江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)春酒學(xué)案-wenkub
2024-11-14 21 本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)入檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)反復(fù)閱讀課文，探究下列問題：（1）找出文中最能表達(dá)作者觀點(diǎn)的關(guān)鍵語(yǔ)句，作者為什么提出要“敬畏自然”？為什么說(shuō)“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”？（3）、文中有許多語(yǔ)句富有哲理性，請(qǐng)找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)其中的含義。()喊 相形見絀（）精巧絕l揣摩文中富有哲理、講究形象的語(yǔ)言的含義。八、布置作業(yè)出示PPT第二篇：江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 敬畏自然學(xué)案敬畏自然 學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：感知課文內(nèi)容，體會(huì)作者感情。六、拓展延伸出示PPT：今我來(lái)思除了楊柳，古人還借用哪些事物表現(xiàn)家園之思呢?出示PPT,學(xué)生回答。讓同學(xué)寫寫后交流推薦評(píng)價(jià)。齊讀后音樂止。過渡： 2007年6月7日，琦君永遠(yuǎn)擱下了她那支生花妙筆。（補(bǔ)充板書：情切）過渡：你能在文章之中找出抒發(fā)作者思鄉(xiāng)情懷的語(yǔ)句嗎？找到后齊讀。（板書：春酒）二、出示PPT，點(diǎn)擊音樂后范讀課文。第一篇：江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 春 酒學(xué)案春 酒 學(xué)案一、導(dǎo)語(yǔ): 學(xué)說(shuō)柘塘話。三、關(guān)掉音樂，提問：你給春酒起的什么名？小結(jié)后（板書：思鄉(xiāng)）這壇思鄉(xiāng)酒中包含了作者哪些美好的回憶？板書：童年喝春酒 母親的春酒 鄉(xiāng)鄰喝會(huì)酒你對(duì)哪部分回憶印象特別深刻？學(xué)生回答后小結(jié)，出示PPT：品味童年的細(xì)節(jié)：小花貓、小蜜蜂、眼巴巴等處，小結(jié)板書：純真的童趣 品味母親的形象：善良寬容、熱情好客、聰明能干、質(zhì)樸賢淑，小結(jié)板書：純美的人性 品味鄉(xiāng)鄰飲酒場(chǎng)景：勤勞善良、質(zhì)樸率真、親密隨和、和睦融洽，小結(jié)板書：純樸的鄉(xiāng)情（風(fēng)情）小結(jié)：琦君以思鄉(xiāng)為主原料，釀出了一壇充滿了純真的童趣、芬芳著人性的純美、流淌著鄉(xiāng)情的純樸的春酒。過渡： 濃濃春酒意，漫漫故園情。臨終前在病榻上，她一再念叨：我多想回到自己的家鄉(xiāng)?。∈前?，樹高千丈，葉落歸根。五、仿寫訓(xùn)練是??！那份對(duì)故鄉(xiāng)的眷念正是縈繞在作者心頭的故鄉(xiāng)情結(jié)?。。ǔ鍪綪PT:故鄉(xiāng)情結(jié)）其實(shí)，故鄉(xiāng)情結(jié)是我們每個(gè)人與生俱來(lái)的情感。小結(jié)：在我們的筆下，在我們的心中，故鄉(xiāng)已不再是一個(gè)地域的概念，而是一個(gè)承載著我們的歡笑、快樂、童真、憂傷等等情感的載體。（除了月亮寄鄉(xiāng)思之外還有其他的事物來(lái)寄托嗎？古代有之，現(xiàn)代呢？）出示鄉(xiāng)愁的PPT七、課堂小結(jié)齊讀《鄉(xiāng) 愁》后小結(jié)：千百年來(lái)，故鄉(xiāng)情結(jié)已深深的流淌在了我們的情感的血液里，甚至成為了我們的文化基因，成為了縈繞我們心頭的一曲詠嘆調(diào)。品味關(guān)鍵語(yǔ)句，理解文中包含的哲理。學(xué)習(xí)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)讀根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)字注音,理解下列詞語(yǔ)的意思并選擇其中五個(gè)詞語(yǔ)造句或?qū)懸欢卧?。n()美味佳y225。三、鞏固延伸 閱讀理解：因此，人類并不孤獨(dú)，在宇宙中處處是我們的弟兄。Ｂ、“我們”指的是人類，“它們”指的是宇宙中美好的物體。Ｃ、“敬畏”文章中充滿敬重的意味，敬重自然就是要充分認(rèn)識(shí)自然的偉大。不要小看這些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它們，整個(gè)地球生命就無(wú)法繁衍。由于原綠球藻數(shù)量眾多，1升海水中的原綠球藻多達(dá)．1億個(gè)。一旦我們揭示了其中．的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣，找到更簡(jiǎn)單更有效利用太陽(yáng)能的良策，甚至還能找到抑制全球變暖的錦囊妙計(jì)。在有機(jī)糖蛋白膠粘合下，軟體動(dòng)物的外殼不僅堅(jiān)如磐石，而且還具有自我修復(fù)功能。噴氣通道的長(zhǎng)度、進(jìn)氣口和出氣口的大小形狀都按一定的規(guī)律變化。讓人驚嘆的是，在深邃的海洋底部生活的低等動(dòng)物——海綿身上，早已武裝了這項(xiàng)被人類視為高新科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)品。．．．．⑧由此可見，大自然在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中，形成了一個(gè)又一個(gè)奇跡，這是值得人類敬畏的。．（2）一旦我們揭示了其中的奧秘，就可以把這些小生命作為榜樣?? ．？結(jié)合文意，簡(jiǎn)要回答。（2）其：指代這些浮游生物是如何利用太陽(yáng)能的。２、分析文中主要人物形象，激發(fā)愛國(guó)情感。學(xué)法指導(dǎo)：先速讀課文，感知文中所寫的人和事，想想這些內(nèi)容按怎樣的順序組合在一起；再細(xì)讀課文，想想文章運(yùn)用了哪些方法來(lái)寫這些人的，突出了人物的什么特點(diǎn)；最后，聯(lián)系人物所處的環(huán)境，結(jié)合上下文品味重要語(yǔ)句的含義。o（）悔 祈（）禱 哽（）迫 ．．（）咽 強(qiáng)．２、了解小說(shuō)常識(shí)。小說(shuō)按篇幅、容量可分為長(zhǎng)篇小說(shuō)、和四類；按內(nèi)容特點(diǎn)可分為歷史小說(shuō)、科幻小說(shuō)、諷刺小說(shuō)、愛情小說(shuō)。普魯士政府占領(lǐng)這兩個(gè)地方后，為了讓當(dāng)?shù)厝嗣裼肋h(yuǎn)忘記祖國(guó)，自己好永遠(yuǎn)統(tǒng)治這些地方，下了一道命令；這兩個(gè)州的學(xué)校只準(zhǔn)教德語(yǔ)，不準(zhǔn)再教法語(yǔ)。小說(shuō)以為線索，用的方法，刻畫出小弗郎士由到的變化里。３、整體感知，理清思路，把握情節(jié)。６、學(xué)習(xí)本文，你受到了哪些教育？三、鞏固延伸忽然教堂的
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