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中二班班級(jí)總結(jié)精選多篇-wenkub

2024-11-15 01 本頁(yè)面
 

【正文】 每天檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。第三篇:中二班班級(jí)管理總結(jié)中二班班級(jí)管理總結(jié)一學(xué)期的工作又在繁忙而緊張的氣氛中結(jié)束了。開(kāi)學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà);看電視、聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題,缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。小組長(zhǎng)每天的職責(zé)就是幫小朋友分碗筷和學(xué)習(xí)用品,但要起到帶頭作用,比如吃飯要吃得快,作業(yè)要做得好。而且老師還能在點(diǎn)名過(guò)程中幫助孩子復(fù)習(xí)一些數(shù)學(xué)知識(shí)。小班的時(shí)候,每天早操結(jié)束后,我都進(jìn)行點(diǎn)名,我叫到小朋友的名字時(shí),小朋友都習(xí)慣性說(shuō):“到”。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(zhǎng)工作。積極參加教研活動(dòng),提高教研能力。因此我從這方面著手,努力改掉江镕的不良習(xí)慣。說(shuō)起江镕,大家都有好多話(huà)要說(shuō),但似乎都不怎么喜歡他。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。在活動(dòng)中,幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,愛(ài)動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍。認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。二、認(rèn)真按計(jì)劃開(kāi)展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期,各地安全事件頻發(fā),安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等?,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。家長(zhǎng)工作開(kāi)展得比較順利,家長(zhǎng)都能積極支持配合。第一篇:中二班班級(jí)總結(jié)蓓佳幼兒園2012春季中二班班級(jí)工作總結(jié)班主任:陳秋紅 配班:陳小妹時(shí)間:,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策,遵守本園的規(guī)章制度,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,預(yù)防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長(zhǎng)。這學(xué)期,我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,加強(qiáng)晨檢,教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等。我們向家長(zhǎng)解釋各種安全措施,讓他們認(rèn)識(shí)到安全的重要性,家長(zhǎng)們很是理解并積極配合。加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)慣。在教學(xué)上,我能認(rèn)真制定各類(lèi)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。注重加強(qiáng)個(gè)別教育,糾正孩子不良習(xí)慣。針對(duì)這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。但,怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)呢?我一時(shí)找不到方法。在我堅(jiān)持不懈的努力下,江镕逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)變了。本學(xué)期,中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,并不具備駕馭課程的能力,因此,有針對(duì)性地組織了部分教師對(duì)課程進(jìn)行整理,再把它下發(fā)給各個(gè)幼兒園參照?qǐng)?zhí)行。由于各地安全事件頻發(fā)的原因,我園采取了家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)不能入園的措施,因此,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,定期出版的家長(zhǎng)園地也沒(méi)有家長(zhǎng)光顧,我們便抓住晚接的時(shí)間,多與家長(zhǎng)勾通,并常常通過(guò)電話(huà)、《寶寶成長(zhǎng)檔案》的形式進(jìn)行聯(lián)系。第二篇:中二班班級(jí)總結(jié)中二班班級(jí)總結(jié)伴隨著炎炎夏日的到來(lái),我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。到了中班,我為每個(gè)孩子都編上了學(xué)號(hào),我可以按學(xué)號(hào)的順序點(diǎn)名,有時(shí)還可以將數(shù)字倒過(guò)來(lái)點(diǎn)名。競(jìng)選當(dāng)小組長(zhǎng),更注重民主性。由于是自己選出的小組長(zhǎng),他們積極性非常高,很多孩子為當(dāng)小組長(zhǎng),會(huì)為這個(gè)目標(biāo)努力改變,不喜歡吃肉的開(kāi)始吃肉了,作業(yè)比以前仔細(xì)了。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,漸漸地,幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的共同關(guān)懷下,一天天成長(zhǎng)起來(lái)。作為教師,我們始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作,使我班幼兒在本學(xué)期未發(fā)生一起安全事故。在我們的共同呵護(hù)下,我班一直保持著較高的出勤率。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,積極開(kāi)展內(nèi)容豐富的區(qū)角活動(dòng)。在活動(dòng)中,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類(lèi),從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。每次活動(dòng)結(jié)束后,我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,而是通過(guò)主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì),更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)室內(nèi),我們開(kāi)辟了禮儀墻,“我是禮儀小標(biāo)兵”、“禮儀乖寶寶”,讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,逐步養(yǎng)成規(guī)范的言行。我們還結(jié)合節(jié)日開(kāi)展禮儀教育,如園內(nèi)開(kāi)展的“BOBO樂(lè)園”——慶國(guó)慶活動(dòng)中,孩子們通過(guò)表演詩(shī)朗誦《我愛(ài)祖國(guó)》,表達(dá)了他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗的情感。”本著這樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。今后,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)拓創(chuàng)新,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。雖然他們已經(jīng)是中班孩子了,但在一日活動(dòng)中,我還是十分重視孩子的常規(guī)培養(yǎng),從日常生活、學(xué)習(xí)、游戲的
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