【正文】 分鐘，臺下十年功”這句話的深刻涵義了。一堂課40分鐘，要規(guī)劃好這40分鐘的利用及利用效率，其實是相當(dāng)難得一件事。首先，我們都必須非常的熟悉教材，掌握這節(jié)內(nèi)容的難、重點。同時我們要在聽課前做好準(zhǔn)備，明確這堂課自己會用何種方式講授，重點地掌握，難點地突破，聽課后與指導(dǎo)老師的上課情況作一個對比，更加的完善自己的教學(xué)準(zhǔn)備工作。實習(xí)的基本內(nèi)容主要包括：課堂教學(xué)，班主任工作和社會調(diào)查三部分。在實習(xí)期間，我們小組一直以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)和班主任實習(xí)中。在以后的日子里我們要在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的提升我們的綜合能力。在交流中我們“三思而后行”，注意說話方式和技巧，總結(jié)了很多人際交往中的經(jīng)驗。在家長會結(jié)束后，我們和個別家長細心交流，指出其學(xué)生學(xué)習(xí)的問題和提出對家長的期望，并且感謝其一如既往的對留壩中學(xué)的支持和我們實習(xí)生的信奈。生活上面有什么困難我們也會和他們進行交談，他們都會盡其所能的幫助我們。在考試完后認(rèn)真分析學(xué)生的考試試卷和學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種心理困難，幫助他們走出困境更好的投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。而且在班上看班的同時，大家都會積極輔導(dǎo)個別學(xué)生，給個別學(xué)生作思想工作。從跟班，組織活動，開主題班會都是堅持我們自己負(fù)責(zé)自己組織，他們只是從旁指導(dǎo)協(xié)助。這也增加了我們終身從教的信心和決心。在大膽的實踐中我們的教學(xué)水平逐步提高。留壩中學(xué)給我們安排的教育指導(dǎo)老師均是留壩中學(xué)的各門學(xué)科的骨干。最后是離開留中的時候。確保我們盡快的，穩(wěn)步的投入到教育實習(xí)中。首先是前期工作。我們?nèi)w實習(xí)生也能理解她的不易。下面我們從幾個方面對我們留壩縣中學(xué)實習(xí)小組的實習(xí)進行總結(jié)。人生有許多第一次，而初為人師，對于師范生的我們而言卻是件極具挑戰(zhàn)、但又頗具誘惑的事情。在和學(xué)生們教師們的依依惜別中，我們離開了風(fēng)雪交加的留壩縣中學(xué)。時間過得真快??！將近一百天的實習(xí)就這樣結(jié)束了。2012年9月12日，在帶隊老師的帶領(lǐng)下，我們懷著興奮的心情來到留壩縣中學(xué)，開始了為期三個月的教育實習(xí)，三個月的教育實習(xí)讓我感覺不虛此行，我學(xué)到了很多東西。，全力配合，遵守紀(jì)律。在來回的路途中，我們認(rèn)真聽從其安排，注意各項安全事項，保證了實習(xí)生的的實習(xí)安全。2012年9月12日下午我們來到了留壩中學(xué)。其次是實習(xí)過程中。離開時我們都和留壩中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人進行了各項交接，還寫了感謝信，送錦旗，以表達我們陜師大的感激之情。他們大多有著十到二十年的教學(xué)經(jīng)驗。每一次嶄新的嘗試都能得到很大的收獲。，全面提高管班能力。留壩的作息時間比較早，每天六點50，我們帶領(lǐng)著各自的班級晨跑。我們在一開始就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我們大家的工作起了很大的作用。雖然我們也是從高中生走過來的，但是時代在變化，學(xué)生也在變化。并且在體育課的時候我們也積極和學(xué)生打籃球，打乒乓球等各項體育活動。我們在一起建立了良師益友般的情誼。，提高了社會交際能力。而且我們?nèi)w實習(xí)生作為一個團體，各成員之間的交往能力也在三個月的實踐中得到了大幅度的提高。以便更好的運用于日后的工作中，希望我們將來都能成為一個合格，乃至優(yōu)秀的中學(xué)教師。雖然經(jīng)歷了許多挫折和坎坷，但也收獲了許多經(jīng)驗與喜悅，最重要的是鍛煉了自己。現(xiàn)將我們小組實習(xí)的工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)工作第一階段：教學(xué)準(zhǔn)備，即聽課我們是9月11日上午到達安順第三中學(xué)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排每個人都和自己的指導(dǎo)老師見面，然后由指導(dǎo)老師其在實習(xí)期間的工作。兩周的聽課時間之后，大家都陸陸續(xù)續(xù)開始進行講課階段了。思考如何進行講解這一節(jié)的知識點才是最有效的，才能讓學(xué)生更好的掌握知識。對于時間的掌握是很難的。一節(jié)40分鐘的課，我們就需要很長的時間去準(zhǔn)備。有空的實習(xí)生充當(dāng)學(xué)生，指出存在問題及改正的方法。上課時還要根據(jù)班上學(xué)生的接受能力進行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)節(jié)奏調(diào)節(jié)。雖說是實習(xí)生，但我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)一致獲得了三中領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評。通過這一系列的反思，使我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，及時調(diào)節(jié)，進行補救，準(zhǔn)備好下一節(jié)課，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，從而全面地提高教學(xué)質(zhì)量。二、班主任工作我們教育實習(xí)的另一個重點就是實習(xí)班主任工作。大家都投入了自己無限的熱情對待自己的班級，不論是快班還是平行班，大家都是很積極的工作。每天大家都很認(rèn)真地負(fù)責(zé)班級，跟班，督促學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。對學(xué)生進行一定的思想道德教育，對他們講一些外邊的世界，如大學(xué)的生活，都可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和增強他們的學(xué)習(xí)動力。當(dāng)然我們還實習(xí)了許多正式老師在冬天害怕的事——上晚自習(xí)，我們給高一到高三不同班級的學(xué)生上過晚自習(xí)。四、實習(xí)成果通過實習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。第四，同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達能力，以及與學(xué)生的互動水平。六、結(jié)束語總之，在這次為期三個半月的實習(xí)中，我們深刻地體會到了學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識，不論是理論上的還是技能都是遠遠不夠的，也不夠深入。第三篇：實習(xí)小組總結(jié)東北師范大學(xué)2011年輝南一中實習(xí)小組實習(xí)工作總結(jié)2011年教育實驗區(qū)實地實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將輝南一中實習(xí)小組實習(xí)工作總結(jié)如下。學(xué)校秉承“以育人為本”的教育思想，明確提出了“創(chuàng)建規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生”的辦學(xué)思想，確立了“實施一流的隊伍，創(chuàng)建一流的環(huán)境，培養(yǎng)一流的人才”的辦學(xué)目標(biāo)和全面貫徹教育方針，全面促進學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)宗旨。，基地校盡可能為實習(xí)生提供了方便的工作生活條件。現(xiàn)接的電，新置的飲水機及整套軍用被品；學(xué)校給每人借用一張飯卡，方便在學(xué)生食堂就餐。實習(xí)期間教研氛圍濃厚。值日生除負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃外，還要作好辦公室當(dāng)日的用電安全檢查。試講中會適當(dāng)錄音、錄像，便于每個人自我反思。促進了共同進步。實習(xí)班主任工作進展順利，21人有15人擔(dān)任高一班主任，6人擔(dān)任高二班主任。他們對實習(xí)指導(dǎo)工作非常重視和支持，在自己任課班級給了實習(xí)生充分的鍛煉機會，且能給予全面細致的指導(dǎo)。9月25日至10月20日為集中授課階段。大家主要是對之前的教學(xué)進行了系統(tǒng)整理和反思，重新整理教案。如果和原班主任的實習(xí)生沖突，就由指導(dǎo)教師聯(lián)系同年級其他優(yōu)秀班主任指導(dǎo)實習(xí)班主任工作。大家為所帶班級制作了反映近兩個月班級學(xué)生生活各方面的紀(jì)念小視頻，為班級學(xué)生寫了情深意長的告別信，送上了卡片和糖果等。9月11日，校方舉行了開學(xué)典禮暨教師節(jié)慶?；顒?，全體實習(xí)生參加，并在慶?；顒由涎莩龉?jié)目，和基地校教師一起會餐。10月20日，輝南縣教師進修學(xué)校和輝南一中、六中聯(lián)合舉辦實習(xí)生課堂教學(xué)大賽，實習(xí)組王波、李丹鵬分別代表歷史組和生物組參賽。9月12日是中秋節(jié)，實習(xí)剛剛一周，為了讓大家在異地也同樣感受到節(jié)日的溫暖，實習(xí)組在辦公室舉行茶話會。大家都更加安心實習(xí)，后來各方面實習(xí)工作都進行的非常順利。到學(xué)校后面的山上爬山，親近自然，俯瞰縣城。五． 存在問題及建議 實習(xí)工作轉(zhuǎn)眼間，短短的52天的教育實習(xí)結(jié)束了。我感受到的是學(xué)校嚴(yán)密的管理體系，井然有序的學(xué)