【正文】 喳喳的討論起來。十全十美，并不是我喜歡的，帶著一點(diǎn)小脾氣，在我的心里，才是真正的十全十美！老師寫人作文 篇3還記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的一年級(jí)小學(xué)生哩！當(dāng)時(shí)，我們在教室里熙熙攘攘，討論著班主任張什么樣。曹老師對(duì)學(xué)生的心理很了解，尤其不會(huì)讓學(xué)生去做不愿意的事，還跟同學(xué)們溝通，同學(xué)和老師之間不再是貓和老鼠，而是只比自己大一點(diǎn)點(diǎn)的大哥哥而已?？墒?，事實(shí)卻不是這樣。以后要像她學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。好好努力，加油！下次成功就屬于你了。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師寫人作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。事后，我覺得開心了很多。頓時(shí)，我不知道如何回答，眼前這個(gè)真的是李老師嗎？我不敢相信這個(gè)就是李老是本人，但她的確是李老師。以后，我得成績一路下降，而媽媽罵我的次數(shù)也越來越多，我也越來越生氣。雖然，李老師非常惡，但是，我知道李老師是為我們好。在一次體育課上，張沁珂不小心摔倒了。張老師的嘴巴能說會(huì)道，她的大腦里裝滿了學(xué)問。有一次上課，賀小龍?jiān)谕嫘【`，被她發(fā)現(xiàn)了。老師寫人作文 篇4我的數(shù)學(xué)老師是張老師。正因如此，即使再大的困難也抵擋不住小崔崔堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢想的腳步。一切的一切，像大山般壓了下來。別的老師也許只用幾分鐘的時(shí)間就可以從網(wǎng)上隨便下載一個(gè)課件，而小崔崔卻是不辭辛勞地親手制作課件，只希望 學(xué)生能懂得更多的知識(shí)。小崔崔金口一開，幾句話的攻勢便讓你無地自容，更甚者一下子把你打入十八層地獄。她就會(huì)閃著一雙無辜的眼睛，反問道：我的作業(yè)很多嗎？令 人哭笑不得。正所謂是“愛之深，責(zé)之切。閑暇時(shí)，她會(huì)放部電影來放松大家因?qū)W習(xí)而緊繃的神經(jīng)。朗讀課文時(shí)，細(xì)膩、柔美的聲線讓你沉浸其中，仿佛在講述著世上最美的愛情故事。常常駕著副眼鏡，抱著一大摞教案，急匆匆趕著去上課。果然，我照著這個(gè)口訣解了一遍，一解就通，我又檢查了一遍，3排橫的和是15，3排豎的和也是15，這個(gè)方法真的好用！我心里開心極了，萬老師可真厲害呀！自從這一次開始，數(shù)學(xué)只要有不會(huì)的題目我就直接問萬老師，萬老師每次也都非常有耐心的指導(dǎo)我。記得有一次，有一題數(shù)學(xué)題我想了10多分鐘都沒想出來，心里很是著急，這題是數(shù)獨(dú)，要求是橫排豎排，數(shù)字之和都是15，一排有3個(gè)空，數(shù)字不可以重復(fù)，數(shù)字是19。這個(gè)老師就是我的學(xué)而思老師萬苗苗老師。我心中的好老師是一個(gè)講課生動(dòng)、活潑的老師。當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，老師會(huì)及時(shí)表揚(yáng)我。古語說的好：“嚴(yán)師出高徒。她們都是我的好老師。第一篇：老師寫人作文集合（大全）精選老師寫人作文集合5篇無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。老師不僅教我學(xué)知識(shí)，而且還教我如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！敝挥幸粋€(gè)教學(xué)嚴(yán)格的老師才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。讓我在快樂中長大和進(jìn)步。這樣我就能將我自己溶入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。萬老師今年才21歲，很年輕，在我們心里她就是我們的大姐姐，下課休息時(shí)她總會(huì)和我們一起玩耍。最后我只能請(qǐng)教萬老師答疑。臨近教師節(jié)，我想和萬老師說一句；“萬老師，您辛苦了”！老師寫人作文 篇3從幼兒園到初中，經(jīng)歷的老師數(shù)也數(shù)不清，也各有各的特色。然而，早已走過青春歲月的小崔崔卻有著一股青春活力的氣息。有人說，一篇文章的悲劇就是被列入考試范疇?！缎ど昕说木融H》、《春風(fēng)化雨》、《放牛班的春天》等等一系列的電影都令人意味深長、回味無窮?！庇袝r(shí)，還會(huì)加入學(xué)生的八卦陣營大 談特談超女、超男和周杰倫的哪些歌好聽。當(dāng)然，小崔崔也有嚴(yán)厲的39。讓你不得不棄 械投降，乖乖交作業(yè)。后來，創(chuàng)辦了話劇社，小崔崔肩上的擔(dān)子又重了些。然而，小崔崔堅(jiān)持了下來，話劇社也出了一部部成功的話劇?，F(xiàn)在，雖然話劇社已經(jīng)落下了帷幕，但是這些曾經(jīng)將會(huì)成為小崔崔人生道路上一道絢麗的彩虹，永不褪色。她個(gè)子高高的，不胖也不瘦。張老師盯著賀小龍，好像在說：“賀小龍，別貪玩了，趕快把小精靈收起來。一年多來，她堅(jiān)持在講臺(tái)上滔滔不絕地教授我們數(shù)學(xué)知識(shí)：教我們認(rèn)識(shí)圖形，帶領(lǐng)我們找規(guī)律、學(xué)計(jì)算，還教會(huì)了我們開動(dòng)腦筋，用數(shù)字解決生活中許許多多有趣的問題。正好被張老師看見，她一個(gè)箭步?jīng)_過去，緊忙把張沁珂扶起來，親切地拍去她身上的灰塵，關(guān)切地問她：“珂珂，摔疼了嗎？快讓我看看你有沒有受傷？”只見張沁珂熱淚直流，使勁兒搖頭又拼命點(diǎn)頭道：“張老師，我不疼，您對(duì)我太好了，多么像我的好媽媽啊！”張老師緊緊地?fù)е骁?，?huì)心的笑了。話里有說“名師出高徒”，我相信李老師就是那名名師。后來有一次，老師叫我留下，我心想一定又是罵我了，不過，我也習(xí)慣了。她和上課的李老師不一樣，她變文雅了但上課時(shí)的李老師卻很兇惡。之后，由于聽李老師的話，我得成績也好了很多。老師寫人作文 篇1她，每天掛著甜甜的笑臉，對(duì)工作充滿激情，對(duì)我們大家很和藹可親，是我們的良師益友，她就是我的中學(xué)政治老師蘇慧老師。她那天對(duì)我說的話到現(xiàn)在我一直深深記得，并努力作到更好，不要讓老師失望。老師寫人作文 篇2教過我的老師有很多，但我最喜歡的是曹老師，因?yàn)椴芾蠋熓亲屛覍W(xué)會(huì)國際象棋的老師；是讓我學(xué)會(huì)科學(xué)的老師；是讓我學(xué)會(huì)做人道理的老師；是幫我打開人生開關(guān)的老師。我第一次上曹老師的課，曹老師就先給我們做了一個(gè)注意力集中的小游戲，接下來就開始上課了。曹老師是一個(gè)全能型老師呢！記得有一次我問曹老師：“您不是教科學(xué)的么？怎么現(xiàn)在教語文了？”曹老師笑了笑，說：“我可是一個(gè)全能型教師。就在這時(shí)，老師踏著緩慢的步伐走向講臺(tái)。我隱隱約約地聽到了兩名同學(xué)的談話?！蹦莾晌恍Φ耐瑢W(xué)也停止了笑聲，靜靜的聽老師講故事。孫老師不會(huì)打人，甚至連罵都很少。唉！但是，每一個(gè)班級(jí)都難免會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮蛋的，而我們班級(jí)就是其中之一。他們算得上一個(gè)好學(xué)生了吧。在校園里，我們得到的不止是同學(xué)們的歡聲笑語，不止是老師的教育文章，還有平凡網(wǎng)，每個(gè)同學(xué)都能感受到的——老師的關(guān)心。這時(shí)，我的漆蓋受傷了，鮮血直涌出來，連那可惡的淚珠也跑出來湊熱鬧。此時(shí)，老師還說起小時(shí)候的事：“小時(shí)候，我們孩子的經(jīng)常跌跌碰碰，不知有多少回了?！笔前?，老師對(duì)我們也非常關(guān)心，老師對(duì)我們的關(guān)心也是表達(dá)方式不同而已。她是我心目中敬愛的一位老師。她培養(yǎng)了我解題的能力，開拓了我的思路。宋老師沒有開門見山地給我講什么，而是給我朗誦了一首自編的小詩：“生命如此偉大，學(xué)好數(shù)學(xué)不算什么，只要刻苦鉆研，堅(jiān)持努力，成功一定屬于你。這是一道像奧數(shù)一樣的解題，我的方法不對(duì)，就解錯(cuò)了。宋老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不舉手提問，在課堂上，她有問題提出，她就會(huì)猛然叫出一位同學(xué)回答。有哪些經(jīng)驗(yàn)，有哪些教訓(xùn)，回去好好想一想。老師寫人作文 篇6在小學(xué)五年的生活里，令我最敬佩的老師就是戴玉靜老師了，她給了我們無微不至的關(guān)懷，令我難以忘卻。當(dāng)然，這絲毫逃不過戴老師那對(duì)“365度大探頭”，我根本沒有接受戴老師發(fā)出的閃電，繼續(xù)浪費(fèi)著能源，戴老師見這招不奏效，接著，一枚白色原子彈轟炸到我的領(lǐng)地，我和幾位“董事”不得不解散會(huì)議。我把藥給了戴老師，然后，支支吾吾地說：“老師，我不會(huì)服藥啊！”我說這句話時(shí)，非常地忐忑不安，生怕被別人聽見了當(dāng)成笑柄，戴老師掰開藥片說：“不會(huì)咽也得咽，我忍著咽了下去，我這時(shí)才覺得咽藥其實(shí)挺簡單。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的老師寫人作文7篇，歡迎閱讀與收藏。 有一天,我們正在上課,寫作業(yè)時(shí),我有一題不懂,我叫玉老師過來,老師走過來說∶“什么事?”我說∶“我這小題不會(huì)做,您教教我?！毙ａt(yī)就跑出教室了。想到這，我不禁想對(duì)老師說∶“老師您辛苦了！”我是多么的想去安慰老師啊！可是我又沒有那個(gè)勇氣，所以我們不要讓老師生氣。所以，我班的同學(xué)都不敢再犯規(guī)。在老師細(xì)心的教導(dǎo)下，我的華文成績一下子突飛猛進(jìn)。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的身體，給我們創(chuàng)造了一座知識(shí)的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！記得有一次，我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。”望著夏老師的背影，我心里有一種說不出的感到。這位老師講的課非常簡單、輕松，他的課直講到一半，誰都能會(huì)，而且不用死記爛背，見我還不理解的的時(shí)候，他會(huì)耐心地指導(dǎo)我。他見我被誰欺負(fù)的時(shí)候，老師會(huì)把他給批評(píng)一遍?！毙÷暩嬖V你：其實(shí)這位老師就是我爸爸。下課了，她跟我們一起踢毽子，跳皮筋。一瞅，那位同學(xué)就立刻專心致志地聽講。記得有一次，李倩蕓做完早操后，突然感到頭部有些痛，羅老師趕緊把她扶到辦公室，給她倒開水，并給她揉太陽穴。從第一次見到她，我就深刻地把她記在了我的心里。自從那次以后，我每天都用眼鏡布來擦眼鏡，原來這樣看東西真的清晰很多。老師生氣了，她就嚴(yán)肅地批評(píng)了我們，跟我們講了深刻的道理。有一次，我班有個(gè)同學(xué)忘記帶語文書回來了，老師知道后并沒有責(zé)怪他，而是叫他下次不要這樣了。老師就像我們的父母，帶領(lǐng)我們健康成長，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋中遨游與奮進(jìn)?！皡莻ロw”老師恰好點(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。從那以后，對(duì)老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來了贊許的目光。上課時(shí)，老師并沒有當(dāng)眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著老師溫情的目光，聽著老師那諄諄的教誨。第四篇：有關(guān)老師寫人作文集合有關(guān)老師寫人作文集合6篇在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。每個(gè)同學(xué)、老師見了他，都會(huì)親切地喊一聲：“黃老師！”黃老師教學(xué)生跳高有特別的方法。黃老師把呼啦圈系在一根長長的木桿上作為釣具操場