【總結(jié)】新安學(xué)校二(2)班執(zhí)教:汪慧我會讀：既然拎水水桶嗓子晃蕩胳膊沉甸甸走走停停聰明“三個兒子？”老爺爺說，“不對吧，我可只看見一個兒子?！币粋€媽媽說：“我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不過他。”
2024-12-07 17:01
【總結(jié)】滬教版小學(xué)二年級下冊語文《只有一個兒子》教案三篇 篇一 教學(xué)目標(biāo)： 1、識記“歇伶俐賽鶯嗓拎桶腰甸”10個生字；認(rèn)識“包字頭”；積累“伶俐、嗓子”等7個詞語。書寫“甸歇伶俐拎”5個漢字。...
2024-12-04 22:34
【總結(jié)】教材說明：《我為你驕傲》是一篇非常令人感動的課文，講的是“我”一不小心砸破了老奶奶家的玻璃，盡管當(dāng)時沒敢承認(rèn)，但內(nèi)疚的心理和責(zé)任感伴隨了“我”三個星期，當(dāng)“我”用自己攢了三個星期的送報紙的錢賠給老奶奶并附上道歉信時，慈祥又善于教育后輩的老奶奶回贈了“我”一袋餅干并在一張便條上寫著：“我為你驕傲”。本課目標(biāo)除認(rèn)字、寫字外，還要求正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)
2024-12-13 00:43
【總結(jié)】tǒnghuɑngdiɑnjìsǎnglīn既嗓拎桶晃甸既嗓拎桶晃甸我的兒子既聰明又有力氣，誰也比不
2024-11-21 04:57
【總結(jié)】三個兒子龍?zhí)伶?zhèn)中心小學(xué)賀長容這篇課文講了一件什么事呢？三個媽媽在（），她們一邊（）一邊（）。當(dāng)母親（）的時候，三個兒子都來了，但是只有（
2024-11-29 02:21
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 (完整版)三個兒子小學(xué)二年級語文教案(免費版) 教學(xué)目標(biāo)： 1．會認(rèn)4個生字，會寫“聰”。 2．能有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)人物說話時的語氣。 3．欣賞課文...
2025-04-13 00:39
【總結(jié)】教案人教版小學(xué)二年級《三個兒子》教學(xué)札記_1 《三個兒子》講述了在媽媽眼中的三個小孩各有特點，一個聰明有力，一個唱歌出色，第三個媽媽認(rèn)為小孩沒什么特別，當(dāng)他們的媽媽拎著沉重的水桶走來時，力氣大的只顧...
2025-01-15 05:54
【總結(jié)】第一篇：二年級語文下冊只有一個兒子教案滬教版 只有一個兒子 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確認(rèn)讀本課“歇、拎、啦、甸、哦”五個生字；積累“伶俐、沉甸甸”等詞語；正確書寫“歇、拎、痛、甸、折”五個生字。 2...
2024-10-24 20:05
【總結(jié)】三個兒子既嗓拎桶晃甸1.默讀課文（不出聲，不指讀），用直線畫出三位媽媽說自己兒子的話。，再小組討論：三位媽媽說話時語氣（語速、語調(diào)）一樣嗎？再分角色讀一讀?！拔业膬鹤蛹嚷斆?/span>
2024-11-24 15:06
【總結(jié)】25玲玲的畫人教新課標(biāo)二年級語文下冊玲詳幅樓獎催叭肯臟梯狗糟玲玲端詳一幅畫評獎催人叭的一下弄臟動腦筋玲玲滿意地端詳著自
【總結(jié)】畫風(fēng)人教新課標(biāo)二年級語文下冊第四單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。。xiǎn顯想一想：這三個小朋友都畫出了風(fēng)，你更喜歡哪一位？敢想善于提出問題宋濤：敢于修正自
2024-12-13 16:51
【總結(jié)】泉水人教新課標(biāo)二年級語文下冊課堂練習(xí)講讀課文課文導(dǎo)入課后作業(yè)圖片欣賞泉水泉水你到哪里去？我要流進(jìn)小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流進(jìn)江河里。江水河水你們要到哪里去？我們都要流進(jìn)海洋里。從這段話中，我們得到什么啟示？泉水匯成小溪，小溪匯成江河，江河流進(jìn)海
【總結(jié)】1、要讀準(zhǔn)字音，讀通課文。遇到不認(rèn)識的生字圈起來，多讀幾次。自讀要求：2、用自己喜歡的方式來讀。既嗓拎桶晃甸jìsǎngtǒngdiànhuàng
2024-11-21 02:11
【總結(jié)】封面人教新課標(biāo)二年級語文下冊我會讀黑沉沉壓下來一陣亂擺垂下來逃走越來越響彩虹蟬蜘蛛滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。閃
【總結(jié)】第一篇：二年級上音樂教學(xué)設(shè)計-三個和尚人教新課標(biāo) 小學(xué)音樂“活動課”《三個和尚》教學(xué)案例 ★思考問題 一、對于二年級的學(xué)生，如何適度地去尊重他們的主體地位，真正做到動而有序，活而不亂？ 二、如...
2024-10-01 06:21
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