五年級第二學期班務(wù)工作總結(jié)-wenkub
2024-11-15 01 本頁面
【正文】 育理念，加強學生文明行為習慣教育。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，我相信學生會和我一起進步！四年級秋學期班務(wù)工作總結(jié)二○一六年十二月二十三日第二篇：五年級第二學期班務(wù)工作總結(jié) (800字)五年級第二學期班務(wù)工作總結(jié)時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學期的時間又過去了。在教育過程中還應(yīng)多和家長（尤其學困生家長）溝通，首先讓他們看到孩子在學習中的希望，再幫孩子樹立信心，齊抓共管，共同提高。隨著孩子年齡的增長，效果已不是最佳。五、注重家校聯(lián)系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。三、加強安全教育，防患于未然本學期中，能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素，對學生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、課前等機會及時對學生進行防溺水、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學生都能從小有較強的安全意識，使每一位學生都能健健康康的幸福成長。經(jīng)過老師的督促檢查，這一好的習慣已初步養(yǎng)成。本學期一開始，我對學生的早讀，午間學習活動做了周密安排。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。抓好課堂紀律。并結(jié)合每個學生的特點確定班級崗位負責人。我們一年級在全體師生共同努力下，順利地完成了本學期的教育教學任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。回顧半年來的工作，有頗多的感慨??為了更好地開展班務(wù)工作，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、堅持不懈抓常規(guī)管理，形成良好班風學生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動安全員、路隊管理員等。首先做好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課程。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。早讀：在老師來之前，分語數(shù)英由課代表負責組織學習（讀書、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等）。班內(nèi)追逐打鬧的人少了，靜下來看書學習的人多了。半年來，在全體師生的高度重視下下，沒有發(fā)生任何安全事故。所以在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空和孩子交流，了解他們的思想動態(tài)；要隨時翻看學生的家庭作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長檢查每道題，只是要讓學生知道家長在關(guān)心他們的學習，自己必須認真完成每一道題，不認真，父母會檢查出來的這種意識，這也是培養(yǎng)學生良好習慣的一個方法。雖然在后進生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。多向同行們虛心學習，請教管理班級的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點。我們五年級在全體師生共同努力下，順利地完成了本學期的教育教學任務(wù)，實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。并結(jié)合每個學生的特點確定班級崗位負責人。抓好課堂紀律。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。早讀：在老師來之前，分語英由課代表負責組織學習（讀書、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等）。班內(nèi)追逐打鬧的人少了，靜下來看書學習的人多了。半年來，在全體師生的高度重視下下，沒有發(fā)生任何安全事故。五、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：班級無經(jīng)費來源，班級獎勵有些單一，對學生的獎勵以口頭表揚為主。對個別“問題學生”抓管不細，導致釀出禍端。多向同行們虛心學習，請教管理班級的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點。一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。其次，采取相應(yīng)的激勵機制。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。把班級的諸項事務(wù)，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進步靠自己”的班集體。務(wù)必使每個學生具有服從集體，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。學生在長大，因此也在變化，只有隨時
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