【正文】 一、教師要是一位出色的語言大師。十分感謝班主任，老師說的對交流真的很重要，通過跟當地的老師交流可以學到一些有用的東西，不僅是學習上還是生活上的，我們要虛心的向他們學習。這個星期不光要準備上課的教案，還要準備星期六的家長會發(fā)言。因為你在講臺上講的唾沫橫飛，下面的孩子根本就不聽?？珊髞碓谥v評試卷時，才發(fā)現我有些白日做夢，竟希望他們能夠自己主動改正錯誤。自我打分：85分十二、我的第八週計劃：開始加強對於講師方面的自學；早到學堂，不可再遲到；中午自己新學習計劃的力行；對學生身體狀況方面多加留意；鄭少輝第三篇：第七周工作總結第七周工作總結五一假期過后，身心都得到了一些休息，從星期二開始我們又從新踏上了工作崗位。繼續(xù)努力。五、本週教學疑問：副課老師巡視的時候，為何學生會緊張呢？如何處理好小貼紙等物質獎勵原則？如何才能讓老師生氣超越于工作本生的歸屬感？如何讓學生自覺主動背書呢？六、本週學生趣事：關業(yè)豐寫給董浩然的信；對於極小的事情的執(zhí)著與認真；學生有時候會叫老師“爸爸”；即使是微不足道的東西，只要是自己的，就會很關心，拿來分享甚至炫耀。要給學生樹立一種這是好的，這是對他的獎勵的這樣做一種觀念。所以我還在開拓別的機會，爭取別的時間。就是沒有一首歌是全班所有的學生都同意做班歌的，他喜歡這個，他喜歡那個，就是各種不統一，不過后來經過協商還是都定下來了。二是不然就全班同學幾乎都會唱的，但不是太喜歡的歌曲，不然就是全班同學可能有不會唱的，但是旋律和歌詞大家都很喜歡的 我們可以一起學唱。第一篇：中學教師第七周工作總結中學教師第七周工作總結中學教師第七周工作總結這周的課堂內容是“選班歌”五月份學校有一個“紅五月唱響紅歌”的合唱比賽，而合唱團剛剛組建起來，我想給每個班選班歌的目的一是想在比賽的時候每個人展示合唱班歌，二是讓大家唱起來，參與進來，體驗合唱的感覺。課上大家都很積極，也給推薦了很多歌，目前每個班都已經選好了各班的班歌。這一現象讓我對我今后的教學有了一個需要注意的地方，就是需要照顧到每個學生對不同音樂的欣賞和評價。這周打算錄課，要好好準備準備，虛心接受老師回饋的意見和建議，希望自己的教學水平能有那么一點點的提高。對於不同班級的學生，心智上差別較大，教學方法和要求都要因地制宜，因材施教；小貼紙的獎勵是表揚好的，而不是刺激讀書好。七、本週學堂老師教學好方法：坐好了的同學才能夠去喝水，把這些基本的事情都當做是一種獎勵；上課不讀書的，下課後留下來繼續(xù)自己讀；八、本週學堂需要改進點：給學生的水杯都貼上自己的名字；宿舍的通風工作；九、本週與家長感悟：學堂外面打麻將的大人，對學生說“小孩子不準看，不能學。在與家長的交談中，家長的教育觀念與學堂還是相去甚遠。八一中學上周進行了期中考試，放假之前試卷就已經改完了，利用假期的時間將我班的數學試卷的分析幾遍，從中查找學生的薄弱部分。星期三，是5班上的紀律很糟，我只好停下來給他們上一會政治課，可效果只好了一會。紀律是我上課時的一道硬傷，我一直都再想辦法解決，有時也向別的同學請教如何維持班級紀律，可一直沒有找到理想的辦法，這一個星期我都在思考尋找。昨天，家長會如期舉行，班主任在班里和家長交談，我在辦公室正緊張準備著該如何發(fā)言，時時喝水為了防止心跳過快以致不能呼吸，緊張啊，以前都是坐在教室看代課老師在我們家長會上發(fā)言，沒想到現在自己會作為一名代課老師在學生的家長面前發(fā)言，尤其是第一次，我的緊張程度可想而知了。明天，又是新的開始，期待明天的到來。前不久，就因為教師與家長溝通的不好，使得家長對教師的工作產生了誤會，生發(fā)出了一些不必要的麻煩?，F在的孩子心理問題越來越多，要想把學生培養(yǎng)成合格的有用之人，就必須正視孩子們的心理問題，因為心理問題不解決，根本就無法實施正常的教育。由此聯想隨時可能發(fā)生的其他的一些意外，比如一個淘小子在課間不小心把腳崴了、一位同學突然出了鼻血等等，作為臨場教師應該做哪些工作?隨著季節(jié)的改變、天氣的突變、傳染病的來臨等，教師又要給學生提醒些什么?這些都是每個教師在平時的工作中都要經常面對的一些問題，為了不讓意外變成遺憾，做教師的還真要補上醫(yī)療保健這一課，要了解一些易發(fā)生的常見性的“意外”事故的防范知識和處理辦法，要掌握一些突發(fā)疾病或傷害的應急常識。A、由追求知識的完整性、全面性到更加關注學生的性格、人格的健全； B、由注重知識能力的培養(yǎng)到更加關注學生的心理需求和精神成長； C、由傳統共性和整齊劃一的教育到更加關注學生的不同需求；D、由注重課堂環(huán)節(jié)、程序的編制到更加關注學情、氛圍和師生、生生關系。揪住一個知識點“無限”放大，四處出擊，形成上掛下聯、左顧右盼。因此，學生“動”起來，課堂活起來，效果才能好起來！B、核心理念：自主、合作、探究C、技術支撐：高效課堂模式通過展示實現交流、通過糾錯實現落實、通過點撥實現提升、通過開放實現拓展。九、高效課堂的評價 A、師生關系：傳統課堂是“地心說”，高效課堂是“日心說”。讓學生學會的老師才叫好老師。D、“四看”教師：一看課中是否堅持了“學生中心”；二是否依據模式備課、上課；三是否體現了三維目標，培養(yǎng)了學習能力；還要四看教師的學案備課。C、課堂流程：①預習交流，確定目標；②分配任務、立體教學；③完成任務，合作探究；④展現拔高，師生互動；⑤串插鞏固，全面掌握。教師根據學情組織學生對學習成果進行展示；展示分為：組內組織的“小展示”和班內“大展示”。在考試制度未被取消的前提下，任何教學都必須滿足兩個要求：學生的需要和考試的需要。F、一節(jié)完整的課堂包括：完成既定的教學進度和任務；完成小組、個人評價。盡管教師不再是教學中的主角，但他畢竟是“平等中的首席”，因此，教師“決定”著一節(jié)課的好壞質量。校長要“清心”、“正氣”、“洗腦”；C、學科、年級、班組組織自己的聽評課；D、立足課堂，狠抓落實：一談二警三停；E、兩手抓、兩手都要硬：既抓教師的觀念轉變，同時更要抓學生學習觀念的轉變，讓學生充分認識到學習是自己的事。窮人的孩子為什么早當家、能當家？放手就是愛，放手就是“放生”，開放就是解放；B、“關鍵”定成敗：一切取決于學生的主體地位和主體意識是否真正覺醒和發(fā)揮。掌握了模式，習慣了流程，便能產生良性循環(huán)，形成“能力”，所謂“熟能生巧”。校園文化的策劃應因地制宜，充分利用每一點時空，比如利用教學樓的樓道樓梯，設計一部“中國歷史走廊”。課改就是找到的那個“支點”。教育首先需要解決問題，解決問題的教育才是好教育。師之體育教師，把籃球發(fā)給學生，讓學生自己投籃?！皨寢尳夥拧钡膯⑹荆涸隈唏僦械暮⒆幼尞攱尩淖罾郏挥挟敽⒆涌梢元毩ⅰ俺燥埡托凶摺睍r，媽媽才意味著得到了解放。但一開始就忙著批判，結果一定是畫虎不成反類犬，批判的學往往呈現為“貌似有見地”。要成為適應21世紀教育所需要的未來教師，應該努力實現自身角色的轉化。教學過程將由傳授型變?yōu)閷W生發(fā)現信息、捕捉信息、加工信息和研究問題、增長知識的過程。未來