【正文】 也可以是歷史的；既可以寫成記敘文，也可以寫成議論文，有足夠的開放性，但限制性不足，也容易套作。②自定立意。見證是一種經(jīng)歷，也是人生、社會(huì)記憶的凝聚。這是一則話題作文，語出一句佛語。②自定立意。小者寫一己之情感，發(fā)一時(shí)之感慨，可以抒情，可以議論；大者可寫一個(gè)民族甚至人類的經(jīng)歷，思考那些重大歷史事件的歷史意義。時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，什么樣的記憶才不會(huì)被時(shí)間風(fēng)化？肯定是那些在人生路上烙下深刻印記的經(jīng)歷，或者是民族發(fā)展過程中刻骨銘心的事件?！坝洃洝笨梢允巧鼈€(gè)體的記憶，也可以是一個(gè)家庭、一個(gè)國家、一個(gè)民族的記憶甚至是整個(gè)人類的記憶。23．請(qǐng)以“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”為話題，寫一篇不少于800字的文章?！窘馕觥拷衲曜魑拿菜圃掝}作文，實(shí)則為材料作文。②立意自定。飛上星星的人知道，那兒有灰塵、石漬，和地球上一樣復(fù)雜。因此在競爭中要運(yùn)用智慧，巧妙合作，達(dá)到雙贏。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。這樣，不但宮室如期落成，木工全家得救，也改善了石墩設(shè)計(jì)，為中國建筑多增一份姿采。結(jié)果，根據(jù)木尺做成的木柱都短了一分。（60分）皇帝造屋，百工齊集。木匠、石匠暗暗競賽。而那些稀有木材是遠(yuǎn)方進(jìn)貢來的。這則故事寓有中國人處世的哲理：別人的短處可以彰顯我們的長處，我們的長處也可以“承托”別人的短處，這樣彼此都有好處。解析：話題體現(xiàn)較強(qiáng)的思辯性。話題中“智慧”是手段，是方式，“雙贏”是目的，是結(jié)果。讀這首詩可以產(chǎn)生不同的聯(lián)想或感悟。題目自擬。因?yàn)槊}人特別提醒考生“聯(lián)想或感 悟要與這首詩的寓意有關(guān)”，即必須以所給材料的主旨為作文的中心來寫，否則就可能被判為離題，這正是話題作文和材料作文的區(qū)別之所在。要求：①自擬題目。所謂“風(fēng)化，其實(shí)就是對(duì)過往的遺忘，對(duì)歷史的無視，對(duì)經(jīng)驗(yàn)的麻木。它們影響人生的走向，影響歷史的發(fā)展，具有長遠(yuǎn)的意義?？蓪懭松墓鈽s，可寫歷史的恥辱，總之，強(qiáng)調(diào)的是記憶的重要性，是尊重歷史的重要性。③除詩歌外，文體不限?！办o坐無所為，春來草自青”“春來草自青，秋到葉自落”等，說法不一。在生命歷程中，我們見證了人生的悲喜、社會(huì)的變遷；在歷史長河中，許多人或事物又成為歷史的見證。③除詩歌處，文體不限。第三，由于“見證”一題極容易聯(lián)想到當(dāng)前的大事，會(huì)造成大量題材和寫法雷同的文章，如寫成見證當(dāng)代重大事件，必然都去寫汶川地震和奧運(yùn)會(huì)等，不易出新?！蟹颉肮饷鳌迸c“陰影”是一個(gè)物體的兩個(gè)方面，是緊密相連的，在自然界是這樣，在人生社會(huì)形態(tài)也是如此。陰影也是五彩斑斕(或者魅力)人生中的一方面，人生中因?yàn)橛辛诉@些陰影才更精彩，正如“失敗是成功之母”、“無窮風(fēng)景在險(xiǎn)峰”、“過程的艱苦才更能領(lǐng)略結(jié)果的幸福滋味”等。光明與陰影就像一片樹葉的兩面，沒有陰影，不會(huì)變幻出無窮無盡的色彩。美好、缺憾構(gòu)筑成完美人生。名人追求類：為了達(dá)到心目中的光明，一些無私奉獻(xiàn)者甘心沉寂于暫時(shí)的黑暗。只有這樣才能夠客觀冷靜地應(yīng)對(duì)人生的一切變化，才能或化危為機(jī)，或防微杜漸，或處變不驚，或知難而進(jìn)??真正擁有快樂人生。首先是“這世界”是怎樣的世界，是如何的世界，這是要剖析的。從選材看，今年的作文選擇的空間非常大，很廣泛。如，這世界需要你的責(zé)任，你的擔(dān)當(dāng)，你的操守，你的支撐，你的付出，你的磨礪，你的敬畏，你的誠信，你的信仰，你的道德，你的良知，你的自信，你的獨(dú)立思考等等。從文章的立意看，如寫記敘文，寫母親，可以就一個(gè)方面展開，可以就母親品格的一個(gè)方面去寫，寫母親節(jié)儉持家等；還可以就幾個(gè)方面去寫母親，可以寫母親樸素、勤勞、喜歡幫助別人等等。一篇優(yōu)秀的文章，要突出三點(diǎn)：扣題準(zhǔn)，內(nèi)容豐厚，語言有文采。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。題目內(nèi)容讓考生可以選擇的觀點(diǎn)不少，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、面對(duì)失敗、困難，堅(jiān)持均可，從整體看，成功應(yīng)該有理想、勇于面對(duì)困境、精神專注，切題更準(zhǔn)，更能成文。第二篇：2005——2012山東高考作文題目及其解析2005——2013年山東高考作文題目及其解析2005年，根據(jù)要求作文。徒弟為了泄憤，把師傅的木尺偷偷銼短了一分。木工師傅知道自己死亡臨頭而大哭，這時(shí)，石匠想出了一個(gè)辦法，他把承托長柱的石礅的平坦墩面改為微微隆起，補(bǔ)足了木柱短缺的部分。請(qǐng)以“雙贏的智慧”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)抗越來越少，越來越不明智；合作對(duì)話，互惠互利越來越多。（60分）星星雷詩雁仰望星空的人總以為星星就是寶石，晶瑩，透亮，沒有所取。注意：①聯(lián)想與感悟要與整首詩的寓意有關(guān)。④除詩歌外文體不限。一句話，只要抓住二者的內(nèi)在聯(lián)系立意，就不會(huì)有閃失。解析：該命題要理解兩個(gè)關(guān)鍵詞：記憶，風(fēng)化。這恰恰是本作文立意的反面。從具體寫作看，本作文寫作角度可大可小。要求：①自擬題目。與去年的試題相比，在審題上增加了難度。2009年23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。要求：①自選角度。解析：首先，體現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。2010年2閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。要求：①自定立意；②自擬標(biāo)題；③除詩歌外文