昨天今天明天主題班會策劃書-wenkub
2024-11-14 20 本頁面
【正文】 明天的成就，決定于今天的努力，只要今天做的比昨天好，明天才可能爬得比今天高。主1：人的一生只有三天——昨天,今天與明天。主1：平靜的湖水，練就不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。只有讓飄忽不定的今天變成精確具體的今天，我們才可能造就龐大厚實的昨天，也才能擁有輝煌燦爛的明天。無論如何，你都要面對今天，面對你腳下即將要走的路。主2：回顧了過去同學(xué)們一定也會想起了自己當(dāng)初最喜歡的歌曲吧，下面有請***唱一首當(dāng)初他/她最喜歡唱的歌吧！三（把握今天主持人解說詞）主1：無限的過去都以“現(xiàn)在”為歸宿，無限的未來都以“現(xiàn)在”為淵源。下面，請聽一首很懷舊的歌曲《yesterday once more》。主1：真情交織的每一刻，我們相信，路，在心間；主2：風(fēng)雨無阻的每一天，我們懂得, 愛，在身邊；合：路，在腳下?。ü恼疲??；厥资湃サ臅r光，我們收獲了什么？又失去了什么？未來的路上又是什么在等著我們？高興期待的同時，又有多少人在迷茫。讓我們回顧過去、把握今天、展望未來。我們選擇了長鴻，我們選擇了與別人不一樣的路，我們也會走出與別人不一樣的康莊大道來。二（回顧昨天主持人解說詞）：主1：昨天已成追憶，留給我們的是無盡的留戀和思念。過去、未來的中間全仗有“現(xiàn)在”以成其連續(xù)，以成其永遠(yuǎn)，以成其無始無終的大實在。不要有任何的輕視，不要有絲毫的畏縮，更不要失去面對今天的勇氣！下面請同學(xué)們談?wù)勅绾伟盐蘸媒裉斓纳?。?jīng)過這么長時間的暢談，我想大家應(yīng)該都累了吧！下面我們緩解一下氣氛來做一個小游戲。留不住的是昨天，但是我們可以把握今天展望我們美好的未來。昨天屬于過去，只是一段回憶；今天屬于現(xiàn)在，需要我們?nèi)フ湎?；明天屬于未來，讓我們寄托希望。下面有請我們的老師為我們的暢談點評并請老師致辭。主1：大學(xué)，我們有著無盡的夢，任我們?nèi)セ孟胛磥?；在這里我們對未來充滿了美好的幻想，讓我們一起用行動來實現(xiàn)我們的夢想吧。讓我們回顧過去、把握今天、展望未來。主1：真情交織的每一刻，我們相信，路，在心間； 主2：風(fēng)雨無阻的每一天，我們懂得, 愛，在身邊；合：路，在腳下?。ü恼疲?。二（回顧昨天主持人解說詞）：主1：昨天已成追憶，留給我們的是無盡的留戀和思念。過去、未來的中間全仗有“現(xiàn)在”以成其連續(xù)，以成其永遠(yuǎn)，以成其無始無終的大實在。不要有任何的輕視，不要有絲毫的畏縮，更不要失去面對今天的勇氣！下面請同學(xué)們談?wù)勅绾伟盐蘸媒裉斓纳?。?：平靜的湖水，練就不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。主1：人的一生只有三天——昨天,今天與明天。明天的成就，決定于今天的努力，只要今天做的比昨天好，明天才可能爬得比今天高。希望大家有個完美的大學(xué)生活謝謝大家?；厥走^往，重現(xiàn)輝煌A、展示班級體以往集體活動的照片，回憶六年小學(xué)學(xué)習(xí)生活B、讓同學(xué)們回憶在六年中快樂的時光，并真誠講述自己在集體中獲得的成長枕戈待旦，昂首出發(fā)A、展示同學(xué)們小學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的照片，激勵同學(xué)們繼續(xù)努力為自己的理想而奮斗。并通過展示的中外名校圖片和名人志士的故事，讓同學(xué)更深刻的體會到確立遠(yuǎn)大理想的重要性，并有為此理想拼搏一生的毅力和勇氣。E、讓四位同學(xué)上臺表演精心準(zhǔn)備的節(jié)目——三句半，在四位同學(xué)詼諧幽默的表演中體會到學(xué)習(xí)的樂趣和父母師長的祝愿。本次班會在同學(xué)們和老師的互動中圓滿成功。以“路在腳下”為主線，與我們的學(xué)習(xí)、生活相貼近，回憶昨天，面對今天，憧憬明天，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。）主持人上臺由小崔、趙本山、宋丹丹小品《昨天、今天、明天》導(dǎo)入主1：主題班會現(xiàn)在開始?。ü恼疲┲?：有一條路，從昨天的懵懂，到今天的成長，走向明天的成熟；主2：有一條路，從昨天的相識，到今天的相伴，走向明天的相知。下面，請聽一首很懷舊的歌曲《yesterday once more》（歌詞略）。（備注：此游戲的目的是，通過他人對被抽出人優(yōu)點的評價，提高此人的自信心；而通過此人自己對自己缺點的評價，讓自己改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，利于進(jìn)步。主1：或許在昨天你走的每一步都留下了深深的印象；或許昨天發(fā)生的任何一個精彩時刻都未曾給你任何觸動；又或許昨天猶如一串長長的鏡頭在你眼前一閃即逝。）主2：同學(xué)們,聽了剛才的故事,我想,大家肯定各有看法,請隨便說說.(備注：此節(jié)目的目的是讓大家了解一個人的一生是充滿崎嶇的，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不要輕易放棄?？荚囀且环N考驗學(xué)生學(xué)習(xí)的手段。下面，請同學(xué)們演唱《陽光總在風(fēng)雨后》（音樂響起，大家一起唱《陽光總在風(fēng)雨后》）主1：朋友是人生航路中的燈塔，是長途跋涉中的驛站，是孤單時心的依靠。）主2：親情、友情、愛情，是誰都不能沒有的。主3：今天的節(jié)目就到這里，下面，請班主任講話。他研究過小女孩的習(xí)慣，知道她會在下午兩三點鐘從外公的家里出來玩。這是漫長的等待，使他有時間去思考。他在農(nóng)場干過雜活，干得很不開心。隨后他在南方鐵路公司當(dāng)上了機車司爐工。隨后大瀟條開始了。有一次，還是在鐵路上工作的時候，他曾通過函授學(xué)習(xí)法律，但后來放棄了。此刻，他躲在弗吉尼亞州若阿諾克郊外的草叢中，謀劃著一次綁架行動。后來，他成了考賓一家餐館的主廚和洗瓶師。幸福鳥，或隨便什么鳥，總是在不可企及的地方拍打著翅膀
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