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長治醫(yī)學院李華榮書記在20xx級新生開學典禮上的講話-wenkub

2024-11-14 23 本頁面
 

【正文】 “五五定律”,醫(yī)學=50%的理論+50%的實踐,即理論與實踐并重,兩個拳頭一起出擊。大學就像人生一樣。最通俗的一個問題擺在面前:你要如何畢業(yè)呢?今年學校有29名同學沒有申請到學位。在高三最艱苦的日子里,你們老師安慰你們最多的話是——“堅持一下,到了大學就好了,大學生活很輕松的”。在現(xiàn)代社會,一個人如果想有所成就,必須擯棄那種個人單干、獨往獨來的行為方式和觀念。格局有多大,事業(yè)就有多大。第二,讀大學不應該是單純?yōu)榱藗€人的成功,應該把個人的成功與國家、社會和人民的需要聯(lián)系起來,與社會的發(fā)展和歷史的進步結合起來,這樣的成功才更有意義。上大學,除了追求知識、友誼和愛情,我更希望同學們記住以下幾點:第一,讀大學不是謀求學歷的裝飾,也不是為了取得工作的“敲門磚”,更不是僅僅為了掌握行醫(yī)的技能??荚嚦煽兏叩筒淮砟芰Ω叩?。但是,有一條,你可以表白,人家可以拒絕,不要死乞白賴、死磨爛打。有三個問題,可以幫助大家認清大學對于一個人的意義。每個清晨,我都能在校園里聽到朗朗讀書聲;每個晚上,我都能看到同學們讀書自習,這令我感到莫大的欣慰,讓我有一種真實的置身于大學的感覺。我們學校的教學設施算不得高大上。這是我們的專業(yè)特色。坐一趟一塊錢的公交車,從東到西可以把整個城市轉一圈,你或許會覺得城市小,但在長治,春看百花秋望月,夏有涼風冬聽雪,四季分明的氣候,適合潛心治學,更適合去品味小城之美,體驗小城文化。同學們,薪火相傳,生生不息,如今,歷史的接力棒傳到了你們手中!我們的學校面積不大,甚至顯得有點局促。1958年,晉東南醫(yī)專成立。1948年,華北全境解放,和平醫(yī)院留在了太行老區(qū),承擔起了救死扶傷、治病救人的光榮使命。我們的學校歷史不算太長。十年、二十年后,你們回首大學時光,不管是贊許還是批評,都會對長醫(yī)存有深深的眷戀。第一篇:長治醫(yī)學院李華榮書記在2015級新生開學典禮上的講話善思善始 良能良行 ——在2015級新生開學典禮上的講話20150925長治醫(yī)學院黨委書記 李華榮同學們、老師們: 上午好!今天,我們在科學會堂隆重舉行2015級新生開學典禮。希望同學們把長醫(yī)當成青春的第二故鄉(xiāng),對未來多一份信心,對自己多一份責任,對長醫(yī)多一份熱愛,以嶄新的姿態(tài)開啟你們的大學時代。但是,勇于擔當、敢于擔當,始終是我們的基本品格。在缺醫(yī)少藥的情況下,和平醫(yī)院自力更生,艱苦奮斗,不怕犧牲,弘揚了偉大的“太行精神”,始終戰(zhàn)斗、活躍在醫(yī)療衛(wèi)生第一線,服務民生、服務經(jīng)濟社會發(fā)展,覆蓋范圍及社會影響超越了晉東南,輻射到河北和河南,數(shù)以千萬計的群眾享受到了優(yōu)質的醫(yī)療服務。1986年,長治醫(yī)學院掛牌。南北兩個校區(qū)加兩個附屬醫(yī)院,總共占地700多畝,校本部占地400畝,走路速度快的同學,二十分鐘就可走完。炎帝稼穡、精衛(wèi)填海、后羿射日、女媧補天??一座小城,竟然奢侈地擁有那么多中國史前時期的傳說。每個人都不愿意經(jīng)歷病痛,也不愿目睹他人受病痛的折磨,但人吃五谷雜糧,不可能百毒不侵,總會有個三災六病,作為醫(yī)學生,你們窮心盡力,為的就是增進人民健康、提高民生質量。沒有各種酷炫氣派的大樓,或許同學們會有不滿意甚至有些許失望。這種感覺在許多高校已經(jīng)找不到了。問題一:你爬上山頂是為了看清世界還是為了讓世界看清你? 問題二:上了大學與不上大學到底有什么不同? 問題三:大學里什么東西可以讓你受用終生?在許多人看來,大學時代,或者說是青年時代,大家追求的是三樣東西:知識、友誼和愛情。有結局的愛情靠的是綜合實力而非顏值高低。知識就是力量,友誼就是財富。大學階段最珍貴之處,就在于你們有一生中最后的、最集中的、最為充足的時間去思考、去探索、去改變、去選擇屬于自己的人生道路。有志之士,當以天下為己任。蠅營狗茍的狹隘的自私的成功,不值得羨慕。在現(xiàn)代社會,我們必須學會在團隊中生活。果真輕松嗎?很快你就會明白這句話是望梅止渴的。為什么?績點太低,不遵守校紀,生活太凌亂。大一如新生嬰兒,對一切陌生好奇,要充分學習,融入集體;大二像稚氣少年,漸漸長大,懂得的更多,要抓住機會,增長才干;大三像朝氣蓬勃的青年,成長更多,自信更多,要明確未來方向;大四,大五像沉穩(wěn)干練的成年人,經(jīng)驗豐富,從容不迫,要為就業(yè)擇業(yè)理清思路,做好準備。查體、問診、鑒別診斷你要爛熟于心,平常做實驗,實習期間輪轉科室,更要手腳勤快,多跑跑,勤看看,常寫寫,抓住每一個鍛煉動手能力的機會。到了十七八歲,生理結構基本定型,但是精神結構,比如價值觀念、文化品位、思維方式、審美意象等等都可以重新塑造。但同時還要走出專業(yè),不要局限在自己的專業(yè)里,要看到專業(yè)技術之外還有更廣闊的世界。千帆競發(fā),在遭遇海上風浪時,有的毫發(fā)無損,有的卻沉沒海底;地震過后,有的房屋高聳巍然,有的粉身碎骨??是埋怨風浪恐懼?還是埋怨地震無情?難道所有的事情都是巧合嗎?難道所有的成功都是誤打誤撞嗎?遭遇挫折時,是否反思過自己的態(tài)度、自己的方法?人生境遇如何,很大程度上取決于自身看問題的態(tài)度!我希望每一位同學,在未來幾年的大學學習生活中,每當遇到問題和困難,要首先反省自己做得怎么樣,在反思中進步,在反思中成長。要沉潛,而且要十年,就是說要從長遠的發(fā)展著眼,不要被一時一地的東西誘惑。第五,強健體魄,注意安全。醫(yī)生這個職業(yè)工作強度很大,經(jīng)常是5+2,白+黑,身體不好,根本撐不下來。我期盼著在前進的道路上與大家齊心協(xié)力,把長治醫(yī)學院辦得更好,讓師生開心,讓校友放心,讓社會認可。學校擁有學士、碩士、博士學位授予權,43個博士點和碩士點、4個博士后科研流動站和工作站,建有1個省重點學科群、4個省重點一級學科,1個國家級和14個省部級、廳局級科研平臺。然而,往往有部分同學在四年大學生活結束時,仍然沒有學會讀“大學”或者沒有讀懂“大學”,荒廢了光陰,虛度了年華,空留遺憾。其次是傳授知識和技能,培養(yǎng)專門人才,開展科學研究,服務社會發(fā)展,傳承社會文化。旨在“明德”、追求“至善”的大學之道,要求同學們以誠修身、以信待人,敦品立德、追求卓越,做一個誠信正直的人。這就要求同學們不做“墻頭蘆葦,頭重腳輕根底淺”,不做“山間毛竹,嘴尖皮厚腹中空”,而是要將理想和現(xiàn)實相結合,積極投身實踐,做一個腳踏實地的人。同學們,要了解大學學習和生活的特點,面對學習方式的變化,要改變以往的被動方式,提高主動性和自制力,自主學習;面對學習途徑的變化,要利用好課堂、講座、實踐、圖書、網(wǎng)絡等各種資源,博采眾長,為我所用;面對生活方式的變化,要學會獨立解決問題,自立自強;面對人際關系的變化,要調(diào)整好心態(tài),關心同學,友愛互助,團結進取,做一個善于適應新變化和新環(huán)境,
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