高段手工方案定稿-wenkub
2024-11-14 23 本頁面
【正文】 樂的心情。（2）啟發(fā)式教學我們手工制作的教學可采用，“看一看”首先讓學生看到我們的實物。四、高三化 崔雅潔五、活動地點：美術(shù)室六、活動時間：每周五下午第三節(jié)。希望通過活動使學生的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結(jié)合、有效的發(fā)展，培養(yǎng)學生心靈手巧、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)造的意識觀念。二、指導思想培養(yǎng)學生的動手操作能力，同時也培養(yǎng)學生思維能力，充分展示學生的想象。七、活動準備：學校提供或?qū)W生自己準備所需材料八、教學內(nèi)容及方法：：樹葉粘貼畫、蛋殼創(chuàng)意畫、石頭工藝畫、折紙、剪紙、廢舊物品手工制作等?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導學生觀察，啟發(fā)學生思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散。九、教學特點：。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號?，F(xiàn)將本學期的開設情況、學習狀況總結(jié)如下：。，使小學生的雙手與大腦的思考得協(xié)調(diào)起來。，高發(fā)揮，提高學習的效果。不足：如有的學生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢作品等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。展示順序：小一班吸管畫、火柴畫、豆子畫小二班 剪 紙小三班毛線粘貼畫小四班中一班中二班中三班大一班大二班 立體粘貼、沙畫、刮蠟畫 皺紋紙粘貼畫 蛋殼裝飾畫 餐盤畫 皺紋紙編織光盤粘貼畫、種子粘貼畫、紙屑粘貼畫、
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