【正文】 和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。(3分)《童年》《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》名著：《》事例：三．閱讀下面選文《 讓有些話穿耳而過(guò)》（段奇清），完成25——29 題。③ 譬如某一天，你無(wú)意中聽(tīng)到一些誹謗和中傷你的話語(yǔ)，就讓它穿耳而過(guò)。不要太過(guò)相信“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”的話，無(wú)論自己對(duì)將來(lái)有多少設(shè)想，可它終究沒(méi)有發(fā)生。即便風(fēng)雨驟然而至，也依然輕裘絞帶，玉樹(shù)臨風(fēng)。是否出類拔革姑且不說(shuō)，不完美本是人生的一種常態(tài)，如此，你就能擺脫“一次失敗就成永遠(yuǎn)頹勢(shì)”的陰影，就能走出“局部不完美就泛濫成整體否定”的誤區(qū)，就始終能保持清醒的頭腦。⑧ 人生是一個(gè)容器，可這個(gè)容器的容量實(shí)在是非常有限愁苦與畏懼多了，歡樂(lè)與勇氣就少了；局促與緊張多了，瀟灑與輕松就少了；傲慢與驕矜多了，恭謹(jǐn)與謙虛就少了一些不需要的話語(yǔ)存放太多了，一些箴言就會(huì)無(wú)處落腳。（3 分）答：、讀完全文后，寫(xiě)出你獲得了怎樣的人生啟示?！耙挿夂睢苯栌邪喑巴豆P從戎、立功異域、覓取封侯”的典故，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著追求，渴望建功立業(yè)的凌云壯志。(答出三點(diǎn)，意對(duì)即可)19．用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉。(2分，意對(duì)即可)20．以天窗為題，交待寫(xiě)作對(duì)象，作為線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。(意對(duì)即可)三【答案】2增強(qiáng)可讀性；引出中心論點(diǎn)2讓有些話（語(yǔ)）穿耳而過(guò)2秋波無(wú)痕 素心如玉2并列關(guān)系。第三篇：初三語(yǔ)文月考測(cè)試卷你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我。o)榮膺(yīng)C、醋栗(l236。n)骸骨(h225。D、命運(yùn)對(duì)他實(shí)在太苛刻了。()②爺爺喝了一壺酒，四腳八*躺在北房東屋土炕上，打著呼嚕睡大覺(jué)，天塌了也驚不醒他。()②只聽(tīng)咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來(lái)，把這幾個(gè)纖夫(A、打B、掃C、推D、趕)下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。B、班上開(kāi)主題班會(huì)，請(qǐng)校長(zhǎng)，用“蒞臨指導(dǎo)”。倫敦——美國(guó)小說(shuō)家——《熱愛(ài)生命》二、閱讀欣賞(共36分)(一)閱讀下文，回答919題(22分)孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗?！北闩懦鼍盼拇箦X(qián)。(3分)“他對(duì)人說(shuō)話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。(1分)1“偷”和“竊”是一對(duì)同義詞，它們語(yǔ)體色彩的差別在于，前者是，后者是，酒客取笑孔乙己偷東西，“孔乙己便漲紅了臉，額頭上青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道……”表明了孔乙己、的迂腐性格。就說(shuō)這狗是我找著，派人送上的。狗是嬌貴的動(dòng)物……你這混蛋，把手放下來(lái)!不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)!怪你自己不好!……”在上面這段文字中找出一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)它的作用。人們常常做夢(mèng)，有美夢(mèng)，也有噩夢(mèng)。第五篇：初三語(yǔ)文12月份階段性測(cè)試卷你如果認(rèn)識(shí)從前的我，也許會(huì)原諒現(xiàn)在的我?；?達(dá)與超然 對(duì)社會(huì)以及他人的關(guān)愛(ài)與體貼對(duì)生命意義和價(jià)值的深刻理解與感w249。n 仁 人志士共同的人生準(zhǔn)則他們對(duì)世俗的鄙薄與不xi232。請(qǐng)以“夢(mèng)”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌、劇本外文體不限。(6分)2簡(jiǎn)述奧楚蔑洛夫?qū)穼?duì)人的態(tài)度在這段文字中的具體表現(xiàn)。說(shuō)不定這是條名貴的狗?！薄皼](méi)錯(cuò)兒，將軍家的!”人群里有人說(shuō)。(2分)1作者介紹孔乙己姓名的來(lái)歷，是為了說(shuō)明?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來(lái)：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫做孔乙己。青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕。D、班上組織畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)各科任老師，用“準(zhǔn)時(shí)參加”。()④他的手的力量雖然還不足以把狼掐死，可是他的臉已經(jīng)(A、頂B、壓C、貼D、抵)緊了狼的咽喉，嘴里已經(jīng)滿是狼毛。()選詞填空?？坍?huà)人物一般有下列方法：A、肖像描寫(xiě)B(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)C、動(dòng)作描寫(xiě)D、心理描寫(xiě)E、神態(tài)描寫(xiě)。B、既然人稱大學(xué)問(wèn)，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長(zhǎng)衫，說(shuō)話也歇斯底里。)D、窒息(zh236。)拭去(sh236。2示例1：人生是一個(gè)容量有限的容器，因而要選擇歡樂(lè)與通氣、瀟灑與輕松、恭謹(jǐn)與謙虛，讓有些話語(yǔ)穿耳而過(guò)。示例二：《名人傳》貝多芬面對(duì)耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng)作音樂(lè)來(lái)為自己打開(kāi)心靈之窗，最終成為不朽的音樂(lè)大師。(2分，意對(duì)即可)(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的發(fā)展。（2分）抒發(fā)了詞人壯志未酬，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤之情。“千里”與“片時(shí)”作強(qiáng)烈比照，點(diǎn)明云、鳥(niǎo)的自由和飛行之速，進(jìn)而引發(fā)作者久客異地的鄉(xiāng)思。2第① 段事例的作用是什么？(3 分）答：、本文的中心論點(diǎn)是什么？(3 分）答：2第③ 段中有一個(gè)短語(yǔ)“平靜安寧的心”，請(qǐng)從第⑦ 段中找出意思與之相近的兩個(gè)詞語(yǔ)。這樣，你就會(huì)秋波無(wú)很，素心如玉。那才華學(xué)識(shí)本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力，原本不值得他人夸獎(jiǎng)。如此，才會(huì)在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費(fèi)自己寶貴的光陰，才會(huì)不為那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟詠與歌唱。于是你便擁有了一顆平靜安寧的心。有次他兒子在回答“人為什么會(huì)長(zhǎng)兩只耳朵”時(shí)說(shuō)：“可以一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，光進(jìn)不出就會(huì)裝不下。D．文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對(duì)比描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。(2分)也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!20．說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)18．文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些體現(xiàn)母愛(ài)的事情?(3分)19．品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀亮的光斑。(15分)天窗江南月①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線不足的臥房。胡未滅，鬢先秋，淚空流。C.“綠肥紅瘦”描寫(xiě)出雨后海棠花的情景?！爸?？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。臨水不敢照，恐驚平昔顏！，請(qǐng)找出詩(shī)中直接表達(dá)情感的句子。（3分），也許你會(huì)有一些肺腑之言要對(duì)文中的父子或自己的親人說(shuō)，請(qǐng)第二篇：初三語(yǔ)文練習(xí)題(尖子生)初三語(yǔ)文練習(xí)題一．落日悵望 唐（2分）（1）輕描淡寫(xiě)：（2）糾纏：，賞析下列精彩語(yǔ)句。陽(yáng)光好的時(shí)候，我?guī)闳バ」珗@聽(tīng)二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨……所有的人都羨慕你有一個(gè)孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛(ài)的方式。我急了，從背后抱起你的身體，雙手扶著你的腿，把你抱了起來(lái)。幾個(gè)小時(shí)后，你醒了，看見(jiàn)我在，又閉上眼睛。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓(xùn)斥過(guò)為我扎針的護(hù)士。是骨質(zhì)增生，必須手術(shù)治療。50歲的你背著18歲的我，一趟下來(lái)累得氣都喘不過(guò)來(lái)。你數(shù)次要求下來(lái)，都被我拒絕?！奔m纏了半天，你拗不過(guò)我，終于乖乖地趴在我背上，像個(gè)聽(tīng)話的孩子。去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。你不用管，我自己去……” 第二天，我還沒(méi)起床你就來(lái)了。（三）《畫(huà)眉鳥(niǎo)》歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。安國(guó)笑曰：“可溺矣!公等足與治乎?”卒善遇之。安國(guó)曰：“死灰獨(dú)不復(fù)然?乎?”田甲曰：“然即溺之。事梁孝王為中大夫。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。但同時(shí)也能夠明顯的感受到其局限性，如。瑟瑟谷中風(fēng)→風(fēng)雨不動(dòng)安如山→→7．請(qǐng)依據(jù)你閱讀名著的積累和體驗(yàn)，填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。/ 6）（4）《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中說(shuō)明戰(zhàn)斗激烈和順利的句子是。（10分）（1）。是對(duì)人類先賢伏爾泰關(guān)于思想和人格力量的禮贊。（2分）從中國(guó)人民認(rèn)識(shí)到再也不能錯(cuò)過(guò)歷史機(jī)遇之日起，就開(kāi)始了新的長(zhǎng)征。第一篇：初三語(yǔ)文尖子生測(cè)試卷as初三語(yǔ)文拔高測(cè)試試卷（本試卷滿分100分，時(shí)間為60分鐘。（4分）抽噎（）棧橋（）怒不可扼（）闊然無(wú)累（）．．3．在下面句子中有語(yǔ)病的地方畫(huà)橫線，并寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）A.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》一文，梁?jiǎn)⒊U述了人生和事業(yè)的關(guān)系。6．默寫(xiě)填空。？曹劉。請(qǐng)你完成下面接力。（3）從培根的散文中我們可以感受到文藝復(fù)興時(shí)期的思想者培根是其中之一如何在舊的社會(huì)結(jié)構(gòu)和思想體系日趨瓦解之際，致力于探討并樹(shù)立新的信念、規(guī)范和道德。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。（2分）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？？諸葛亮為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？（二）御史大夫韓安國(guó)者，梁成安人也。安國(guó)坐法抵罪，蒙獄吏田甲辱安國(guó)?！奔滓蛉馓恢x。（2分）居 無(wú)