【正文】 的原因，掌握科學(xué)的自我調(diào)控方法。學(xué)生活動(dòng)：交流將學(xué)習(xí)壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力的方法。但要有度導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的原因：自身因素和外在因素引導(dǎo)學(xué)生閱讀P13的案例，并進(jìn)行分類，尤其注意指導(dǎo)E項(xiàng)。A得出結(jié)論：適度的學(xué)習(xí)壓力是積極的態(tài)度，能提高學(xué)習(xí)效率。這都是壓力的作用。能力目標(biāo)：要學(xué)會(huì)辯證地看待學(xué)習(xí)壓力；善于從自身和外因兩方面尋找導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的原因；學(xué)會(huì)將壓力變?yōu)閯?dòng)力教學(xué)重點(diǎn)：如何將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力學(xué)情分析：我班學(xué)生，可能學(xué)習(xí)壓力不大。因此，我們必須學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制社會(huì)生活中的種種不良誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活、學(xué)習(xí)和工作。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有哪些嚴(yán)重的危害？長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)對(duì)青少年有嚴(yán)重的危害：一是長(zhǎng)時(shí)間在網(wǎng)上逗留，會(huì)造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)；二是長(zhǎng)時(shí)間費(fèi)用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會(huì)治安；三是網(wǎng)上信息良莠不齊，許多信息垃圾對(duì)青少年的思想沖擊很大，毒害較深。電子游戲是一種新型娛樂(lè)形式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識(shí)于一體，它有利于開(kāi)發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。結(jié)合材料，思考：（1）好玩、獵奇會(huì)造成什么后果？（2）如果總想“吸兩口沒(méi)關(guān)系”，久而久之會(huì)怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？（3）能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？（4）大人們這樣做是不是就應(yīng)該？吸煙喝酒會(huì)給未成年人帶來(lái)哪些更為嚴(yán)重的后果？讓學(xué)生在探討中找答案 活動(dòng)四 小心網(wǎng)絡(luò)陷阱師：我們應(yīng)如何面對(duì)游戲機(jī)的誘惑？（板書）電子游戲是不是只是有百害而無(wú)一益？我們應(yīng)如何面對(duì)它？（教師提問(wèn)并進(jìn)行講解）沉迷于游戲，最終會(huì)導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。4）由于吸毒具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，帶來(lái)的后果是極其嚴(yán)重的，因此，我們應(yīng)該珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一 生活中的陷阱師：同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復(fù)雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個(gè)人的人生之路都會(huì)有許許多多的十字路口，都會(huì)遇到許許多多的選擇，都會(huì)面對(duì)人生的種種誘惑，你會(huì)識(shí)別和判斷嗎？你能把握好你自己?jiǎn)?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容“學(xué)會(huì)拒絕誘惑”。知識(shí)目標(biāo)：（1）知道身邊存在的種種誘惑；（2）知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害；（3）初步知道網(wǎng)絡(luò)、毒品等的利與弊。比較起來(lái)，劉儀和丁紅的想法更好。劉儀說(shuō)： “我佩服他們克服困難的毅力，想幫他們。3．說(shuō)說(shuō)自己身邊幫助殘疾人的故事。三、發(fā)散思維，理性升華。二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。教育學(xué)生要尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情地幫助他們解決困難，積極參加助殘活動(dòng)。夏季在烈日下劇烈運(yùn)動(dòng)出汗過(guò)多時(shí)，為預(yù)防中暑，應(yīng)多喝（）。（）當(dāng)眼瞼被拳頭擊傷引起皮下出血，可在受傷24小時(shí)內(nèi)用熱水做熱敷，幫助止血（）三、簡(jiǎn)答題。（）眼與電視機(jī)要保持三至五米的距離。（）腳氣病就是腳氣。預(yù)防蟯蟲感染要注意個(gè)人，改正吮咬的不良習(xí)慣，常剪飯便要。操作電腦分鐘后，要休息分鐘，活動(dòng)肢，促進(jìn)血液循環(huán)；閉目養(yǎng)神或眺，以消除視力疲勞。第一篇：2013年五年級(jí)下冊(cè)健康教育期末試卷2013年五年級(jí)下冊(cè)健康教育期末試卷姓名：分?jǐn)?shù)：一、填空。操作電腦時(shí)應(yīng)眨眼，減輕眼睛的程度。注意環(huán)境，對(duì)并且經(jīng)常將進(jìn)行消毒。（）不要吃三無(wú)食品。（）每次看電視時(shí)間不超過(guò)三十分鐘。（30分）健康的十條標(biāo)準(zhǔn)是什么？迷戀電子游戲有什么不好？第二篇：小學(xué)五年級(jí)健康與專題教育期末試卷范文小學(xué)五年級(jí)健康與專題教育期末試卷姓名班級(jí)得分一、填空題預(yù)防碘缺乏，必須食用（），經(jīng)常吃的食物，如（）、（）等?！八暮Α笔侵福ǎ?、（）、（）、（）。教學(xué)過(guò)程—、表演、激情導(dǎo)人。1．聽(tīng)課文錄音，思考：三(2)班的小朋友是怎么做的?社會(huì)是怎樣關(guān)心殘廢人的? 2．組織討論，教師小結(jié)板書： 上坡困難 推車 送 下坡危險(xiǎn) 護(hù)車 接 排憂解難 一齊修路 方便3．看課文燈片思考：少先隊(duì)員們?yōu)槭裁催@樣做?(因?yàn)樗麄冎朗迨?、阿姨們有困難，需要幫助。1．看國(guó)家和社會(huì)各界人士關(guān)心、愛(ài)護(hù)殘疾人的錄相，同情、關(guān)心、幫助殘疾人是一項(xiàng)社會(huì)公德。4．小結(jié)：尊重、關(guān)心和幫助殘疾人是一種社會(huì)公德，全社會(huì)都在關(guān)心和愛(ài)護(hù)殘疾人，應(yīng)該從小響應(yīng)號(hào)召，積極參加助殘活動(dòng)。”王品說(shuō)： “有一個(gè)是我的鄰居，幫我織過(guò)手套，我就幫她。2．觀看課文P47圖畫，議一議：如果你遇到下面的事會(huì)怎么做? 3．知識(shí)搶答：(用燈片出示題目)①每月的幾月幾日是國(guó)際殘疾人日?②我國(guó)的全國(guó)助殘日是如何確定的?③假如今年的5月1日是星期一，那么今年的幾月幾日是全國(guó)助殘日?五、拓展延伸，指導(dǎo)實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：拒絕毒品、煙酒。（出示圖片）在生活中都有那些陷阱？許多時(shí)候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？小組討論，先請(qǐng)每小組組長(zhǎng)代表發(fā)言指明回答（舉例說(shuō)明）活動(dòng)二 吸毒一口，落入虎口師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對(duì)毒品的誘惑？小組討論1)毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國(guó)家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。不要因?yàn)楹闷娑?，不要因?yàn)椤懊赓M(fèi)”而吸毒，不要因?yàn)椤翱鞓?lè)”而吸毒，不要因?yàn)椤按碳ぁ倍?，不要因?yàn)椤芭笥盐尽倍荆灰驗(yàn)槎灸堋敖夥μ嵘瘛倍?，不要因?yàn)槎灸堋爸尾　倍?，不要因?yàn)椤白非髸r(shí)髦”而吸毒，不要因?yàn)槎灸堋皽p肥”而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說(shuō)“不”。從開(kāi)始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測(cè)，內(nèi)容驚險(xiǎn)刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進(jìn)入“角色”，因而對(duì)青少年有一定的誘惑力。小結(jié)：同學(xué)們，大千世界五光十色，無(wú)奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。都則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。可能在上節(jié)課中對(duì)外因和內(nèi)因區(qū)別不開(kāi)；對(duì)學(xué)習(xí)壓力會(huì)有無(wú)所謂的態(tài)度，不敢去正面面對(duì)；知道一些將壓力的方法也可能不會(huì)真正在學(xué)習(xí)中實(shí)施。以某學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程以及在學(xué)習(xí)中遇到的壓力導(dǎo)入，事例略。B壓力過(guò)大會(huì)降低學(xué)習(xí)效率影響身心健康。自身因素的有：ABC 外因的有：DEF如何將壓力轉(zhuǎn)換為動(dòng)力。歸納：A做適量的運(yùn)動(dòng)如跑步、打球 B與朋友父母等親密的人交流，傾訴。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待考試焦慮課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生課前完成“考試焦慮的自我檢查表”。師：這就是考試焦慮的表現(xiàn)。這也是一個(gè)人的心理素質(zhì)問(wèn)題。過(guò)渡：適度的焦慮體現(xiàn)了我們對(duì)待考試積極認(rèn)真的態(tài)度，但過(guò)度的考試焦慮則會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)，對(duì)身心健康造成不利影響，因此我們要克服過(guò)度的考試焦慮，從容面對(duì)考試。小結(jié)：求學(xué)路上，伴隨著成功和喜悅，也有緊張和焦慮。讓我們一起笑對(duì)壓力，克服考試焦慮，迎接挑點(diǎn)！三．板書：正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮 二．正確面對(duì)考試焦慮 1．適度焦慮的積極意義 2．過(guò)度焦慮的消極意義 3．造成考試焦慮的原因4．克服考試焦慮的辦法：自我訓(xùn)練法。環(huán)節(jié)二：打招呼！拉近老師與寶寶之間的距離。讓寶寶感知媽媽的放松。第二遍出示卡片時(shí)要快速在寶寶眼前閃過(guò)。，環(huán)節(jié)六：自我介紹教學(xué)目的：，使寶寶初步了解名字的含義，為自我意識(shí)的萌芽打好基礎(chǔ)。，進(jìn)行游戲。食物中還有哪些不含有能量，但對(duì)健康也有重要作用的物質(zhì)呢？生：有。不管是從含量，還是從作用來(lái)看，水都是我們生命活動(dòng)必不可少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。有兩類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在我們身體內(nèi)含量雖不多，但如果缺少了它們，我們就會(huì)患各種各樣的疾病。如果同學(xué)們有挑食的毛病，就很容易因缺少某種維生素或某種無(wú)機(jī)鹽而營(yíng)養(yǎng)不良或患病。同學(xué)們都是“小醫(yī)生”，能幫這位病人診斷一下他得了什么病嗎？ 生：缺鈣影響骨骼發(fā)育。生：蝦皮。臺(tái)下的學(xué)生發(fā)言踴躍，爭(zhēng)論熱烈，查食物成分表現(xiàn)積極。師：為何多吃水果、蔬菜就能幫助排便呢？ 生：因?yàn)樗鼈兒胸S富的纖維素。在這一節(jié)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們覺(jué)得自己有哪些收獲呢？生：原來(lái)無(wú)機(jī)鹽和維生素的種類這么多，對(duì)我們的身體這么重要。希望大家了解了各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)后，自覺(jué)地合理飲食，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。等花生仁、核桃仁燃燒完畢，分別測(cè)出兩個(gè)試管中水的溫度。請(qǐng)你幫小偉分析有哪些可能的原因？ 、糖類、糖類 板書設(shè)計(jì)第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)第六課 《家用化學(xué)品的危害》教學(xué)目標(biāo)學(xué)生知道常見(jiàn)家用化學(xué)品的作用和危害。常見(jiàn)家用化學(xué)用品實(shí)物。小朋友，你們了解家用化學(xué)品嗎？揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）問(wèn)：你們了解這些化學(xué)品嗎？說(shuō)明家用化學(xué)用品危害并存。這些危險(xiǎn)品會(huì)令人眼睛刺痛、流淚不止、頭暈惡心、胸悶和呼吸困難等，嚴(yán)重者可窒息死亡。）（1）發(fā)現(xiàn)被遺棄的化學(xué)品，不要撿拾，應(yīng)立即撥打報(bào)警電話，說(shuō)清具體位置、包裝標(biāo)志、大致數(shù)量以及是否有氣味等情況。（3）居民小區(qū)施工過(guò)程中挖掘出有異味的土壤時(shí)，應(yīng)立即撥打當(dāng)?shù)貐^(qū)（縣）政府值班電話說(shuō)明情況，同時(shí)在其周圍拉上警戒線或豎立警示標(biāo)志。四、作業(yè)。預(yù)防煤氣中毒，是我們今冬的一項(xiàng)重要工作。（2）某市一對(duì)母女在洗澡時(shí)，因管道煤氣泄漏中毒身亡。母女倆送往醫(yī)院，但仍回天無(wú)力。三、學(xué)習(xí)防范和自救措施1．防范措施：（1）要注意室內(nèi)空氣流通；（2）要安裝必要的預(yù)防和報(bào)警設(shè)施。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：使學(xué)生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預(yù)防方法。當(dāng)時(shí)他整天咳嗽，還不?？┭?。為了給病人加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。所以，前面那位同學(xué)講他爺爺過(guò)去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼?。只要我們平時(shí)注意預(yù)防，就不會(huì)被傳染上肺結(jié)核。學(xué)生朗讀。在講到隨地吐痰時(shí)，學(xué)生回答熱烈，他們很多人都看見(jiàn)過(guò)有隨地吐痰行為的人，并紛紛表示自己不會(huì)有不良的行為。說(shuō)出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。比如，同學(xué)們有時(shí)覺(jué)得自己在發(fā)燒、流鼻涕等癥狀，就判斷自己患感冒，便自己去購(gòu)買一些感冒藥，這種現(xiàn)象在生活中經(jīng)常發(fā)生，也體現(xiàn)了非處方藥的優(yōu)越性，質(zhì)量穩(wěn)定，療效好，使用方便。二、資料分析了解藥品現(xiàn)在我們來(lái)看課本82頁(yè)資料分析：新速效感冒片說(shuō)明書和牛黃解毒片說(shuō)明書。教師補(bǔ)充講解：生產(chǎn)批號(hào)：國(guó)產(chǎn)的藥物生產(chǎn)批號(hào)一般有6－8位數(shù)字組成，前兩位為生產(chǎn)年份，緊接后二位表示生產(chǎn)月份，最后2－4位表示該藥是第幾批；有效期是指藥品在一定條件下，能夠保證藥品質(zhì)量的期限。“失效期為1999年7月”指該藥可用到1999年6月30日。學(xué)生總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容，小組討論總結(jié)四、課堂練習(xí)：暑假期間你的家人準(zhǔn)備去云南旅游，隨行還有患高血壓的奶奶，為確保全家旅途愉快，平安順利，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)旅行小藥箱。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1．什么是環(huán)境污染。3．空氣污染對(duì)內(nèi)健康的危害：空氣污染主要是由工業(yè)生產(chǎn)中散發(fā)來(lái)的塵埃、煙灰等有害氣體。（2）對(duì)人體的間接危害：導(dǎo)致佝僂病、眼部病癥的發(fā)生。5．噪音污染對(duì)健康的危害：噪音污染是指由生產(chǎn)、交通、生活中發(fā)出的超常規(guī)的振動(dòng)。第十一課《環(huán)境污染與人類健康（二）》一、教學(xué)目的、要求：使學(xué)生了解廢水、廢氣的產(chǎn)生及其對(duì)人體健康的危害，從而培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和習(xí)慣。我們把這種情況稱之為環(huán)境污染。講述廢水的產(chǎn)生，對(duì)人體的危害，及其怎樣保護(hù)水源：(展出水流的圖片)首先說(shuō)水的污染，我們生活離不開(kāi)水，它是人類生存最重要的資源，也是地球維持生態(tài)平衡的最寶貴的資源。提問(wèn)：有誰(shuí)能說(shuō)出我們身邊有哪些行為會(huì)產(chǎn)生廢水，引導(dǎo)和幫助學(xué)生回答，(同時(shí)展出有關(guān)的相應(yīng)圖片)。人如果飲食了這些被污染的水，可造成傳染病和寄生蟲的傳播與流行。另外還有工礦企業(yè)產(chǎn)生的含有大量有毒化學(xué)物質(zhì)的工業(yè)廢水污染水源稱為化學(xué)性污染。長(zhǎng)在這樣土地上的農(nóng)作物也自然就受到了污染，土壤中的有毒物質(zhì)通過(guò)農(nóng)作物吸收后，人食用這些農(nóng)作物，就會(huì)發(fā)生急慢性中毒。該怎樣做呢?答：對(duì)工廠、醫(yī)院的廢水要進(jìn)行無(wú)害化處理，不經(jīng)處理的污水不得直接排放江、河、湖、水庫(kù)中，不得將垃圾、廢物倒入水中?？諝馕廴緦?duì)人體健康的影響主要是通過(guò)(呼吸道)侵入人體而引起危害的。再加上飯店、賓館、機(jī)關(guān)單位和居民家庭使用的空調(diào)、冰箱，這些電器將大量的氟排放在空氣里，尾氣、廢氣和所有有害氣體破壞空氣的臭氧層，造成的危害就更大了。問(wèn)：(打出彩虹圖片)你們喜歡彩虹嗎?見(jiàn)過(guò)彩虹嗎?什么時(shí)候什么地點(diǎn)?然后解釋大氣的污染，廢氣的上升，汽車尾車的包圍，煤煙粉塵的迷漫，像一桶桶攪拌好的墨汁紛紛潑向城市的天空，將天空遮擋得總是灰蒙蒙的，難見(jiàn)一片蔚藍(lán)。)第二要加強(qiáng)汽車管理，控制尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劮鹕降沫h(huán)境污染情況：(圍繞佛山空氣的污染指數(shù)，造成原因，及汾江河情況來(lái)說(shuō)。而佛山舊城區(qū)由于人口密集，交通復(fù)雜，樹木偏少，也導(dǎo)致空氣污染。從這里我們看到了人們對(duì)環(huán)保的意識(shí)提高了，我們相信佛山舊貌換新顏已是指日可待了。心育是各育的基礎(chǔ)和中介，在素質(zhì)教育中處于重要位置。二、任務(wù)與重點(diǎn)面向三年級(jí)全體同學(xué)們，開(kāi)展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育，幫助同學(xué)們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展，以努力提高全體同學(xué)們心理素質(zhì)和人格水平。三、方式與途徑心理健康教育要全面滲透在整個(gè)學(xué)校教育過(guò)程中，要與學(xué)校德育和同學(xué)們管理工作緊密結(jié)合。開(kāi)設(shè)心理健康教育課。心理咨詢與輔導(dǎo)是配合心理教育，達(dá)到學(xué)校心理健康教育整體目標(biāo)的重要途徑。培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成收拾東西，擺放好書桌的好習(xí)慣。教育同學(xué)們專心做作業(yè)，作業(yè)做得快又好。開(kāi)發(fā)同學(xué)們的心理潛能，塑造同學(xué)們的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量。二、教材分析對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康問(wèn)題主要集中在對(duì)于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上。而三年級(jí)是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，在認(rèn)識(shí)和情感方面是一個(gè)飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化，有一定的創(chuàng)造性思維，情緒趨于穩(wěn)定，情感有一定的選擇性，道德感、理智感、美感等高級(jí)情感也有了進(jìn)一步的發(fā)展。人際關(guān)系。感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。五、教學(xué)措施根據(jù)三年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，課程以學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)為主，老師作為啟發(fā)者，營(yíng)造寬松、真誠(chéng)、民主的課堂氣氛，讓學(xué)生有話想說(shuō)，想說(shuō)就說(shuō)，敢于真實(shí)地表達(dá)自己心中