【正文】 學(xué)生家庭教育的基本狀況。和學(xué)生座談時不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們，沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾。二、本班學(xué)生家庭教育情況分析本班學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的素質(zhì)往往和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的家長，他的孩子的素質(zhì)是不低的。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實現(xiàn)的。第二篇：班主任家訪計劃班主任家訪計劃一、家訪的現(xiàn)實意義新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。家訪的談話方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。提前預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個學(xué)生，縮短師生之間的心理距離，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。時間的選擇與控制家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好。三、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育。變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。本班學(xué)生有的家長由于文化水平普遍較低，因而對教育的認(rèn)識也十分有限，沒有科學(xué)的教育理念，更沒有科學(xué)的教育方法。學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上給孩子訂閱課外讀物了。三、家訪目的要求了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作。六、家訪時間安排家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日，一天可訪問3—5人。在此:我就家訪經(jīng)過中應(yīng)該注重的題目及相關(guān)技巧談一點愚陋的觀念: 第一：家訪要主動預(yù)定班主任應(yīng)把家長視為教育活動的協(xié)作者，主動與家長聯(lián)系，而不應(yīng)出于無意偶爾的念頭或唆使家長對學(xué)生采取強項措施而進(jìn)行家訪，這樣會使家長恐懼教員家訪。第二：措辭要尊重家長在與家長的交往的經(jīng)過中，班主任應(yīng)做到文化禮貌、尊重家長。第三：學(xué)生要客觀評價客觀評價指客觀公正地評價學(xué)生。也有一些家長“護(hù)短”，往往把孩子的不良行為與自己的“面子”相聯(lián)，明知孩子有錯，也不讓他人說。單親家庭的家長往往不愿在大家場面出面，教員應(yīng)主動家訪，策動家長把更多的注意力轉(zhuǎn)移到孩子的教育上。但是“一切家長都希望自己的孩子好”這是注定不變的，假若教員擅長抓住這一點，就能順利應(yīng)對家訪中的各種局面。通過家訪可以使教師、家長更全面了解學(xué)生的情況，選擇有效的教育方法，使學(xué)生們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師必須進(jìn)行家訪。堅持熱愛共產(chǎn)黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強學(xué)生的愛國主義責(zé)任感，熟悉“五旗知識”的教育內(nèi)容，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。以“五愛教育”為基本內(nèi)容，以“五心”教育為重點，從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我。在實踐中增強責(zé)任感。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。使學(xué)生樹立“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的思想。加強基礎(chǔ)道德教育基礎(chǔ)道德教育是教會學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等活動，開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財物，增強自主與責(zé)任，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會創(chuàng)新，做一個遵紀(jì)守法的好公民。增強“愛美光榮，破壞可恥”增強創(chuàng)新意識，人人動手，變廢為寶，走近自然，親近自然。(4)廣播操加強進(jìn)出場紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)，培養(yǎng)集體主義觀念。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育?？傊嘀魅喂ぷ饕獜睦硐胨枷虢逃胧?，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。家訪可以圍繞利于學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展這兩點來展開。在做人 方面要多給以正確影響，指導(dǎo)其適應(yīng)人際關(guān)系。家長要幫助孩子利用自由支配時間去發(fā)展個性和特長，學(xué)會主動發(fā)展，為學(xué)生營造較為寬松的和諧的環(huán)境，并對學(xué)生健康的興趣和愛好給予物質(zhì)上的支持和精神上的鼓勵，特別應(yīng)在開闊學(xué)生的視野、拓寬思維空間，激發(fā)創(chuàng)新上多關(guān)注，有意識地培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開發(fā)創(chuàng)新潛能，使自己的孩子能從容地步入新技術(shù)革命和信息時代，以適應(yīng)未來社會和現(xiàn)代化生活的需要。五、家訪過程細(xì)心觀察和研究，做好家訪前的準(zhǔn)備。為了解新班學(xué)習(xí)教育情況，是學(xué)生表現(xiàn)突出、出現(xiàn)問題要了解情況而進(jìn)行家訪。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)很好或后進(jìn)生有了進(jìn)步時，要鼓勵家長進(jìn)一步教育好子女。有時為了把某個問題弄個水落石出，教師突然家訪，這對于了解真實情況，解決疑難問題是十分必要的。（2）評價客觀。通過引經(jīng)據(jù)典、旁征博引的說理和生活中的經(jīng)驗教訓(xùn)的介紹，促使家長心悅誠服地接受教師要倡導(dǎo)的教育思想和方法，做到以情感人，以理服人。教師與家長在教育學(xué)生的目的上是共同的，在人格上是平等的，不能因為自己管著孩子，便高高在上，以教訓(xùn)的口吻與家長交流。（2）隱私性。（3）忌懶。貪是導(dǎo)致腐敗和辦事不公的根源，教師應(yīng)當(dāng)遵循職業(yè)道