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觀摩評估匯報(bào)材料-wenkub

2024-11-14 22 本頁面
 

【正文】 部門人員到位檢查符合安全規(guī)定,方可動(dòng)火。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)賀廠長和郭廠長在安全環(huán)保會(huì)議上的講話精神,積極開展了季度安全自查自糾和春季安全生產(chǎn)大檢查工作等活動(dòng)。今年5月份廠黨委啟動(dòng)“兩室一家”建設(shè),我隊(duì)立足現(xiàn)有條件,集思廣益,建成了東仁溝采油大隊(duì)“兩室一家”。“婦女能頂半邊天”,她們中涌現(xiàn)出一個(gè)個(gè)巾幗標(biāo)兵、崗位女能手、三八紅旗手。(3)舞動(dòng)青春,再展英姿?!鞍舜缶瘛本唧w為:井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、鐵人精神、九八抗洪精神、兩彈一星精神、載人航天精神。五、工作特色“新” 2008年采油隊(duì)榮獲共青團(tuán)中央授予“青年文明號”榮譽(yù)稱號,2011年被全國總工會(huì)評為“全國工人先鋒號”。二、生產(chǎn)任務(wù)完成情況 全年任務(wù)271600噸,%;其中老井(含措施井)計(jì)劃232230噸,%;新井計(jì)劃35190噸,實(shí)際完成38736噸,完成計(jì)劃任務(wù)的110%。螺桿洞修補(bǔ)細(xì)部。穿墻螺 桿洞內(nèi)采用環(huán)氧樹脂發(fā)泡填滿。螺桿洞的封堵采用1:2干硬性防水 砂漿。項(xiàng)目部在鋼筋連接上注重細(xì)部做法,項(xiàng)目部在鋼筋連接上注重細(xì)部做法,嚴(yán)格控 制鋼筋連接的質(zhì)量。三、質(zhì)量管理一、健全的質(zhì)量管理機(jī)構(gòu)項(xiàng)目部成立了從項(xiàng)目經(jīng)理—項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人—質(zhì)量檢查員—各班組的質(zhì)量管理體系,施工前對施工工人進(jìn)行技術(shù)交底,從而更好的保證了施工質(zhì)量。類碼放,無混堆現(xiàn)象。各電路回路標(biāo)志清晰,箱 門接地采用銅芯軟線連接,接地標(biāo)識(shí)清晰,箱內(nèi)配電系統(tǒng)圖、門接地采用銅芯軟線連接,接地標(biāo)識(shí)清晰,箱內(nèi)配電系統(tǒng)圖、檢查記錄表齊全。懸挑鋼梁采用鋼絲繩進(jìn)行反拉。施工現(xiàn)場設(shè)置下深基坑的安全樓梯通道,使工人上下行走安全。黑相間油漆。四、現(xiàn)場“三寶四口五臨邊”管理安全警示牌:在危險(xiǎn)部位設(shè)置明顯的安全警示、安全警示牌:在危險(xiǎn)部位設(shè)置明顯的安全警示、禁令標(biāo)志牌。目部通過電視、黑板報(bào)、宣傳 漫畫、漫畫、觀看安全教育片等途徑向職工 進(jìn)行安全宣傳,取得了一定的成效。2011年9月10正式開工,合同工期660日歷天.。其中3住宅樓、地上18層地下1層;5公寓樓地上二十層,地下一層。從聽課中,我感覺到幾位教師對教材的挖掘比較細(xì),特別是對一些細(xì)節(jié)問題的處理和講解做得非常好。7節(jié)課教師從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際入手,在課堂中明確提出問題交流、討論,盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與,人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì),在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維,提高了學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力。改變了以往教學(xué)中單一的教師講、學(xué)生學(xué)的模式,而設(shè)計(jì)了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)。本人深刻認(rèn)識(shí)到在新課改理念下,課堂教學(xué)模式已發(fā)生了巨大變化,教師的教與學(xué)生的學(xué)都在逐步邁向科學(xué)化、自主化。所以我建議:東西部學(xué)校之間,要加強(qiáng)交流,采取多種形式的合作,在人員、物資、設(shè)備等方面加大流動(dòng)力度,互相取長補(bǔ)短,真正做到優(yōu)勢共享,合作雙贏。因?yàn)閷I(yè)課老師缺乏,很多活動(dòng)開展不了或不能很好地開展。這個(gè)問題在我鎮(zhèn)雖沒那么嚴(yán)重但也很明顯,下一步在調(diào)配各種教育資源時(shí)領(lǐng)導(dǎo)是否可以優(yōu)先考慮一些薄弱學(xué)校,多給他們解決一些實(shí)際問題,盡可能地促進(jìn)全鎮(zhèn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。一路走來,幾乎所有的學(xué)校都給人一種賞心悅目之感,相比于十幾年前學(xué)校破爛的圍墻,斑駁的房頂,殘缺的桌凳,育人環(huán)境有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。如XX小學(xué),校園內(nèi)綠樹成陰,鮮花盛開;教學(xué)樓彩繪生動(dòng)形象,主題鮮明……二、大多數(shù)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)突出,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子有思想,有作為。如XX小學(xué),僅占地面積一項(xiàng),在西半部幾個(gè)小學(xué)中就很難找到與之匹敵的?;顒?dòng)結(jié)束后,我想了很久,很多東西在我腦海中盤旋,久久不能忘懷。亂扔果皮,紙屑的現(xiàn)象就少了,盡管由于建校早,投入又不足、學(xué)校硬化、綠地面積很小,但在衛(wèi)生工作方面會(huì)如此大的改善,上級領(lǐng)導(dǎo)還是給予高度的評價(jià)。另一方面,要求教師看到垃圾自己動(dòng)手撿起來,而不是再去招呼學(xué)生去做,在場的學(xué)生越多越要這樣做。垃圾并不可怕,可怕的是對待垃圾的態(tài)度。盡管設(shè)施還不是很完備,人員素質(zhì)也有待提高,但我們畢竟邁出了的第一步,同時(shí)我們也堅(jiān)信,它的明天一定會(huì)更好。第一篇:觀摩評估匯報(bào)材料迎觀摩評估匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):大家上午好,歡迎來到西金山小學(xué)指導(dǎo)工作,我首先簡要介紹一下我校的基本情況:這所學(xué)校是1992年由西金山村全體村民集資興建的完全小學(xué),建校時(shí)占地8100平方米,發(fā)展到現(xiàn)在已具有儀器室、微機(jī)室及多媒體教室各一處,并實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng),完全可以資源共享,遠(yuǎn)程打印,班班通做到真正的能“通”。不敢說學(xué)校有什么亮點(diǎn)與特色,如果一定要講,那我就從衛(wèi)生、安全、課改三個(gè)方面談一談吧:一、領(lǐng)導(dǎo)多次在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)過,衛(wèi)生工作是學(xué)校的臉面,如果一個(gè)學(xué)連衛(wèi)生這樣具體的工作都做不好,那他什么也做不好。如果沒有地方處理、放置垃圾,師生對垃圾就會(huì)無所適從。這樣做一方面變“堵”為“疏”,另一方面以身示范。二、我們?nèi)h上上下下對課改工作寄予很高的希望,我校全體任課教師也積極投身課堂改革的浪潮中,我們先后成立了課改領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),研究制定了課改實(shí)施方案,組織開展多次高效課堂研討活動(dòng),全體教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策,經(jīng)過共同努力,消除了顧慮,統(tǒng)一了思想,先后完成了“一校一?!钡闹贫?,經(jīng)過“人人講公開課,校校評優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),經(jīng)過努力,現(xiàn)在教師們基本上拋棄了以往那種滿堂灌、填鴨式的落后教學(xué)方式,以有效預(yù)習(xí)、小組合作、自主探究、作為一所村小,一次能接待這么多領(lǐng)導(dǎo)的檢閱,在我校的歷史上尚屬首次,為了迎接這次觀摩評估,我校全體師生積極謀劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,查缺補(bǔ)漏,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在各自分管的工作上做出了應(yīng)有的努力,教辦領(lǐng)導(dǎo)也給予大力支持與幫助。在此,我把它們做一個(gè)簡單的梳理,和大家共同分享。再加上該校優(yōu)美的環(huán)境,完善的配套設(shè)施,濃郁的文化氛圍,都給人留下了深刻的印象。回顧15所學(xué)校,幾乎每所學(xué)校都有很鮮明的特色。幾點(diǎn)建議:一、均衡資源調(diào)配,力促教育公平,推進(jìn)全鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育的齊頭并進(jìn)。二、加大師資引進(jìn)力度,特別是專業(yè)教師的引進(jìn)培訓(xùn)。這些問題的存在,不僅嚴(yán)重影響到了廣大教師的身體健康、工作熱情,也直接影響到對孩子的教育。以上幾點(diǎn)做為我本人的一些粗淺想法,不當(dāng)之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁斧正。對照自己的教學(xué)實(shí)際,本人深刻反思,覺得在今后的教學(xué)中借鑒和學(xué)習(xí)的主要有以下幾個(gè)方面:一、課堂教學(xué)方式有了重大轉(zhuǎn)變。在今后的教學(xué)中,我們首先要做的就是要給學(xué)生創(chuàng)造輕松舒適的課堂環(huán)境,課堂中設(shè)計(jì)學(xué)生有興趣主動(dòng)參與的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生自主的接受知識(shí)。最值得我學(xué)習(xí)的是賽課老師上課語言精煉,沒有多余的廢話。通過參加此次活動(dòng)學(xué)習(xí),我感覺到自身學(xué)習(xí)的東西還很多很多,作為新時(shí)期的人民教師,如果沒有新的教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用于教學(xué),就無法在教育這個(gè)崗位上找到自己的立足之地,今后我們的路還很長,面臨的任務(wù)還非常艱巨,我們要學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,針對自己教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)和完善,在新的教育形勢下也能經(jīng)得起考驗(yàn),為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。住宅和公寓樓部分基礎(chǔ)采用預(yù)應(yīng)力砼管樁基礎(chǔ)。一、安全管理一、安全組織機(jī)構(gòu)健全項(xiàng)目部從開工之初就成立了從項(xiàng)目經(jīng)理—項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人—安全員—各勞務(wù)班組的安全管理體系。項(xiàng)目部在每日班前對操作人員進(jìn)行安全 交底、公示危險(xiǎn)源,做到人人心中有安全。禁令標(biāo)志牌。臨邊洞口搭設(shè)不低 于 米 的 圍 護(hù) 欄桿,并懸掛警示、并懸掛警示、警告標(biāo)志 牌。五、現(xiàn)場腳手架管理懸挑腳手架: 懸挑腳手架:懸挑腳手架懸 挑高度≤20米。六、現(xiàn)場臨時(shí)用電管理配電房內(nèi)嚴(yán)格按規(guī)范要求配備有滅 火器、滅火砂、絕緣鞋、絕緣手套、應(yīng)急照明燈、“有人 火器、滅火砂、絕緣鞋、絕緣手套、應(yīng)急照明燈、操作,嚴(yán)禁合閘”標(biāo)識(shí)牌等。檢查記錄表齊全。模板堆放區(qū): 模板堆放區(qū):拆除的木 方、木模板隨時(shí)整理碼 放、模板與支撐料分開 碼放。二、現(xiàn)場模板安裝控制現(xiàn)場剪力墻加固采用鋼管代替方木,既能保證受力均勻、不易脹模,又能節(jié)約材料,降低成本。制鋼筋連接的質(zhì)量。砂漿分兩次封堵,凸出結(jié)構(gòu)面1cm 1cm。桿洞內(nèi)采用環(huán)氧樹脂發(fā)泡填滿?;炷辽舷聦咏Y(jié)合處 螺桿加固設(shè)置: 螺桿加固設(shè)置:樓面 以下10cm 10cm左右接合部以下10cm左右接合部 位采用預(yù)埋螺桿設(shè)置,位篇三:觀摩匯報(bào)材料觀摩學(xué)習(xí)促提高 學(xué)習(xí)借鑒求發(fā)展一、采油隊(duì)基本概況:東仁溝采油大隊(duì)始建于1999年,現(xiàn)有職工648人,(其中管理人員5人,女職工134人,中共黨員43人,共青團(tuán)員151人)平均年齡為32歲。修井情況:共計(jì)修井2078井次,常規(guī)修井1657井次(斷桿打撈106井次、斷桿檢泵764井次、碰泵8井次、漏失檢泵659井次、解卡17井次、卡泵檢泵103井次);技改200井次(新井技改18井次、注水井技改12井次、老井技改170井次:其中常規(guī)70井次、采用新技術(shù)100井次);大修11井次;其它94井次;新井投產(chǎn)93井次;新井投注2井次;油井轉(zhuǎn)注21井次。采油隊(duì)以創(chuàng)建“精神文明號”和“工人先鋒號”為主線,充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建、婦建、工建作用,以發(fā)展青年力量為著力點(diǎn),大力推進(jìn)精神文明建設(shè)。(2)發(fā)揮青年生力軍作用。伴隨著企業(yè)發(fā)展,采油隊(duì)的員工結(jié)構(gòu)也在改變。(4)陣地建設(shè)規(guī)范,內(nèi)容豐富?!皟墒乙患摇钡慕ㄔO(shè),為職工提供了生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)、娛樂、交流環(huán)境,完善了基層黨組織建設(shè),為更好的發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用提供了平臺(tái)。二是推行安全生產(chǎn)日班前會(huì)議。同時(shí),抓好施工現(xiàn)場監(jiān)督,保證施工安全質(zhì)量。同時(shí),我們嚴(yán)查開私家車上班現(xiàn)象,今年我們對開私家車上班人員,視情節(jié)扣發(fā)當(dāng)月20003000元工資并扣留車輛的處理。對于我隊(duì)油區(qū)范圍內(nèi)區(qū)域,我們制作了“開發(fā)區(qū)域圖”,詳細(xì)地劃分到各站組,并制定了詳實(shí)的《實(shí)施方案》。加強(qiáng)地質(zhì)研究,擬定初步技改方案上報(bào)油田開發(fā)科審批;全年共計(jì)技改油井88口,目前2口正在排液。共計(jì)恢復(fù)停躺井68口。全體教師團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,積極探索和實(shí)踐“學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式,富有個(gè)性的“三色教案”,特色鮮明。幾年來,我校中招成績連年輝煌,穩(wěn)居全縣初中教育前列,特別是在今年春期中招考試中,以全縣唯一一所進(jìn)入內(nèi)鄉(xiāng)一高人數(shù)超半的學(xué)校位居全縣第一,在全縣引起轟動(dòng),為我校贏得了很高的社會(huì)評價(jià)和榮譽(yù),目前我校已成為內(nèi)鄉(xiāng)教育的窗口學(xué)校。具體表現(xiàn)在:加強(qiáng)班子建設(shè)我們奉行“民主、廉政、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”十字方針,實(shí)行分級管理,分工負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作。打造一支思想超前、業(yè)務(wù)嫻熟、管理先進(jìn)、勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。此外加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),嘗試打造以學(xué)科為主的學(xué)習(xí)共同體。(2)投資3萬余元,對學(xué)校門窗欄桿等進(jìn)行了防腐處理,刷新面積達(dá)2200多平方米。(6)投資2萬多元新建花壇近300平方米,鋪設(shè)了生態(tài)磚,硬化了學(xué)生場地800多平方米。好鋼使在刀刃上,有錢花到實(shí)處上,我們認(rèn)為,這樣大方的花的錢,我們不心疼,我們認(rèn)為值得花,花的有價(jià)值。聘請了縣檢察院時(shí)峰同志擔(dān)任我校的法制副校長。關(guān)注留守兒童留守兒童是一個(gè)社會(huì)問題,他們需要社會(huì)的關(guān)注,更需要學(xué)校的溫暖。8開展豐富多彩的活動(dòng),提升教師素養(yǎng),養(yǎng)練學(xué)生素質(zhì)。我們的大課間活動(dòng)安排在上午第二節(jié)下課后,時(shí)間30分鐘,由學(xué)校廣播統(tǒng)一指揮,分5個(gè)程序進(jìn)行。(4)各班特色活動(dòng):竹竿舞、手帕舞、集體舞、背娃娃、同心走、接力跑〃〃〃〃〃〃五花八門,種類繁多。堅(jiān)持班主任坐班制多年來,我校一直堅(jiān)持班主任坐班制,到目前為止,我校的班主任坐班制已成為制度化、習(xí)慣化,并走上了規(guī)范化道路。我們也毫不保留的選出精干班主任與他們交流經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué) 推進(jìn)教學(xué)改革我們認(rèn)為,常規(guī)教學(xué)是我們多少年來積淀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和法寶,我們不能隨意丟棄。今秋開學(xué)后,我校一周檢查一次教案,作業(yè),并實(shí)施了“雙周考”制度,就是落實(shí)常規(guī)教學(xué)的一個(gè)有力證明。人人思改,人人思進(jìn)的教改氛圍蔚然形成。今秋開學(xué)后,縣教研室在我縣推廣使用“學(xué)導(dǎo)練”教學(xué)模式,并印發(fā)了《高效課堂是這樣做成的》一書,我們引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀,領(lǐng)悟精髓。骨干引領(lǐng),優(yōu)先發(fā)展學(xué)導(dǎo)練 為了強(qiáng)制推行“”教學(xué)模式,我們決定,“必須讓一部分人先動(dòng)起來!”各學(xué)科確定了教研組長、骨干教師和優(yōu)秀青年教師為主力的骨干教師隊(duì)伍,由學(xué)校名師引領(lǐng),向著課堂改進(jìn)行動(dòng)猛力進(jìn)軍。聽課時(shí)圍繞“高效課堂的六要素”進(jìn)行觀察,評課時(shí)肯定優(yōu)點(diǎn),查擺問題,研討改進(jìn)措施,以“評”促“研”。定期召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議,了解學(xué)生狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,采用抓兩頭帶中間的辦法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到段段清、課課結(jié),特別是對過去基礎(chǔ)差的學(xué)生,更要關(guān)心照顧,使他們也能考上理想的學(xué)校。廣大教師得不到充分休息。隨著學(xué)生人數(shù)的增加,教學(xué)區(qū)原有的學(xué)生活動(dòng)場地顯得十分不足,學(xué)生得不到充分的課間鍛煉。
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