20xx級本科畢業(yè)論文答辯地點(diǎn)-wenkub
2024-11-15 00 本頁面
【正文】 本站推薦）本科畢業(yè)論文答辯稿范文尊敬的評委老師：我叫**，08級漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)員，在**學(xué)校任教六年級語文，兼?zhèn)湔n組組長。要想成為一個模范教師你必須倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,從而培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。第四部分主要就是按照弗蘭德斯師生言語互動分析系統(tǒng)將選取的全國模范特級教師吳正憲《平均數(shù)》和黃愛華《數(shù)的大小比較》的視頻課的教學(xué)行為觀測記錄表進(jìn)行整體分析。第三部分主要是介紹了本論文研究兩位模范特級教師公開課的分析系統(tǒng)——,研究者基本采用定性的研究,借助訪談、敘事、文獻(xiàn)分析以及現(xiàn)場觀察等方式對教師教學(xué)行為進(jìn)行觀測。第二部分主要是寫了本論文相關(guān)文獻(xiàn)資料的搜集，整理出有關(guān)學(xué)者對本論文的關(guān)鍵詞“行為”，“教學(xué)行為”相關(guān)概念的論述。下面我將這篇論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，不足之處，懇請各位老師給予我寶貴的批評指導(dǎo)。第一篇：2010級本科畢業(yè)論文答辯地點(diǎn)2010級本科畢業(yè)論文 第一答辯小組：第二答辯小組：第三答辯小組：第四答辯小組：第五答辯小組：第六答辯小組：第七答辯小組：第八答辯小組：第九答辯小組：第十答辯小組：答辯地點(diǎn)室（段堯清教授工作室）室（王學(xué)東教授工作室）信息管理學(xué)院會議室 室 室（李延暉教授工作室）信息管理學(xué)院閱覽室 室 室（王偉軍教授工作室）室 室837835922 916810 839910 812第二篇：本科畢業(yè)論文答辯稿尊敬的各位評委老師：下午好！我是11級數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的李婷。首先談?wù)勎业漠厴I(yè)論文的設(shè)計目的和意義選擇“論全國模范教師教學(xué)行為研究”首先是我的興趣使然，作為師范生的我，今后的工作方向就是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師，我想成為一名合格優(yōu)秀的模范教師而不是一個讓學(xué)生感到枯燥乏味只會傳輸書本知識的機(jī)器，我想應(yīng)該還有許多從事教育工作的人和我有一樣的愿望。以及論述到我認(rèn)為教師的教學(xué)行為是指教師在教學(xué)課堂中基于個人的世界觀、人生觀、價值觀、教育思想、教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所發(fā)起的可以激發(fā)、保持或是推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)以及學(xué)生個人獨(dú)立人格形成為目的的所有行為活動總和。而本論文采用弗蘭德斯師生言語互動分析系統(tǒng)是一種定量研究的方法它分類簡明，易于執(zhí)行與解釋,并且能兼顧質(zhì)的特性研究與量的客觀研究等優(yōu)點(diǎn)。例如分析兩位老師在整堂課中的發(fā)問行為、評價行為等等以及學(xué)生回答問題、沉默等行為出現(xiàn)的次數(shù)和所占時間比。而且本論文認(rèn)為非常有必要把游戲行為在課堂中出現(xiàn)的納入評判一個教師是否為模范教師的重要指標(biāo)，因?yàn)橥ㄟ^對兩位模范教師的教學(xué)行為的觀察他們都是以游戲?qū)?，以游戲講授，以游戲結(jié)束，真正的把握好了玩與學(xué)的度，使二者完美的結(jié)合在一起取得了不一般的成效。我所撰寫的論文題目是：論《圍 城》方鴻漸形象的現(xiàn)實(shí)意義，我的指導(dǎo)老師是進(jìn)修學(xué)校副校長***老師。的確，《圍城》是一個富有人生哲理和重大社會意義的命題，它向人們說明40年代中國社會的動蕩、黑暗和病態(tài)，使戀愛、結(jié)婚、家庭成為“鳥籠”和“城堡”，寓意只 有沖破自身的局限和昏暗社會的“圍城”，把個人的命運(yùn)和整個民族、國家的命運(yùn)結(jié)合在一起，才會有新的生路。具體結(jié)構(gòu)如下：一、方鴻漸“玩世不恭”的人生態(tài)度造成的影響對現(xiàn)實(shí)社會的警示意義!***的后果與不學(xué)無術(shù)對愛情的“玩世不恭”造成的苦果與性開放二、方鴻漸復(fù)雜思想性格的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義表現(xiàn)在愛情生活方面
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