迤那鎮(zhèn)麻窩小學(xué)20xx年家長會(huì)發(fā)言稿5篇-wenkub
2024-11-14 23 本頁面
【正文】 的結(jié)果，只會(huì)害了學(xué)生，當(dāng)你意識到問題嚴(yán)重時(shí)，一切都晚了，老話說得好：小小不補(bǔ)，大了一尺五。前面有家長提出，要求學(xué)校改變作息時(shí)間，我們經(jīng)過打聽，也和主管部門的領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，決定不改變作息時(shí)間，家長們要學(xué)生出成績，老師要學(xué)生出成績，沒有時(shí)間保證不行，巧婦難為無米之炊，請大家多理解，克服現(xiàn)實(shí)困難，早上來的時(shí)候，不要單獨(dú)走，一個(gè)院子的結(jié)伴而行，防止被狗咬傷（在這里提醒大家一句，狗咬傷別人事主是要負(fù)全部責(zé)任的），防止受到壞人侵犯，學(xué)校杜絕學(xué)生互串門子，如果條件允許，建議大家送一送，壓力都大，實(shí)在沒有辦法。下面我們有兩個(gè)方面的事要做：一、將簡要介紹學(xué)校的大體情況；二、根據(jù)目前學(xué)生的總體情況，提出以下教育建議，供大家參考：一、學(xué)校目前的狀況：在2013年秋季學(xué)期、2014年春季學(xué)期，由教育局統(tǒng)一命題的素質(zhì)測試中，我校與鎮(zhèn)中心校的距離越來越近，在教管中心的綜合評估中，我們與中心校的差距已經(jīng)不足一分，我們非常清楚的認(rèn)識到，自己在努力，別人也在努力，摒棄資源上的差距，凸顯人在管理中的作用，我們將更加努力，進(jìn)一步縮小與其他學(xué)校的差距，辦老百姓滿意的教育。通過這兩年的家長會(huì)，大部分家長的思想意識有了根本的轉(zhuǎn)變，已有部分家長會(huì)來向老師了解子女的學(xué)習(xí)情況，這是好兆頭，少一些扯皮事，多一點(diǎn)理解尊重，讓老師敢管，樂意管，我們大家都會(huì)走得好、走得遠(yuǎn)。由這兩點(diǎn)來看，如果我們把對子女的教育放松淡化，任其放任自流，在我們看來，這是丟了西 瓜撿了芝麻的愚蠢行為，我們要分清輕重緩急，我們的苦、我們的累，最后還不是為了兒女，對孩子教育不重視，把最重要、最根本的事情都放棄了，你的苦，你的累，還有什么意義，最后都會(huì)搬起石頭砸自己的腳，社會(huì)上那些不孝子不孝女，很多就是缺文化，自己意識不到自己做了錯(cuò)事，長輩只會(huì)到處抱怨，說自己的兒女不行，殊不知，這些悲劇的發(fā)生，那些到處抱怨的長輩也不是沒有責(zé)任，如果當(dāng)初對子女的教育重視到位，孩子有文化、有知識、素質(zhì)高，還會(huì)虐待自己的長輩嗎？俗話說，沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨，種瓜得瓜，種豆得豆，其實(shí)沒有什么好抱怨的，養(yǎng)兒不教父之過的道理，相信大家聽過。學(xué)生的成長，不是靠單方面的能力就能做好的，在前幾天下發(fā)到大家手中的家長會(huì)通知書中，我們已經(jīng)說的很清楚，全面了解學(xué)生的表現(xiàn)，成了當(dāng)務(wù)之急，單從這一個(gè)層面上講，學(xué)生的在校表現(xiàn)，老師清楚，家長清楚嗎？學(xué)生的在家表現(xiàn)，家長清楚，老師清楚嗎？學(xué)生在上學(xué)放學(xué)途中的表現(xiàn)，家長、老師都清楚嗎？正因?yàn)槿绱耍覀冋J(rèn)為，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)，就成了勢在必行的需要，大家有必要坐下了，靜下來，對自己的孩子或是學(xué)生，談一談，擺一擺，只為了對學(xué)生有一個(gè)較為全面客觀的評價(jià)，這對老師教好學(xué)生、家長管好孩子是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，古人說的對癥下藥，也就是這一個(gè)道理。無論做什么事，我們只有找準(zhǔn)方向、明白重點(diǎn)難點(diǎn)，才會(huì)取得更好的效果，避免頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，眉毛胡子一把抓，只會(huì)亂上加亂。中國古代有一位社會(huì)學(xué)家就曾經(jīng)說過：大孝尊親，其次不辱，其下能養(yǎng)，這句話用現(xiàn)在的話來說，就是對父母的最大的孝順，就是讓父母得到尊重，次一等的孝順，就是不讓自己的父母受到羞辱，最基本的孝順，就是能奉養(yǎng)自己的父母。日本的一位社會(huì)學(xué)家曾經(jīng)說過一句話：教育是一只會(huì)下蛋的雞。在一年的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)過全體老師的不懈努力，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了長足發(fā)展，圖書儲(chǔ)藏達(dá)到16000多冊，添置了許多體育器材，學(xué)生的課余生活變得豐富多彩，基礎(chǔ)設(shè)施的完工，學(xué)校的規(guī)范辦學(xué)有了保障，待到所有工程完工，我們將摸索封閉管理。二、根據(jù)學(xué)生目前的總體水平，擬提出以下建議：從改變學(xué)生的習(xí)慣入手（生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事的習(xí)慣），好習(xí)慣養(yǎng)成終生受益，有的家長說，我家兩個(gè)人一個(gè)字都認(rèn)不得，這不要緊，在你的孩子學(xué)習(xí)寫作業(yè)的時(shí)候，你只需要看他是不是一筆一劃的寫，作業(yè)本上是不是干干凈凈，老師批改時(shí)寫的批語，作業(yè)本是 不是完完整整，老師批改是“√”多，還是“╳”多，這些大家不會(huì)說不知道做吧，那些家長的說辭，只是推卸責(zé)任，對孩子放任自流的具體體現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，不要一味的就是棍棒伺候，你們要知道，好學(xué)生是教育出來的，好兒郎是教育出來的，這才是教育的本源和最根本的落腳點(diǎn)，有些家長說，娃娃犯錯(cuò)了，我都打過了，對子女的教育，要有耐心，要有長遠(yuǎn)的眼光，要讓學(xué)生曉得錯(cuò)，錯(cuò)在什么地方，要給學(xué)生改正錯(cuò) 誤的機(jī)會(huì)，人吃五谷雜糧，哪有不犯錯(cuò)誤的事情，人人都不犯錯(cuò)誤，那不是人，是神仙。監(jiān)督自己的孩子認(rèn)真、按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，今年開學(xué)的時(shí)候，有家長來問，學(xué)生的作業(yè)沒有完成，可不可以請別人做，兩個(gè)月的假期，作為家長，你干什么去了，你這個(gè)家長合不合格，你是怎樣督促子女學(xué)習(xí)的，問出這樣荒唐的問題來。大專學(xué)歷16人，本科學(xué)歷7人，高中學(xué)歷2人（其中特崗教師9人）。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校注重加強(qiáng)對廣大教師的政治思想、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)提高，通過學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)了廣大教師的政治理論水平和專業(yè)理論水平。安全問題形勢嚴(yán)峻。多方呼吁，爭取投入、完善學(xué)校硬件和軟件建設(shè)。我們不能保證最好，但能保證
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