【正文】 一定要從客觀上考慮報告對象所關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答。（古語和歐化語），作點綴之用。寫作述職報告，最好從上述總的認識出發(fā)。這樣，寫作述職報告必然聯(lián)系整體的講話活動特點來進行。相反，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語化。語言則是口語化的。對于與會者來說，內(nèi)容應(yīng)當是通俗易懂的。策略性也是規(guī)律性的一個方面。不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標志。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認識）。敘述不是詳敘，是概敘；說明要平實準確，不能旁征博引。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式。述職報告對自身所負責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進行，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗，找出不足與教訓(xùn)，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論?！秶倚姓奶幚磙k法》規(guī)定“報告適用于向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問”。第一篇：述職報告寫作要領(lǐng)法定社會組織的機關(guān)和部門的負責(zé)人一般要對權(quán)力機關(guān)如上級機關(guān)部門或者代表大會、董事會等作述職報告，這是推動社會組織工作的重要因素，對于促進和監(jiān)督社會組織各項工作有著重要的意義。報告中的總結(jié)性報告多用于提交大會進行討論，如各級政府向同級人民代表大會所作的“政府工作報告”。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調(diào)個人性。還要據(jù)實議事，運用畫龍點睛式的議論，提出主題，寫明層義。(二)規(guī)律性。議論不是邏輯論證式，而是論斷式，因為自身情況就是事實論據(jù)。述職報告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使未來的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進步，有所提高，因此述職報告對以后的工作具有很強的借鑒作用。策略即今后工作計劃，是述職報告的重點內(nèi)容。即使是專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強的內(nèi)容，也要盡可能明晰準確，以與會者理解為標準。不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文，最明顯的一點是語言的口語化。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語言的大眾化、口語化。“述職報告”一詞，可以分為兩部分來看待：“述職”，是主體的實質(zhì)性道理。通俗性和藝術(shù)性，一般表現(xiàn)在口語化、感情化、個性化的語言上。“吧”、“嗎”之類。要適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。確定主題，這是寫作首要而且最為重要的工作。是邏輯判斷。正如古共3頁: 1 [2] [3] 下一頁第二篇：述職報告寫作要領(lǐng)一、述職報告的含義述職報告是指擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部或單位負責(zé)人,根據(jù)制度規(guī)定或工作需要,定期或不定期向選舉或任命機構(gòu)、上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、主管部門以及本單位的干部職工，陳述本人或單位在一定時間內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的書面報告。主要包括標題、主送機關(guān)或稱謂等內(nèi)容。也可以在“述職報告”前面加上任職時間和所任職務(wù)；雙標題由正標題和副標題組成，副標題的前面加破折號。向上級機關(guān)呈送的述職報告，應(yīng)寫明收文機關(guān)；向領(lǐng)導(dǎo)和本單位干部職工作述職報告，則應(yīng)寫明稱謂。包括兩方面內(nèi)容：一是任職介紹，說明自己的任職時間、擔任職務(wù)和主要職責(zé)，簡要交代述職的內(nèi)容和范圍；二是任職評價，扼要介紹任職以來的工作情況。(3)結(jié)尾。也可以將署名放在標題之下。個人對工作負有職責(zé)。講究擺事實，講道理；事實是主要的，議論是必要的。述職報告要寫事實，但不是把已經(jīng)發(fā)生過的事實簡單地羅列在一起。如果不能把感性的事實上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來行動的向?qū)?。任何一項工作都不可能是憑空而來，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。（三）通俗性。形式更是通俗的。講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語化。這樣，寫作述職報告必然聯(lián)系整體的講話活動特點來進行。寫作述職報告，最好從上述總的認識出發(fā)。（古語和歐化語），作點綴之用。述職報告可以說是工作報告中的總結(jié)性報告。這種報告雖然是代表法定社會組織及其部門的，卻是在報告人自身負有全責(zé)的情況下運轉(zhuǎn)工作的，實質(zhì)上就是述職報告。述職報告對自身所負責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進行全面的回顧，按照法規(guī)在一定時間（立法會議或者上級開會期間和工作任期之后）進行，要從工作實踐中去總結(jié)成績和經(jīng)驗，找出不足與教訓(xùn)，從而對過去的工作做出正確的結(jié)論。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達方式。敘述不是詳敘，是概敘；說明要平實準確，不能旁征博引。通過這一過程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評價議論，即主題和層義以及眾多小觀點（包括了經(jīng)驗和規(guī)律的思想認識）。不管怎樣，述職報告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報告好壞的重要標志。策略性也是規(guī)律性的一個方面。對于與會者來說，內(nèi)容應(yīng)當是通俗易懂的。語言則是口語化的。相反，講話稿的語言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語化。這樣，寫作述職報告必然聯(lián)系整體的講話活動特點來進行。寫作述職報告，最好從上述總的認識出發(fā)。（古語和歐化語），作點綴之用。提取對現(xiàn)實公務(wù)的認識，一定要從客觀上考慮報告對象所關(guān)心的問題，針對問題作出自己的解答。工作的“主張”、目標，在報告中就是“主題”。清清楚楚。主題的抽象性更表現(xiàn)在它的具體表達形式是一個邏輯判斷句。2．主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說主題句具有層次性。（1）客觀特色層次。這種主題句是具有科學(xué)技術(shù)新穎性和先進性的認識。哲理簡單地說就是具有普遍性和永久性的理趣。據(jù)此，筆者以為，主題句最高的層次應(yīng)該是審美的生命認識。或者正題是主題，而副題則是“在某會議上的報告”。結(jié)論 重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。我在政府所分管的單位，多數(shù)屬于間接服務(wù)市上中心工作的后勤部門，這些單位有軟任務(wù)沒有硬指標，比較清閑，但也比較清貧，在社會向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，各種因素對我們這些單位也帶來不少沖擊。兩年來，我們十多次舉行時事形勢報告會、座談會、研討會，并在重大節(jié)日、年終歲末，結(jié)合“三講”教育舉行表彰會、總結(jié)會，對干部進行理想信念和黨性、黨風(fēng)教育。目前，各單位干部職工工作作風(fēng)扎實，精神狀態(tài)很好，人心思干，人心思進，不少單位在搞好本職工作同時，組織大家學(xué)科技、學(xué)理論，提高干部職工全面素質(zhì)。一定程度上可以講，一把手的水平有多高，工作的成效就會有多大。我用古人講的“君忙臣閑國亂，君閑臣忙國興”的哲理，啟發(fā)大家要注意發(fā)揮班子成員作用：我用經(jīng)濟學(xué)家提出“三管三不管”道理，啟發(fā)大家學(xué)會謀大事、辦大事，切勿被事務(wù)纏身：我用“上者為閑，能者居中，工者局下，智者在側(cè)”的管理經(jīng)典，啟發(fā)大家重視人才，發(fā)揮能人作用。在這個世紀之交，人們都意識到我們將面臨著一個歷史機遇，也面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在經(jīng)濟界都在大講調(diào)產(chǎn)，各級領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)今后經(jīng)濟工作的中心任務(wù)就是調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟的整體運行質(zhì)量和效益。二是因為河津作為山西鋁廠所在地，氧化鋁產(chǎn)量占全國三分之一，呼吁把山西鋁廠鋁產(chǎn)業(yè)蛋糕做大，對今后河津經(jīng)濟社會發(fā)展意義重大。振興集團自己挖煤發(fā)電，生產(chǎn)鋁錠的每度電成本僅７－８分錢，噸鋁錠成本僅８０００－９０００元，而同行業(yè)噸鋁錠成本高達１４０００－１５０００元，河津有這樣好的項目，應(yīng)該呼吁各界人士高度重視，用煤電鋁項目招商引資一定會給河津爭取回更多的投資。由我牽線，山西日報社和森達公司簽定了五年合作協(xié)議，《山西日報》、山西電視臺進行廣告投入就達到了２００多萬元，從而擴大了中森肉食品的影響和品牌的知名度。我認為森達集團是很有希望的，如果讓森達能盡快形成萬噸生產(chǎn)規(guī)模，就可以達到２億元產(chǎn)值，相當于現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的兩倍。兩年來，我在自己學(xué)習(xí)、加強思想建設(shè)上下了不少功夫，取得了一些效果。在“三講”教育中又利用近一個月時間學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于世界觀、人生觀、價值觀論述，學(xué)習(xí)了黨章和共產(chǎn)黨員生活準則。我主要采取三種方法，來加快新知識的占有量，一用電腦充電，二是書海知識，三是利用信息家電獲得知識。還有一個形象比喻說：“二十一世紀等于電腦加因特網(wǎng)”，這也是至理名言，因特網(wǎng)和電腦把全世界連成了一個整體，人類幾千年歷史文化和當代科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造，都通過因特網(wǎng)公布于世。兩年來，我真正體會到了電子時代給我們帶來的利處，我也由一個電腦盲變成了電腦謎。利用信息家電獲取信息，可以說我是充分發(fā)揮了電視、收錄機功能，我進家門第一件事就是打開電視機，每天三噸飯都是與電視度過的。電腦因特網(wǎng)有效的學(xué)習(xí)方法，使我開闊了視野，豐富了知識，明顯感覺和以前有了變化，我自己覺得生活充實，而且在不斷影響著身邊的人，同時也促進了自己在更高層次抓工作的自覺性。我用２１世紀白皮書對人類四個歷史階段劃分論述啟發(fā)大家認識“觀念比能力更重要”，要求大家一定要解放思想，更新觀念。第三、自己黨性不強，在工作較累的時候，也有過松弛思想，在廉潔自律方面有差距。２、努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，提高工作能力，為河津經(jīng)濟社會發(fā)展作出貢獻今后我要進一步精通電腦，積極參加各種理論學(xué)習(xí)，２０００年攻讀完北師大研究生課程，提高理論水平。在這種情況下，我們每一個領(lǐng)導(dǎo)干部必須保持清醒頭腦。報告是向上級機關(guān)陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一?？梢钥闯?，述……你還沒注冊？或者沒有登錄？這篇要求至少是本站的注冊用戶才能閱讀！如果你還沒注冊，請趕緊 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