就發(fā)覺(jué)我教的這個(gè)男生應(yīng)該是屬于一個(gè)比較偏內(nèi)向靦腆型的男生。所以在來(lái)這之前，我就把數(shù)學(xué)和物理的課本大致翻了一遍，同時(shí)也做了很多準(zhǔn)備。他只說(shuō)上課不愿意聽(tīng)老師講課，而且也十分討厭物理。他聽(tīng)課時(shí)，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。聽(tīng)課時(shí)，也只是“洗耳恭聽(tīng)”，自己從來(lái)不主動(dòng)做筆記，只有在我反復(fù)強(qiáng)調(diào)并強(qiáng)制性要他寫(xiě)筆記時(shí)，他才會(huì)動(dòng)那么一兩筆。于是，我三番五次地告誡他，一定要改掉懶惰的惡習(xí)?？紤]到他的問(wèn)題，其中有一題，我給他講解了三遍并問(wèn)他有沒(méi)有懂。我不斷的反思：是自己的原因，還是他的原因？我知道他很懶惰。終于，我們的關(guān)系慢慢地緩和了許多。畢竟，他也是中國(guó)教育下的一個(gè)犧牲品。轉(zhuǎn)眼，他就要開(kāi)學(xué)了。同時(shí)，這一次的家教，也讓