【正文】 象、新興事物或觀(guān)點(diǎn)，有好的一面，也有不好的一面。答題思路：鋪墊，對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行定性，并表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。從正面闡述該句話(huà)對(duì)我們生活、工作的指導(dǎo)意義，正面不好闡述時(shí)，可以從反面論述，不這么做會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果?？偨Y(jié)，政府、社會(huì)、相關(guān)部門(mén)對(duì)這種現(xiàn)象采取什么措施來(lái)支持、提倡。表達(dá)觀(guān)點(diǎn)型一、肯定觀(guān)點(diǎn)A、社會(huì)現(xiàn)象型。讓我們?cè)倩仡櫼幌略擃}的答案：開(kāi)始先做個(gè)鋪墊，表明觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)從病人的角度，即病人的“擔(dān)憂(yōu)”，送了紅包才“放心”，結(jié)合起來(lái)進(jìn)行擴(kuò)展：二是醫(yī)生收紅包的陋習(xí)由來(lái)已久，從病人角度看，如果不包紅包給醫(yī)生，心里不踏實(shí)，擔(dān)心醫(yī)生不盡力；以上都是從“小”的方面來(lái)分析醫(yī)生收紅包的原因，還可以從“大”的方面，比如從“社會(huì)”、“政府相關(guān)部門(mén)”（這兩個(gè)最經(jīng)常用到，所以考生在思考要點(diǎn)時(shí)，要多往這方面去想）、“醫(yī)院”去展開(kāi)：三是醫(yī)院及政府有關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力，加上取證困難，導(dǎo)致此現(xiàn)象得以長(zhǎng)期存在且有愈演愈烈的趨勢(shì)。比如該題的關(guān)鍵詞之一是醫(yī)生，思考時(shí)可以圍繞和醫(yī)生有關(guān)的因素，比如病人、醫(yī)院，收紅包可以聯(lián)想到職業(yè)道德，違反規(guī)定，社會(huì)監(jiān)督等，這些都是答題的要點(diǎn)?！纠}】關(guān)于醫(yī)生收紅包的問(wèn)題你是怎么看的？（一）判斷題型并審題想思路（用時(shí)515秒）判斷題型：此題為表達(dá)觀(guān)點(diǎn)型之否定觀(guān)點(diǎn)型題型審題想思路：馬上想到復(fù)習(xí)時(shí)掌握的否定型思路注意：復(fù)習(xí)的初期，不要受時(shí)間限制，以掌握答題技巧、懂得如何答題為目的。（二）答案的主體內(nèi)容：可能是闡述原因理由、意義影響、解決問(wèn)題的辦法等；（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。各種題型的答題方式大同小異，大的模式和框架不變，只是在細(xì)節(jié)上有所區(qū)分。(4)培訓(xùn)當(dāng)天提前到達(dá)會(huì)場(chǎng)，做好簽到工作；講座過(guò)程中做好記錄，并密切關(guān)注會(huì)場(chǎng)，隨時(shí)處理突發(fā)事件；與領(lǐng)導(dǎo)保持溝通；另外要做好安保工作和后勤物資保證。(2)做好工作計(jì)劃?！镜湫屠}】，領(lǐng)導(dǎo)把這次講座的組織工作交給你來(lái)辦，請(qǐng)你詳細(xì)說(shuō)明你的實(shí)施方案。通知本單位有關(guān)科室做好迎接參觀(guān)的準(zhǔn)備。(1)制訂計(jì)劃。)(4)活動(dòng)結(jié)束后，做好工作總結(jié)，形成書(shū)面文件交給領(lǐng)導(dǎo)審閱。首先工作時(shí)間上以方便被拆遷戶(hù)為前提，拆遷工作人員放棄自己的休息時(shí)間，利用早晨、中午、晚上被拆遷戶(hù)在家時(shí)間，上門(mén)做工作，一切工作時(shí)間圍繞被拆遷戶(hù)來(lái)安排；其次想方設(shè)法為被拆遷戶(hù)解決后顧之憂(yōu)，有的為拆遷戶(hù)聯(lián)系過(guò)渡房，有的帶拆遷戶(hù)到安置點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)選房，有的為被拆遷戶(hù)介紹工作。第二，加強(qiáng)宣傳，為談判做軟鋪墊。(京佳點(diǎn)撥：前期溝通與活動(dòng)計(jì)劃制定工作)(3)拆遷活動(dòng)從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展：第一，對(duì)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。(京佳點(diǎn)撥：活動(dòng)意義的簡(jiǎn)談)(2)搜集和調(diào)查要開(kāi)展的工作的基本情況，尤其是“釘子戶(hù)”的情況，以及他們拒絕搬遷的原因。比如：進(jìn)入社區(qū)做普法宣傳，效果如何應(yīng)通過(guò)事后抽查或者問(wèn)詢(xún)?nèi)罕娨庖?jiàn)來(lái)衡量活動(dòng)的有效性。考生在選擇學(xué)習(xí)資料時(shí)也應(yīng)該注意，選擇創(chuàng)新型、發(fā)散型的答題思路，而不可背誦那些人云亦云的老套模板，否則得不償失。剩余的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)清點(diǎn)后需要上繳?；顒?dòng)進(jìn)行中的工作：活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，一方面組織者應(yīng)具有全面統(tǒng)籌、監(jiān)督、及時(shí)處理突發(fā)事件的責(zé)任，另一方面組織者應(yīng)強(qiáng)調(diào)抓好幾項(xiàng)核心工作?；顒?dòng)方案擬寫(xiě)好了以后，請(qǐng)有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)的同事給把關(guān)，繼續(xù)完善方案，將方案定稿上交領(lǐng)導(dǎo)審批，如果領(lǐng)導(dǎo)有修改意見(jiàn)則需要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示修改方案，然后付諸執(zhí)行?；顒?dòng)方案內(nèi)容包括：時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容(或形式)、參與人員、所需設(shè)備和物品、所需經(jīng)費(fèi)等。比如組織外出考察，那就必須先和前去考察的單位溝通時(shí)間和接待，對(duì)方能夠接待了才能制定活動(dòng)計(jì)劃?！边@僅是京佳提供的精準(zhǔn)開(kāi)篇之一，在京佳教育課程中，針對(duì)不同題目如何精彩開(kāi)篇，老師會(huì)進(jìn)行針對(duì)性、啟發(fā)性的講解。第一篇：公務(wù)員面試組織活動(dòng)類(lèi)答題思路詳解（小編推薦）公務(wù)員面試組織活動(dòng)類(lèi)答題思路詳解 現(xiàn)在社會(huì)活動(dòng)比較多，有些工作需要通過(guò)會(huì)議的方式來(lái)進(jìn)行，圓滿(mǎn)組織活動(dòng)也是公務(wù)員的一項(xiàng)基本素質(zhì)，這樣的題目比較常見(jiàn)。★京佳鄭重提醒：在某些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)里，首句開(kāi)篇都是：領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給我是對(duì)我的信任等等，這種老掉牙的套話(huà)，只會(huì)讓考生失去創(chuàng)新能力，失去自己的思維方式，從考官角度講，只要一聽(tīng)見(jiàn)刻板老套的模板套話(huà)，必然會(huì)給考生扣分。另外有些重大活動(dòng)，需要先與領(lǐng)導(dǎo)溝通明確活動(dòng)的目的以及對(duì)于活動(dòng)開(kāi)展的具體要求，這是活動(dòng)組織者進(jìn)一步明確活動(dòng)組織重點(diǎn)的過(guò)程，是十分重要的環(huán)節(jié)。點(diǎn)撥：針對(duì)不同的活動(dòng)要靈活運(yùn)用這六要素，比如對(duì)于時(shí)間跨度較長(zhǎng)的活動(dòng)，就不能說(shuō)活動(dòng)的時(shí)間，而應(yīng)該說(shuō)活動(dòng)的日程安排。，人員分工，任務(wù)分配，協(xié)調(diào)各部門(mén)關(guān)系，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或方法不妥要及時(shí)糾正。比如組織會(huì)議，活動(dòng)進(jìn)行中必然要做好后勤保障以及現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律維持這些常規(guī)工作，同時(shí)還要注意一些細(xì)節(jié)卻重要的工作：會(huì)議資料的發(fā)放、會(huì)議進(jìn)程的督促、會(huì)議氣氛的調(diào)節(jié)、會(huì)議記錄的撰寫(xiě)、會(huì)議攝影攝像等等。安排相關(guān)人員返程或者配合做好后續(xù)工作。，對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。又比如針對(duì)新員工的培訓(xùn)活動(dòng)，組織者應(yīng)在活動(dòng)結(jié)束后安排測(cè)驗(yàn)或者抽查檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。與領(lǐng)導(dǎo)溝通一下單位對(duì)于處理釘子戶(hù)的主要原則與底線(xiàn)，制定詳細(xì)的搬遷勸服計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容包括：工作人員組成；對(duì)釘子戶(hù)工作的分工，做到責(zé)任落實(shí)到人；對(duì)人員進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和談判技巧的培訓(xùn)；活動(dòng)進(jìn)程安排；活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)等。首先將工作具體情況以及釘子戶(hù)不愿拆遷的原因的情況講清楚。比如：通過(guò)懸掛橫幅、制作宣傳版面等戶(hù)外宣傳方式，讓被拆遷戶(hù)出門(mén)就了解拆遷形勢(shì)；通過(guò)每戶(hù)發(fā)放宣傳手冊(cè)、公開(kāi)信等入戶(hù)宣傳方式，讓被拆遷戶(hù)坐在家中了解拆遷政策；拆遷工作組對(duì)每一個(gè)被拆遷戶(hù)做耐心細(xì)致的解釋工作，讓被拆遷戶(hù)從心里接受拆遷、理解拆遷、支持拆遷。同時(shí)在拆遷結(jié)算時(shí)，把拆遷戶(hù)的帳當(dāng)作自家的帳，選擇最優(yōu)方案，用足用好政策，為被拆遷戶(hù)爭(zhēng)取最大利益。所申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)和調(diào)用的物品歸庫(kù)。與對(duì)方單位進(jìn)行聯(lián)系，根據(jù)參觀(guān)的人數(shù)、人員的詳細(xì)情況(包括單位、姓名、職務(wù)、性別、民族等等)、時(shí)間、內(nèi)容確定接待的標(biāo)準(zhǔn)、需要提前準(zhǔn)備的物品和資料、負(fù)責(zé)接待的工作人員，作好計(jì)劃后報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。(3)進(jìn)行接待?！锞┘烟嵝眩航M織類(lèi)試題的提問(wèn)方式變化多樣，有時(shí)是讓考生做一份活動(dòng)計(jì)劃，有時(shí)是讓考生僅負(fù)責(zé)活動(dòng)前的接待工作，也有的讓考生談一下組織該項(xiàng)活動(dòng)的核心要點(diǎn)，所以考生在答題前一定要審清題意，不要盲目照搬京佳推薦思路，而造成文不對(duì)題的后果。通過(guò)與領(lǐng)導(dǎo)溝通以及查閱相關(guān)資料了解舉辦這次學(xué)習(xí)講座的目的和內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上制定關(guān)于講座主講人、參與人員、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)以及音響設(shè)備等必須物品的計(jì)劃，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。(5)培訓(xùn)結(jié)束后，安排專(zhuān)家返程，并整理會(huì)場(chǎng)，上交剩余物資。二、答題模式和框架寫(xiě)文章要列提綱，面試答題也一樣，答案要有一個(gè)模式和框架，一般分為三大部分：（一）簡(jiǎn)短的鋪墊：簡(jiǎn)要概述或歸納題目，表明觀(guān)點(diǎn)或處理事情的原則、態(tài)度；鋪墊雖短，卻很重要，其作用一是迎合人的正常習(xí)慣。三、答題步驟考生在平時(shí)的練習(xí)中就要養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，也就是嚴(yán)格按照答題步驟來(lái)回答。加強(qiáng)練習(xí)，熟能生巧可以縮短思考時(shí)間。（三）結(jié)合思路和關(guān)鍵詞寫(xiě)下要點(diǎn)（40秒左右）在草稿紙上寫(xiě)下以下一些關(guān)鍵詞，并標(biāo)注好答題順序，比如“首先”、“其次”、“最后”“綜上所述”、“第一”、“第二”??.（黑體部分為旁白解析）：（鋪墊）不正常、制止（先簡(jiǎn)要給該現(xiàn)象定性，表明觀(guān)點(diǎn)，等會(huì)答題時(shí)可以用到）（答案主體內(nèi)容）（從醫(yī)生、病人、相關(guān)單位的角度分析這種社會(huì)現(xiàn)象的原因）首先，原因醫(yī)生—內(nèi)心想法，職業(yè)道德病人—擔(dān)憂(yōu)，放心相關(guān)單位（醫(yī)院，社會(huì)）—監(jiān)督，制度，管理（從醫(yī)生、病人、相關(guān)單位的角度分析這種社會(huì)現(xiàn)象造成的社會(huì)影響）其次、影響病人—加重負(fù)擔(dān)，經(jīng)濟(jì)，精神醫(yī)生—心態(tài)，工作態(tài)度相關(guān)單位（行業(yè)，社會(huì)）—風(fēng)氣敗壞（從社會(huì)、醫(yī)院的角度分析如何采取措施制止這種不良社會(huì)現(xiàn)象，作為總結(jié)）總結(jié)：措施—制止，監(jiān)督（四）根據(jù)要點(diǎn)，結(jié)合關(guān)鍵詞展開(kāi)內(nèi)容，開(kāi)始答題（23分鐘）寫(xiě)下答題要點(diǎn)后，根據(jù)要點(diǎn)按順序用遣詞造句的方法進(jìn)行擴(kuò)展，黑體部分內(nèi)容為思路及要點(diǎn)解析。原因闡述完后，接著論述此現(xiàn)象對(duì)社會(huì)造成的不良影響，同樣也可以從“醫(yī)生”、“病人”、“社會(huì)”的角度，根據(jù)草稿紙上的要點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)：其次，醫(yī)生收紅包的行為會(huì)造成以下不良影響：患者住院治療，精神和肉體已經(jīng)遭受痛苦的折磨，還要付一筆不小的醫(yī)療費(fèi)，如果醫(yī)生再收紅包，會(huì)給患者造成經(jīng)濟(jì)上的壓力；這種行為影響了這部分收紅包的醫(yī)生的心態(tài)及工作的態(tài)度，另外也會(huì)給其他沒(méi)有收紅包的醫(yī)生帶來(lái)不平衡的心理。接著便是答案的主體內(nèi)容，分為兩部分，第一部分分析原因，并分為三小點(diǎn)來(lái)回答；第二部分闡述造成的影響，也分為三個(gè)小點(diǎn)回答。答題思路：鋪墊，簡(jiǎn)要對(duì)該社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行定性，并表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。B、理論型?？偨Y(jié)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。答題思路：鋪墊，簡(jiǎn)要對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行定性，并表達(dá)自己的態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)。B、兩種事物或觀(guān)點(diǎn)，兩部矛盾，可以互補(bǔ)?？偨Y(jié)，綜合兩種事物好的方面進(jìn)行闡述，最后得出正確的結(jié)論與觀(guān)點(diǎn)。從公與私兩個(gè)方面，分析產(chǎn)生矛盾領(lǐng)導(dǎo)方面的原因（簡(jiǎn)要），并提出解決問(wèn)題的辦法。從公與私兩個(gè)方面，分析矛盾產(chǎn)生的自身的原因，并提出解決問(wèn)題的辦法。三、自己與群眾之間的矛盾。（簡(jiǎn)要）總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并闡述今后的做法。明確時(shí)間、地點(diǎn)、人員、資金、物資等關(guān)鍵因素。總結(jié)。答題思路：二、調(diào)查型。采取的措施。只有結(jié)合自己的經(jīng)歷，恰當(dāng)運(yùn)用面試模板、套話(huà)才能組成一具有血有肉的鮮活軀體。、事關(guān)黨和政府形象。、圓滿(mǎn)處理。，人與人之間沒(méi)有解不開(kāi)的疙瘩，沒(méi)有過(guò)不了的鴻溝。，有關(guān)部門(mén)要做好解釋、宣傳工作，形成共識(shí)，形成對(duì)我們工作的強(qiáng)大支持。，我們做工作是為了人民群眾，但工作做好了，一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)，就是要看人民群眾搞不高興、滿(mǎn)不滿(mǎn)意、答不答應(yīng)。這里一個(gè)非常重要的辦法，就是多向人民群眾請(qǐng)教，多做調(diào)查研究。自我介紹中的這些內(nèi)容要素，要能單獨(dú)形成模塊，放到答題中區(qū)。進(jìn)行資格復(fù)審之后，人事考試機(jī)構(gòu)確定最終正式進(jìn)入面試的考生名單，考生將得到正式的面試通知書(shū)或考試證件，并得到面試的時(shí)間、地點(diǎn)和有關(guān)注意事項(xiàng)的通知。復(fù)審時(shí)考生須提供：本人身份證、畢業(yè)證、準(zhǔn)考證、所在學(xué)校開(kāi)具的報(bào)名推薦表各一份，有筆試加分的還需提供加分依據(jù)的原件。如身份證復(fù)印件、戶(hù)口本（戶(hù)口登記卡）、學(xué)生證復(fù)印件（應(yīng)屆畢業(yè)生）、工作證復(fù)印件（社會(huì)在職人員）、公共科目筆試準(zhǔn)考證復(fù)印件、學(xué)歷和學(xué)位證書(shū)復(fù)印件（社會(huì)在職人員）、報(bào)名推薦表復(fù)印件（應(yīng)屆畢業(yè)生），單位人事部門(mén)同意報(bào)考的證明復(fù)印件（社會(huì)在職人員）、報(bào)名登記表復(fù)印件等相關(guān)材料。然后，考生進(jìn)行分組，抽簽決定你在第幾組?？荚囄唇Y(jié)束不許隨便離開(kāi)，有考場(chǎng)工作人員監(jiān)督，上衛(wèi)生間需要工作人員陪同。一般侯考時(shí)，考生沒(méi)有機(jī)會(huì)互相交流。長(zhǎng)期從事中央和地方各級(jí)公務(wù)員考試的面試研究，擅長(zhǎng)公務(wù)員面試的個(gè)性化輔導(dǎo)，對(duì)公務(wù)員面試中的社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)問(wèn)題有獨(dú)到的解題方法、從實(shí)戰(zhàn)角度出發(fā)，善于掌握學(xué)員心理，提高學(xué)生邏輯思維能力，教學(xué)富于激情，課堂充滿(mǎn)活力，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，富有耐心，得到了廣大考生的好評(píng)。缺點(diǎn)：過(guò)于謙和；做事追求完美；工作經(jīng)驗(yàn)缺乏?！臼纠磕銓?duì)我們單位有什么了解？查閱網(wǎng)絡(luò)資源了解情況；后勤事務(wù)型單位；具體負(fù)責(zé)系統(tǒng)內(nèi)的房地產(chǎn)管理與改革、車(chē)輛采購(gòu)與管理、基建工程管理與審計(jì)、人民防空工作、綠化造林工作、醫(yī)療衛(wèi)生管理以及相關(guān)財(cái)務(wù)管理、辦公自動(dòng)化管理等工作。遠(yuǎn)期：不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，為更好地做好工作多撐握一些技能。公務(wù)員有自己的本職工作和更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權(quán)力觀(guān)、政績(jī)觀(guān)，要代表人民群眾的根本利益，做到事為民所辦，權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。要到國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)和祖國(guó)需要的地方去建功立業(yè)，要立大志、入主流、上大舞臺(tái)、干大事業(yè)，做一個(gè)于國(guó)家于社會(huì)有用的人?！敬痤}萬(wàn)能框架】：……，對(duì)于這次重要活動(dòng)，我一定認(rèn)真對(duì)待，保證出色完成任務(wù)。第三，組織協(xié)調(diào)好人力、物力、財(cái)力，將任務(wù)細(xì)化到具體責(zé)任人，與同事團(tuán)結(jié)合作，共同完成任務(wù)；對(duì)活動(dòng)前和活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中可能出現(xiàn)的情況制定好應(yīng)急預(yù)案（可擴(kuò)充）；第四，活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，要做好維持引導(dǎo)等管理工作，讓……的同時(shí)，一定要確保安全，并時(shí)刻做好相關(guān)的應(yīng)急準(zhǔn)備；最后，活動(dòng)結(jié)束后，做好關(guān)于此次活動(dòng)的總結(jié)，不管是成功經(jīng)驗(yàn)還是存在的問(wèn)題，都要詳細(xì)總結(jié)。進(jìn)而確定旅行目的地（不宜進(jìn)行刺激性的游玩）、旅行社、交通工具、保險(xiǎn)等，做好活動(dòng)的預(yù)算，如果有自費(fèi)部分，應(yīng)當(dāng)向老干部們?cè)敿?xì)說(shuō)明。第四、旅行進(jìn)行過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)做好維持引導(dǎo)等管理工作，在讓老干部們玩的開(kāi)心、過(guò)的愉快的同時(shí)，一定要確保安全，并時(shí)刻做好相關(guān)的應(yīng)急準(zhǔn)備。首先，向領(lǐng)導(dǎo)征求意見(jiàn)明確這次活動(dòng)的目的和要求，在單位范圍內(nèi)進(jìn)行面談或電話(huà)等合適形式的調(diào)研，了解往屆聯(lián)歡晚會(huì)的組織籌備情況，針對(duì)同事們的相法和需要來(lái)組織此次活動(dòng)。第三，組織協(xié)調(diào)好人力、物力、財(cái)力，將任務(wù)細(xì)化到相關(guān)責(zé)任人，與同事團(tuán)隊(duì)合作，共同完成任務(wù)；聯(lián)系確定演出嘉賓以及單位同事所要演的節(jié)目，對(duì)節(jié)目的流程進(jìn)行安排，并且做好設(shè)備調(diào)試和節(jié)目排練。對(duì)于問(wèn)題，要進(jìn)行反思找出癥結(jié)所在，以便以后更好地開(kāi)展相關(guān)工作。其次，立即采取應(yīng)急措施（盡量考慮細(xì)致，顧及到所有情況），減少存在損失的影響，避免事態(tài)的進(jìn)一步惡化。【示例一】：如果你組織單位的新聞發(fā)布會(huì)，新聞發(fā)布官因故要遲到一小時(shí)，你怎么辦？答：這種情況在工作過(guò)程中很可能會(huì)遇到。如果已經(jīng)事先做好應(yīng)急預(yù)案，比如先播放一段視頻內(nèi)容、尋找新聞發(fā)布官替代者等，可以按照應(yīng)急預(yù)案來(lái)進(jìn)行操作，以爭(zhēng)取進(jìn)一步處理的時(shí)間，避免出現(xiàn)更為嚴(yán)重的后果。[回答完畢，謝謝！]【示例二】：發(fā)現(xiàn)旅游者食物中毒，導(dǎo)游人員應(yīng)該怎么做？答：這種情況在旅游過(guò)程中很可能會(huì)遇到，是對(duì)導(dǎo)游人員的考驗(yàn)。在等待或送往醫(yī)院的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)中毒者進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥幚?，如促使其嘔吐，從而延緩毒性的進(jìn)一步蔓延。第四，對(duì)下一步的旅行通過(guò)協(xié)商進(jìn)行調(diào)整，盡量滿(mǎn)足大多數(shù)人意愿的情況，如是否繼續(xù)旅游，但有一點(diǎn)一定要確保安全。尤其是面對(duì)結(jié)構(gòu)性套題。接下來(lái)具體看一下結(jié)構(gòu)性面試的題型，主要有背景性問(wèn)題、知識(shí)性