【正文】 的干事創(chuàng)業(yè)實踐贏得了組織的認同和群眾的信賴，也激發(fā)了扎根基層、奉獻社會、致力富民的熱情和動力。畢業(yè)于揚州大學法律專業(yè)的李雨軒，發(fā)揮自身優(yōu)勢，自費印制法律條文，開展普法教育，較好地提高了農(nóng)民群眾的法制意識，還主動協(xié)調(diào)扶貧部門爭取資金，為村里鋪好了600米水泥路，得到了廣大村民的交口稱贊。李源潮同志在信上批示：“‘艱難困苦，玉汝于成’。在白蜆鄉(xiāng)任職的一名大學生村干部剛到村時，開會不知說什么，工作不知干什么，村黨總支書記主動承擔起培養(yǎng)責任，白天帶他進村入戶，晚上與他談心交心，使他提高很快，今年初，已被村黨總支納入入黨重點培養(yǎng)對象?？h委組織部把到村任職大學生納入全縣后備干部人才庫，逐一建立跟蹤培養(yǎng)檔案。─ 7 ─完善培養(yǎng)機制注重規(guī)范管理 切實提高到村任職大學生工作整體水平中共灌云縣委選派大學生到村任職是推進社會主義新農(nóng)村建設、培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人的戰(zhàn)略舉措。會議之后，我們將─ 6 ─ 迅速制定方案，抽調(diào)專門力量做好有關(guān)組織實施工作。在年初結(jié)束的換屆選舉中，我們依法對到村任職大學生參選作了明文規(guī)定，鼓勵他們踴躍報名參選。我們注意在這批到村任職大學生中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)、進步快、干勁大、奉獻多的先進典型，并通過媒體大力宣傳他們的先進事跡，激勵到村任職大學生向先進看齊，不當“看客”當“干將”。為鼓勵創(chuàng)業(yè)，我們開展了“全市到村任職大學生工作示范點創(chuàng)建”活動，規(guī)定對創(chuàng)業(yè)有成、實績突出、群眾公認的，在入黨、評優(yōu)、公選領(lǐng)導干部、事業(yè)單位招考等方面優(yōu)先考慮；對其中政治素質(zhì)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮挠枰蕴岚问褂?，形成鮮明的政策導向。三、搭建平臺，真正放手，讓任職大學生熱心建設基層“寄予事業(yè)是最大的關(guān)心、給予舞臺是最大的支持”。同時推行以村為主、多崗鍛煉的“1＋X”培養(yǎng)模式，分批選派到村任職大學生赴各級機關(guān)、事業(yè)單位跟班學習，參與所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的信訪、治安、“小城鎮(zhèn)”建設等工作，讓他們開闊視野，積累經(jīng)驗，盡快成長成才。從市到縣依次組織到村任職大學生進行崗前集訓，邀請各級領(lǐng)導和專家分別講解政策法規(guī)、農(nóng)村經(jīng)濟、基層黨建等知識，并專門安排一些從鄉(xiāng)村基層成長起來的領(lǐng)導干部現(xiàn)身說法，同時穿插現(xiàn)場觀摩活動，堅定他們在宿遷干事創(chuàng)業(yè)的信念。同時在認真落實省有關(guān)政策標準的基礎上，統(tǒng)一按照我市市直全額撥款事業(yè)單位工作人員工資的“高限”為到村任職大學生發(fā)放工資，并為他們辦理醫(yī)療、養(yǎng)老等四種保險，以解除后顧之憂。二是規(guī)范管理有章法。市委專門成立了到村任職大學生工作領(lǐng)導小組，把這項工作擺到全市新農(nóng)村建設和基層干部隊伍建設的大局中加以重視，市委、市政府領(lǐng)導經(jīng)常深入到任職大學生中間，與他們面對面坦誠對話，傳遞組─ 1 ─ 織關(guān)懷。南京目錄加強組織領(lǐng)導注重跟蹤培養(yǎng)促進到村任職大學生又好又快成長………………中共宿遷市委（1）完善培養(yǎng)機制注重規(guī)范管理切實提高到村任職大學生工作整體水平…………中共灌云縣委（8）科學培養(yǎng)厚愛嚴管全力打造優(yōu)秀大學生村干部群體…………………中共銅山縣單集鎮(zhèn)黨委（14）精心選拔跟蹤服務為江蘇新農(nóng)村建設播撒希望的“種子”………………中共揚州大學委員會（21）十年村官路青春獻鄉(xiāng)梓………江都市仙女鎮(zhèn)民和村黨支部書記黃俊（28）志存高遠腳踏實地在新農(nóng)村建設實踐中實現(xiàn)人生價值………………宿遷市宿城區(qū)三棵樹鄉(xiāng)楊樓居委會黨支部書記、居委會主任戈新化（35）─ 2 ─加強組織領(lǐng)導注重跟蹤培養(yǎng) 促進到村任職大學生又好又快成長中共宿遷市委去年7月，省委、省政府選派了254名大學生到我市經(jīng)濟薄弱村任職。十七、“縣（市、區(qū)）委組織部意見”欄中填寫“同意”，應屆畢業(yè)生由原生源地或戶籍、黨員關(guān)系所在地縣（市、區(qū)）委組織部填寫、蓋章；“三支一扶”、西部志愿者，由現(xiàn)所在單位所屬縣（市、區(qū)）委組織部填寫意見、蓋章。同時，填寫在校期間在學校院系、班級所擔任的職務情況。十二、“畢業(yè)院校系及專業(yè)” 欄中填寫畢業(yè)的院校、系及專業(yè)。十、“有何特長”欄中填寫本人的業(yè)務專長。填寫時，年份一律用4位數(shù)字表示，月份一律用2位數(shù)字表示，如“”。五“政治面貌”欄中填寫中共黨員、中共預備黨員、共青團員或群眾。三、“民族”欄中填寫民族的全稱(如漢族、回族、朝鮮族、維吾爾族等),不能簡稱。第一篇：選聘到村任職高校畢業(yè)生登記表《河北省選聘大學生村官登記表》填寫說明一、須按填寫說明逐項據(jù)實填寫，不能遺漏，所填內(nèi)容要準確無誤。四、“籍貫”欄中填寫祖父長期生活所在地。六、“入黨(團)時間”欄中填寫加入中國共產(chǎn)黨或共青團員的時間。填寫有關(guān)時間數(shù)字不能出現(xiàn)錯行。十一、“學歷學位”欄中，“學歷”應填寫接受相應教育的最高學歷，獲得學歷同時也獲得學位的，應一并填寫，并注明何學科學位。十三、“選聘職務”欄中可填滄州市，“職務”可暫不填。三支一扶”、西部志愿者還要填寫社會工作簡歷。十八、備注欄填寫本人身份證號。我們樹立戰(zhàn)略眼光，切實加強組織領(lǐng)導，積極探索有利于到村任職大學生鍛煉成長的新模式、新機制，努力把他們服務好、管理好、培養(yǎng)好，取得了初步成效。其他各級領(lǐng)導也利用調(diào)研等機會不斷看望、給予關(guān)心。制定了《到村任職大學生培養(yǎng)管理工作實施細則》，建立了管理目標責任制、工作思想季報制和定期督查、民主評議等七項管理制度；下發(fā)了《關(guān)于進一步做好到村任職大學生培養(yǎng)選拔工作的意見》和《關(guān)于組織發(fā)動到村任職大學生積極投身“農(nóng)村關(guān)愛工程”、遠程教育站點建設的通知》等一系列文件，同時定期組織領(lǐng)導小組成員單位赴縣（區(qū)）督促檢查、觀摩考評工作進展與制度落實情況，保證了工作開展的經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化。二、積極引導，真誠幫帶，讓任職大學生全心融入基層這批大學生從學校到農(nóng)村，“初出茅廬”，社會閱歷和工作經(jīng)驗比較缺乏，有的還容易產(chǎn)生一些心理困惑與思想波動。今年春節(jié)剛過，我們就組織開展了“學華西、學吳仁寶，爭當創(chuàng)業(yè)標兵、爭當優(yōu)秀村干”的“雙學雙爭”活動，并組織全體到村任職大學生赴華西進行為期三天的實地培訓，與吳仁寶老書記進行了─ 3 ─ 互動對話，使他們的心靈受到強烈震撼，大家紛紛表示：“村官”雖小，責任重大，我們要以吳仁寶老書記為光輝典范，義無反顧地把自己的青春年華獻給新農(nóng)村建設的火熱實踐。三是全程跟蹤。我們主動為到村任職大學生實現(xiàn)抱負、建功立業(yè)搭臺子、架梯子、壓擔子，讓他們放開手腳，發(fā)揮優(yōu)勢，大膽工作。目前，到村任職大學生已引進項目5個，創(chuàng)辦領(lǐng)辦實體39個?，F(xiàn)在有一批先進典型在我市脫穎而出，其中三棵樹鄉(xiāng)楊樓居委會黨支部書記、主任戈新化，前不久還赴京光榮地出席了全國到村任職高校畢業(yè)生代表座談會，并作了交流發(fā)言。據(jù)統(tǒng)計，全市到村任職大學生共有1人當選為市人大代表，5人當選為縣（區(qū)）人大代表、政協(xié)委員，14人當選為鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大代表，并有1人當選為居委會書記兼主任，147人當選為村支部副書記或村委會副主任。對即將到村任職大學生的食宿及生活設施將統(tǒng)一要求，提前安排，確保各項待遇落到實處，盡最大努力讓他們在宿遷大地上工作好、生活好、成長好。去年5月，省委、省政府啟動實施了“雙千”工程，有62名大學生到灌云縣經(jīng)濟薄弱村任職。為把規(guī)劃落到實處，專門為大學生聘請了到村工作指導員，建立起縣委組織部機關(guān)干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導干部、駐村扶貧工作隊員、村黨組織書記“4+1”的傳幫帶機制，對到村任職大學生幫學習、傳技術(shù)、教方法、帶工作，使他們盡快進入角色。我們還根據(jù)規(guī)劃要求，建立了由組織部門牽頭負責，人事、共青團、民政、扶貧、科技、農(nóng)業(yè)、財政等部門協(xié)同參與的聯(lián)席會議制度，定期研究、專題會辦，及時協(xié)調(diào)解決大學─ 9 ─ 生到村任職工作中出現(xiàn)的新情況新問題。希望您們在克服困難的磨練中成為人民群眾的貼心人，成為對社會有貢獻的人。在去年實施農(nóng)村關(guān)愛工程中，在穆圩鄉(xiāng)朱橋村任職的蘇南姑娘柯璽組織全鄉(xiāng)8名大學生村干部人人建立“趣味英語樂園”，幫助留守兒童補習課程，被當?shù)厝罕娪H切稱為“留守姐姐”、“留守哥哥”。三、健全管理制度，促進到村任職大學生健康成長 根據(jù)省委組織部下發(fā)的《選拔到經(jīng)濟薄弱村任職千名大學生管理辦法》，我們緊密結(jié)合縣情實際，認真制定實施細則，除了制定大學生村干部日常行為規(guī)范之外，還重點出臺了定期匯報、教育培訓、目標考核、跟蹤考察、工作督查等5項制度，實現(xiàn)到村任職大學生工作的規(guī)范化管─ 11 ─ 理。同時，還制定出臺大學生村干部短期實踐鍛煉暫行辦法，根據(jù)每位大學生村干部的專業(yè)特長，安排他們到“一城一港四區(qū)”等經(jīng)濟建設一線進行短期實踐，開闊眼界、拓寬思路。在工作督查方面，縣委將到村任職大學生的教育、培養(yǎng)和管理工作細化分解，由縣委組織部每月進行一次專項督查，并通過督查通報，推廣成功經(jīng)驗，分析薄弱環(huán)節(jié)，下發(fā)指導意見，有效提高了到村任職大學生工作的整體水平。一、扎實服務，讓大學生村干部早安心大學生村干部報到的第二天，我們就帶他們分別到任職村實地了解村情，由村黨支部書記作情況介紹，并組織召開了大學生村干部與群眾的見面會，讓村民對他們有較多的了解，使他們對農(nóng)村工作有更多的感性認識。我們還在鎮(zhèn)廣播站開辟了大學生村干部專欄，每周一、三、五向全鎮(zhèn)播報他們的工作動態(tài)。我們擔心有些素質(zhì)不高的村干部把一些不好的風氣傳染給他們。一是言傳身教，使他們學就能用?？h科技局的林學健局長，還把一些農(nóng)業(yè)科技項目帶到了輔導班上，鼓勵大學生村干部立志科技創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)群眾脫貧致富。二是多壓擔子，讓他們快長本事。盧莊村委會主任助理徐永負責─ 17 ─ 該村村民占地補償金的核算和發(fā)放工作期間，耐心細致地講政策、講道理，在政策允許的范圍內(nèi)替村民多考慮、算細帳，贏得了村民的信服。大學生村干部普遍具有創(chuàng)業(yè)的熱情，但往往缺少穩(wěn)妥的路子和啟動資金，害怕承擔風險。我們專門安排分管工業(yè)的副鎮(zhèn)長召集有關(guān)人員進行了論證，并幫助協(xié)調(diào)工商、質(zhì)檢、衛(wèi)生等部門，辦理了相關(guān)手續(xù)。對大學生村干部既要關(guān)心愛護，又要嚴格管理，這樣才能使他們健康成長。他上任后，爭取縣、鎮(zhèn)司法部門的支持，成立了郁樓村法律援助所，免費為村民提供法律服務。嚴格考勤制度，規(guī)定大學生村干部和鎮(zhèn)機關(guān)工作人員一樣參加鎮(zhèn)里的考勤，按出勤情況領(lǐng)取或者扣發(fā)考勤獎。鎮(zhèn)黨委把對大學生村干部的實績考核納入對村級兩套班子的考核當中，年底把他們分管的工作在全鎮(zhèn)各村同類工作中進行排名，按照名次排列情況給予獎勵。我們在大學生村干部培養(yǎng)、管理和服務等方面做了一些工作，取得了一些成績，但與上級要求還有較大差距；與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，還有許多不足之處。二是進一步加大對大學生村干部的創(chuàng)業(yè)扶持力度。我們的主要做法是：一、深入宣傳，典型引路，激勵大學生投身新農(nóng)村建設堅持思想先行，采取多種方式，引導大學生樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到農(nóng)村去、到基層去、到艱苦環(huán)境中去經(jīng)受鍛煉、實踐成才。今年2月，受到省委梁保華書記親切看望的劉雪瓊，深情表示“我們肩負著組織的期望和群眾的信任，應該在農(nóng)村廣闊的舞臺上展示自己，做一名新時代優(yōu)秀的村官”，說出了大家的心聲。依照選拔條件，重點引導學生干部、學生黨員參加選拔。各學院根據(jù)綜合表現(xiàn)，對自愿報名的畢業(yè)生進行排隊篩選，凡是推薦上報的候選人必須由學院領(lǐng)導簽字蓋章。注重崗前培訓。如任職于漣水縣東興村的王坤，利用動物科學的專業(yè)知識，學以致用，以項目負責人的身份申報了《蘇姜豬養(yǎng)殖科技示范基地》項目，積極為農(nóng)民尋找致富之路。三、密切關(guān)注，跟蹤服務，為到村任職大學生干事創(chuàng)業(yè)提供有力支持大學生“村官”走出學校大門，并不意味著學校培養(yǎng)─ 25 ─ 任務的結(jié)束，而是新的培養(yǎng)目標的開始。3月份，學校統(tǒng)一發(fā)出了慰問信和調(diào)查表，52名“村官”及時回函向母校匯報工作情況和生活感受，表達了對母校培養(yǎng)的感激之情。針對多數(shù)“村官”因缺少項目渴望母校指導幫扶的實際，學校及時啟動“1+1計劃”（1名“村官”配1名教授擔任科技導師），目前已經(jīng)為8名“村官”配備了科技導師，并在灌云等縣（市、區(qū)）建立了大學生“村官”指導服務站；學校主動關(guān)心幫助在灌南縣百祿鎮(zhèn)南房村擔任主任助理的劉榮華同學，多方籌資50萬元興辦了羊毛衫廠，成為該村第一個村辦企業(yè)。近期，將適時開展“專家－農(nóng)戶結(jié)對扶貧”活動，提供咨詢指導，開展技術(shù)服務，把科技、文化、衛(wèi)生服務送到田間地頭，已在部分大學生“村官”所在的鄉(xiāng)村建立了大學生社會實踐基地；選擇部分教工黨支部與所在村黨支部結(jié)對共建，對口支援，共筑村級黨組織建設的“強基工程”。1998年自南京農(nóng)業(yè)大學經(jīng)貿(mào)學院金融專業(yè)畢業(yè)后，我響應江都市委、市政府的號召，回到家鄉(xiāng)，成為一名“大學生村官”，先后擔任樊莊村團支部書記、經(jīng)濟聯(lián)合公司副經(jīng)理、黨支部副書記?；厥资甏骞俾罚矣袔c粗淺的感悟：感悟之一：城里少一個大學生沒什么，村里多一個大學生了不起─ 29 ─ 大學剛畢業(yè)時，舅舅替我在深圳找好了工作，南京有幾家單位主動找我簽約……從我個人來講，幾年省城求學，都市繁華充滿誘惑，父母希望我這個獨生兒子在城里有一份體面的工作，親戚也希望我為家族爭光。老支書一席話深深打動了我。面對家人的竭力反對，我反過來做他們的工作：“我是農(nóng)大畢業(yè)的，到農(nóng)村去更能派上用場……”最終，我走上了樊莊村團支部書記的崗位。我深深地體會到，大學生新到村里