【正文】 范。讓我們用語言播種希望，用粉筆耕耘知識，用汗水澆灌心田，用心血滋潤思想，永遠(yuǎn)不要對自已說“得過且過”。一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有這樣的一種教育信念：當(dāng)孩子離開學(xué)校的時候，帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對未來社會的理想和追求。這其中，教師，塑造著靈魂、塑造著生命、塑造著人格，擁有神圣而高尚的責(zé)任感和使命感。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因為他既近視，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。性穩(wěn)的人，也要有提前意識，要為后期完善爭取時間。與其那樣，真不如早點將事情辦好。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn)。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。不僅如此，他還要善于整合資源。教師的思考力，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo)；其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理，為每一次實踐做反思。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。二、做一名有創(chuàng)造力的教師創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。他能夠認(rèn)識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資源。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。三、做一名有執(zhí)行力的教師任何事只有做，才會有結(jié)果?！眻?zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng)。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還、修正的余地。四、做一名有影響力的教師一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得貢獻(xiàn)、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”，不讓時光虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂！經(jīng)營需要時間，成長需要過程。這就需要我們做一個合格的好教師，做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師。作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理，而是要從社會，學(xué)校，班級，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、有用的人才。二、教師要有高尚的道德情操教書育人理應(yīng)以德為先，全面發(fā)展。” 教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的、最終身難忘的。三、教師應(yīng)有扎實的專業(yè)學(xué)識為人師者傳授知識，答疑解惑，自己先得有扎實的專業(yè)知識，過硬的教學(xué)能力，有效的教育方法。親其師，信其道，讓孩子從我們身上學(xué)會努力、堅持、創(chuàng)新，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和探索知識的樂趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常文明習(xí)慣。蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到親切；在工作中找到每一名學(xué)生的個體差異，因材施教別具匠心；關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心。不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心，提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，堅持身體力行，坦誠的對待別人，寬容地對待周圍事物。讓我們自覺對照，一日三省，不斷超越自我，追求更高品質(zhì)的教育生命，讓我們心懷教育夢想，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。有人把老師比作鋪路石，送走一批又一批的過路人。同時老師從事的職業(yè)是偉大的，不然怎么會有“教育是太陽底下最光輝的事業(yè)”、“教師是塑造人類靈魂的工程師”的美譽(yù)呢？那如何做才是一名好老師呢？前不久聽了也看了龍繼發(fā)副校長介紹的凱里十一小龍曉英校長，讓我們非常敬佩和振奮。從現(xiàn)在來看,在困難面前她沒有退縮，暗下決心走出了一條符合學(xué)校的發(fā)展之路。還記得2008年四川的那場大地震嗎？汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的數(shù)學(xué)老師張米亞。張米亞老師有一顆仁愛之心。誰愿意到這樣的學(xué)校當(dāng)老師？“我愿意干！”揭榜的是剛剛高中畢業(yè)的陳宋瑜。到學(xué)校要經(jīng)過一座石板橋。為了保證孩子們的安全，陳宋瑜每天接送?？伤麉s一直住土磚屋，背黃布包，還曾因湊不齊兒子的學(xué)費而徹夜難眠。教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心。第三篇：做四有好老師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：大家好，我演講的題目是《踐行四講四有，做人民滿意教師》 今年以來，黨中央在鞏固群眾路線教育實踐活動和三嚴(yán)三實專題教育活動成果的基礎(chǔ)上，又對全體黨員提出了新的要求，號召在全黨開展學(xué)黨章常規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員學(xué)習(xí)教育，倡導(dǎo)所有黨員要做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。在任何時候都要在黨言黨，在黨憂黨，在黨為黨，牢固對立四個意識，堅定理想信念、堅守政治本色、提高黨性覺悟。我們要胸懷祖國和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德成長的引路人。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長。這“四有”的要求都是具體的，是體現(xiàn)在教師日常的具體工作中的。做四有老師的演講稿一在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎？我曾經(jīng)聽過這樣一句話：39。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜；還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……這些說法似乎不無道理。做一個好教師，并不是可