班主任總結(jié)參考-wenkub
2024-11-14 21 本頁面
【正文】 好的紀(jì)律，那么這個班級洽談室要走向失敗。多走多看防止走神 的，嚴(yán)肅批評不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。一、樹立班級目標(biāo)勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)上學(xué)期，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。經(jīng)過長時間的努力，我們班在第二學(xué)期的期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果并不明顯。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二篇：班主任總結(jié)班主任工作總結(jié)走上教育工作崗位已經(jīng)近六年了，一直擔(dān)任初中班主任工作，我一直把“建設(shè)良好班風(fēng)班貌”當(dāng)做我班級管理工作的重心。學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,是一個不斷感知、思維、想象、記憶的心理認(rèn)識過程。這時,不良情感就阻礙了認(rèn)識過程、意志過程的發(fā)展。也是意志的推動力量,能夠推動學(xué)生不斷克服學(xué)習(xí)過程中遇到的一個個困難。寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境、和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠下了基礎(chǔ)，而這些外因要通過內(nèi)因起作用，只有學(xué)生真正從內(nèi)心想學(xué)、要學(xué)，將學(xué)習(xí)變成發(fā)自內(nèi)心的需要，才會事半功倍，而架起內(nèi)外因的橋梁就是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)！因此，我們教師所要努力的就是營造一個良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我們的學(xué)生正處于青少年時期，年輕氣盛，不服輸，這是他們的性格特征，而競爭正與他們的性格相適應(yīng)，所以引入競爭機(jī)制，再加上教師合理的引導(dǎo)，就能夠達(dá)到我們預(yù)想的目的。擁有一個優(yōu)秀的班干部集體，才能有力地帶動全班同學(xué)為實現(xiàn)共同的奮斗目標(biāo)而努力，搞好班級的思想文化建設(shè)，形成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?？梢允拱嗉壐黜椆ぷ饔袟l不紊地開展，形成一個健康向上的集體，在這樣的集體中學(xué)習(xí)和生活學(xué)生會感到愜意和自豪，真正實現(xiàn)環(huán)境育人。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。我以為：教師是學(xué)生心目中的榜樣，應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育?！遍L期的教學(xué)生涯，使我深感：人才培養(yǎng)，必須習(xí)慣抓起。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自律能力。在當(dāng)值日時，值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時，針對兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點，以表揚(yáng)為主，堅持正面教育。通過“三自”教育活動，使學(xué)生成為生活的小主人，學(xué)習(xí)的小主人，班級的小主人，培養(yǎng)出一批有工作能力的值日生，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我經(jīng)常通過電話、班級、家?；ピL等形式與家長保持密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。如學(xué)校組織學(xué)生到皇崗公園開展社會實踐活動，我們班就有10位家長全程參與了活動；又如我們班開展“生活中的秤“課題實踐活動，得到了很多家長的鼎立相助。2009112第四篇：班主任總結(jié)八四班班主任工作總結(jié)在這個學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。另一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
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