【正文】 。三、活動(dòng)內(nèi)容（一）開展集中學(xué)習(xí)。（二）5月至8月，圍繞中央新疆工作座談會(huì)召開一周年，推進(jìn)中央新疆工作座談會(huì)精神的再學(xué)習(xí)、再提高、再落實(shí)。一、總體要求堅(jiān)持以深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹中央新疆工作座談會(huì)和自治區(qū)黨委七屆九次、十次全委（擴(kuò)大）會(huì)議、自治區(qū)科技工作會(huì)議精神為主線，以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年為契機(jī)，立足科技支撐新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局，從歷史和現(xiàn)實(shí)、理論和實(shí)踐的結(jié)合上，深入開展熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的宣傳教育，開展回顧“十一五”發(fā)展成就、展望“十二五”美好前景的宣傳教育，開展黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史和新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史的“六史”宣傳教育，唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律，引導(dǎo)廣大干部群眾牢固樹立馬克思主義“五觀”和“三個(gè)離不開”、“四個(gè)認(rèn)同”的思想，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，著力營(yíng)造解放思想、搶抓機(jī)遇、發(fā)展穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)和諧的濃厚氛圍，凝聚推進(jìn)科技事業(yè)更好地服務(wù)于新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的強(qiáng)大力量。二、時(shí)間安排根據(jù)2011年主題教育任務(wù)和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，全年主題教育需要把握的工作節(jié)奏為：（一）5月，圍繞學(xué)習(xí)宣傳黨的十七屆五中全會(huì)、中央新疆工作座談會(huì)、全國(guó)“兩會(huì)”、自治區(qū)黨委七屆九次、十次全委（擴(kuò)大）會(huì)議和全疆科技工作會(huì)議精神，集中開展形勢(shì)政策宣傳教育。圍繞“熱愛偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”這一主題，開展第29個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月活動(dòng)，筑牢各族干部群眾共同團(tuán)結(jié)進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)。一是重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)和中央新疆工作座談會(huì)以及胡錦濤總書記、溫家寶總理的重要講話精神，全國(guó)、自治區(qū)科技“十二五”規(guī)劃綱要，自治區(qū)黨委七屆九次、十次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，自治區(qū)黨委書記張春賢在主題教育電視電話動(dòng)員大會(huì)上的講話。一是制定“六史”教育計(jì)劃。一是抓好回顧“十一五”、展望“十二五”學(xué)習(xí)宣傳和黨的十七屆五中全會(huì)、中央新疆工作座談會(huì)精神的學(xué)習(xí)宣傳。一是5月至12月，在全局廣泛開展“新疆精神”大討論活動(dòng)，通過召開大討論、征文征言、演講比賽等群眾喜聞樂見的形式，組織廣大干部職工參與大討論活動(dòng)。響應(yīng)自治區(qū)黨委的號(hào)召開展“民族團(tuán)結(jié)單位”、“民族團(tuán)結(jié)小區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng)。以慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年為主題，結(jié)合實(shí)際開展豐富多彩、內(nèi)容新穎、方法靈活、生動(dòng)活潑的宣傳教育活動(dòng)。四、工作安排（一）推進(jìn)科技局“熱愛偉大祖國(guó)建設(shè)美好家園”主題教育的開展。各單位要充分發(fā)揮主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的職能作用，建立健全定期督查機(jī)制，深入了解主題教育的開展情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，確?；顒?dòng)按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。各單位要認(rèn)真落實(shí)本方案，結(jié)合本單位實(shí)際，精心設(shè)計(jì)主題教育重點(diǎn)工作，制定工作方案，確保主題教育有力有序有效推進(jìn)。廣泛宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的先進(jìn)模范和主題教育中涌現(xiàn)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。二、活動(dòng)時(shí)間2009年6月1日至6月30日。重點(diǎn)查找個(gè)人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻分析原因，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)。（五）結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的開展，持續(xù)開展“萬(wàn)名干部下基層、千名群眾進(jìn)機(jī)關(guān)”和“改不良作風(fēng)、樹機(jī)關(guān)形象”活動(dòng)中四、活動(dòng)的措施和要求新晨范文網(wǎng)（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。突出黨員領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)重點(diǎn)，先學(xué)一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)好一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)，發(fā)揮示范帶頭作用。要采取有效措施，著力解決教育、制度、監(jiān)督方面存在的突出問題，落實(shí)措施，逐步建立和完善科技局懲防腐敗體系，推動(dòng)反腐倡廉工作深入進(jìn)行。三、主要活動(dòng)內(nèi)容（一）組織黨員干部集中學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平xx論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，黨的十七大及十七屆三中全會(huì)會(huì)議精神、《反腐倡廉理論學(xué)習(xí)綱要》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》，組織學(xué)習(xí)新的黨章，各級(jí)有關(guān)反腐倡廉方面的文件文件材料和要求，并切實(shí)抓好個(gè)人自學(xué)。組織黨員召開專題組織生活會(huì)，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。貫徹落實(shí)《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》是當(dāng)前我局的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，必須高度重視，精心組織，切實(shí)擺上重要議事日程。緊密結(jié)合廣大黨員干部的思想實(shí)際，大膽創(chuàng)新，通過組織報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、讀書思廉、聲像教育等多種形式，豐富教育形工和內(nèi)容，增強(qiáng)教育針對(duì)性和實(shí)效性。第四篇：教育和科技局事業(yè)實(shí)施方案(正)錦教人通（2011）74號(hào)錦屏縣教育和科技局事業(yè)在職人員績(jī)效考核工作實(shí)施辦法(試行)為深化教育人事制度改革，推進(jìn)我局事業(yè)在職人員績(jī)效工資工作順利實(shí)施，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，按照《省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源和社會(huì)保障廳省財(cái)政廳關(guān)于其他事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資實(shí)施意見的通知》（黔府辦發(fā)[2011]106號(hào)）《州人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)黔東南州其他事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資實(shí)施辦法的通知 》（黔東南府辦發(fā)[2011]255號(hào)）和《縣人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)縣人力資源和社會(huì)保障局縣財(cái)政局關(guān)于其他事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資實(shí)施方案的通知》（錦府辦發(fā)[2011]179號(hào)）文件精神，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本實(shí)施辦法。三、范圍和對(duì)象按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行其他事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度和教育和科技局事業(yè)編制正式工作人員，從2010年1月1日起實(shí)施。勤：主要包括職工的學(xué)習(xí)態(tài)度，是否遵守勞動(dòng)紀(jì)律，出勤率情況，對(duì)分管工作效果是否能認(rèn)真履行職責(zé)，是否勤于教學(xué)、后勤、安全、衛(wèi)生、五化等工作的檢查、督促、指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，是否勤于探索創(chuàng)新，指導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)改革，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。具體量化考核標(biāo)準(zhǔn)附后。（一）考核辦法：主要采取考核小組考評(píng)，按照考核辦法逐一進(jìn)行。①單位行政領(lǐng)導(dǎo)考核按百分計(jì)算，占總分的20%。六、幾類特殊問題的處理