【正文】 近了，自然就感受到了成長的快樂。心理班會在同學(xué)們的不舍和熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束！活動(dòng)意義：通過本次心理活動(dòng)進(jìn)班級，同學(xué)們增進(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。對于生活中所遇到的問題與挫折要積極正確的對待，要珍愛生命，提高面對危機(jī)的應(yīng)對能力，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會以積極樂觀的生活態(tài)度面對困境。也通過這樣的形式使同學(xué)們意識到自殺對于親友的傷害是巨大的，對于自身也是怯弱的，正所謂寓教于樂中。有的小組中成員扮演父母角色，有的扮演自殺傾向者，還有人扮演自殺傾向者的室友和男女朋友。然后，陪同或建議他到專業(yè)機(jī)構(gòu)接受心理和藥物治療，在他的心理危機(jī)消除前，要時(shí)刻有人陪護(hù)，并保持隨時(shí)能抓到他的距離。高校的教職員工現(xiàn)在普遍缺乏心理疾病的預(yù)防和干預(yù)素質(zhì)，應(yīng)該對他們進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，普及自殺預(yù)防知識。大學(xué)生自殺，越來越沉重的話題國大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會主任委員、清華大學(xué)教育研究所心理研究室主任樊富珉說，一個(gè)國家人均GDP達(dá)到1000至3000美元時(shí)，是社會矛盾最集中、個(gè)人心理壓力最大的階段，我國各行各業(yè)、各類人群心理壓力普遍加大，整體自殺率急劇上升?！扒?項(xiàng)在大學(xué)的心理咨詢中，也是出現(xiàn)最多的問題，如果疏導(dǎo)不當(dāng)可能引發(fā)自殺意念。 3對大學(xué)生主要心理問題的討論為了緊扣心理班會主題，由同學(xué)進(jìn)行了分組討論主要的心理問題。同學(xué)們在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中笑聲不斷，彼此的發(fā)掘?qū)Ψ降膬?yōu)點(diǎn)與小秘密，增進(jìn)這珍貴的友情。對人缺乏防備可以說是你的最大缺點(diǎn)。通過每一位同學(xué)的點(diǎn)評，每位參與活動(dòng)的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)原來自己在大家的眼里是這樣的啊，有的同學(xué)人緣很不錯(cuò)，有教養(yǎng)又懂禮貌。心理定勢效應(yīng)常常會導(dǎo)致偏見和成見，阻礙我們正確地認(rèn)知他人。在講解幾個(gè)日常生活中常見的心理現(xiàn)象時(shí)，主持人請同學(xué)代表結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，簡要談了對暈輪效應(yīng)的理解。正常的人際交往才會有正常的心理環(huán)境所以進(jìn)行這場教育是必要的。分別為，人際關(guān)系對心理的影響，彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評，對大學(xué)生幾個(gè)主要心理問題的討論，針對問題進(jìn)行角色扮演（心理互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)）和活動(dòng)感想及總結(jié)環(huán)節(jié)。第一篇：11月份心理活動(dòng)總結(jié)書廣西大學(xué)農(nóng)學(xué)院園藝093班心理活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)主題：大學(xué)生心理健康教育進(jìn)班級 活動(dòng)時(shí)間：2011年11月23日 活動(dòng)地點(diǎn)：桃李園 活動(dòng)負(fù)責(zé)人：韋智耀活動(dòng)參與：園藝專業(yè)2009級3班 活動(dòng)背景：近段華中科技大學(xué)一名大四學(xué)生和一名博士生跳樓事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，短短一個(gè)月時(shí)間，兩個(gè)充滿著活力和青春夢想的生命竟在大學(xué)校園這片彌漫著知識芳香和充滿青春氣息的土地上遁入塵土，結(jié)束那充滿著五彩繽紛的人生。本環(huán)節(jié)由主持人廖玲首先向參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析；定勢效應(yīng)，暈輪效應(yīng)，蝴蝶效應(yīng)等人際交往中常見的心理現(xiàn)象；有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突的策略等內(nèi)容。進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)校也很少有專門的系統(tǒng)課程培訓(xùn)。“在人際交往中，定勢效應(yīng)表現(xiàn)在人們用一種固定化了的人物形象去認(rèn)知他人。所以我們要“士別三日，當(dāng)刮目相看”他人呀！不要一味地用老眼光來看人處事。你不喜歡出風(fēng)頭，只要做好職責(zé)范圍之內(nèi)的事就盡情沉醉在自我的興趣中。心太誠太善的話，很容易被人利用，你必須提高警惕，才不至于讓你吃虧上當(dāng)。最后當(dāng)所有同學(xué)都完成活動(dòng)后主持人也在大家 的熱切邀請下加入了進(jìn)來，氣氛十分活躍。主持人把同學(xué)分成五組，一組5人，每組發(fā)給八開的材料一張；討論開始時(shí)開始時(shí)，主持人告訴參與同學(xué)每一個(gè)心理問題的主要形成因素及其特點(diǎn)和表現(xiàn)?！睂W(xué)習(xí)成績差、專業(yè)滿意度低、性格內(nèi)向的大學(xué)生應(yīng)該成為被特別關(guān)照的對象。同10年前相比，自殺已經(jīng)取代突發(fā)疾病和交通意外成為大學(xué)生意外死亡的第一大原因，大學(xué)生的心理健康問題目前是高校工作的薄弱環(huán)節(jié)，需要持續(xù)不斷地加強(qiáng)心理咨詢和危機(jī)干預(yù)工作。當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的人有自殺的想法時(shí)如何干預(yù)？劉克菊博士指出，此時(shí)最重要的就是給予他心理支持。珍愛生命，給你勇氣和信心挽救有自殺動(dòng)機(jī)和行為的大學(xué)生，歸根結(jié)底是要正確引導(dǎo)他們珍愛生命，提高面對危機(jī)的應(yīng)對能力，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會以積極樂觀的生活態(tài)度面對困境。通過各自的構(gòu)想編排劇情，再分配角色進(jìn)行扮演。主持人最后談了他對本次活動(dòng)的看法和對大學(xué)生心理問題的一些認(rèn)識，這次班會給了大家很深刻的啟迪，我個(gè)人認(rèn)為，在生活中，使人感到輕松、自在，激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個(gè)性，讓對方覺得和你在一起是愉快的?；顒?dòng)的最后，主持人作總結(jié)。整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們都積極參加，并積極踴躍地發(fā)表了自己多次對這次活動(dòng)的感言，感觸都較為深刻，讓大家都真正從活動(dòng)中受益。在愉悅快樂的氣氛中拉近同學(xué)們間的距離，建立嶄新的友誼。和中學(xué)時(shí)代相比，大學(xué)里的學(xué)習(xí)從目的、內(nèi)容、方法、環(huán)境等各方面都有所不同。進(jìn)入大學(xué)已有三個(gè)月,同學(xué)們對大學(xué)的生活已經(jīng)逐漸適應(yīng),為了更好地增強(qiáng)班級凝聚力,鞏固新建立起來的友誼,我們電氣工程學(xué)院10班舉辦了心理活動(dòng)進(jìn)班級的主題活動(dòng),讓同學(xué)們一起在活動(dòng)中感受到自己的成長,感受到成長的快樂，增進(jìn)彼此的感情。分別為，人際關(guān)系對心理的影響，彼此進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)評，對大學(xué)生幾個(gè)主要心理問題的討論，針對問題進(jìn)行角色扮演（心理互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)）和活動(dòng)感想及總結(jié)環(huán)節(jié)。正常的人際交往才會有正常的心理環(huán)境所以進(jìn)行這場教育是必要的。在講解幾個(gè)日常生活中常見的心理現(xiàn)象時(shí)，主持人請同學(xué)代表結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，簡要談了對暈輪效應(yīng)的理解。心理定勢效應(yīng)常常會導(dǎo)致偏見和成見，阻礙我們正確地認(rèn)知他人。本環(huán)節(jié)活動(dòng)主持人邀請每一位同學(xué)輪流坐在同學(xué)中間接受大家的點(diǎn)評，在歡聲與笑語之中大家給每一位同學(xué)帶上高帽子。因?yàn)閭€(gè)性隨和的緣故，你跟任何人都能和平相處。你的耐心是大優(yōu)點(diǎn)哦，適合當(dāng)醫(yī)生、會計(jì)師、電腦工程師〃〃〃〃〃〃同學(xué)們在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中笑聲不斷，彼此的發(fā)掘?qū)Ψ降膬?yōu)點(diǎn)與小秘密，增進(jìn)這珍貴的友情。關(guān)于大學(xué)生自殺的五大原因及其主要對策，大學(xué)生自殺是我們不能忍受的損失，它給家庭造成的災(zāi)難是毀滅性的，給社會造成的損失也很大。關(guān)于這五大原因，主持人要求每個(gè)小組進(jìn)行深入的討論，同學(xué)們對于這些因素進(jìn)行了深入的分析，并提出了卓有成效的應(yīng)對方案。心理咨詢，想說愛你不容易目前，在高校從事心理咨詢和輔導(dǎo)工作的人員，以兼職居多，有些不是心理學(xué)專業(yè)出身，只經(jīng)過短期培訓(xùn)就上崗，缺乏系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練。千萬不要判斷這種自殺想法的正確與錯(cuò)誤并加以指責(zé)，應(yīng)當(dāng)給予充分理解，讓他感覺到這個(gè)世界上還有人關(guān)心、理解自己。要多鼓勵(lì)他們看積極向上的書，看成功人士的傳記，最好是能在現(xiàn)實(shí)生活中給他們找到堅(jiān)強(qiáng)生活的榜樣。有的小組中自殺傾向者的自殺原因是因?yàn)榍楦写煺?，然后在生?dòng)的扮演中，其他成員站在其父母與朋友的角度對其進(jìn)行開導(dǎo)與勸導(dǎo)。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人以美的享受。我相信，只要大家能努力就會發(fā)現(xiàn)，一切正在悄然改變：朋友之間的不快蕩然無存，能夠暢所欲言的知音越來越多；親友間深摯互愛；你便會過得充實(shí)愉快，會感受到生命的美好，從而對學(xué)習(xí)與生活持以樂觀的態(tài)度，對塑造一段完美的大學(xué)生活以及以后的人生充滿信心。同學(xué)們真正從活動(dòng)中感受到“我成長，我快樂”，相信本次活動(dòng)對同學(xué)們的影響會伴隨同學(xué)們的成長一路走下去，相信本次活動(dòng)拉近的不止是同學(xué)們的距離，而是更準(zhǔn)確的說拉近的是一顆心，兩顆心〃〃〃〃〃〃以至更多心的距離，心靈的距離近了，自然就感受到了成長的快樂。為了響應(yīng)學(xué)院的號召，更為了更好的增強(qiáng)班級的凝集力、鞏固友誼，我們地質(zhì)101班舉行了以“健康生活，從心開始”為主題的心理活動(dòng)，讓同學(xué)們一起在活動(dòng)中感受到自己的成長，感受到成長的快樂，增進(jìn)彼此的感情。從中同學(xué)們了解到“健康”不僅是指一個(gè)人在身體上的健康，也不是傳統(tǒng)的健康觀所謂的“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應(yīng)良好和有道德”，尤其是心理健康生活的重要性。二、活動(dòng)前準(zhǔn)備提前申請教室，并及時(shí)通知同學(xué)們提前到場班干部提前到教室布置場地提前確定參觀紀(jì)念館路線，并通知同學(xué)們?nèi)?、活?dòng)的基本情況系列活動(dòng)一：惜時(shí)奮進(jìn)4月28日，我班上午上課期間舉行了禁用手機(jī)活動(dòng)，即將全班同學(xué)手機(jī)回收兩節(jié)課（細(xì)胞生物學(xué)），讓同學(xué)體驗(yàn)沒手機(jī)、一心一意聽課的日子。五名班委擔(dān)任評委，兩名班委擔(dān)任主持人，剩下的同學(xué)隨機(jī)分為五組。最終累計(jì)分?jǐn)?shù)最高組每位成員頒發(fā)個(gè)小小的獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。參觀辛亥革命紀(jì)念館讓同學(xué)們對發(fā)生在杭州的歷史更了解。，部分同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人原因沒有參加。第五篇：心理活動(dòng)總結(jié)當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識