【正文】 占上風。第三，幽默回應(yīng)。第一，忽視對方，完全不予理睬，把對方說的話當成空氣。因此，遭受肢體欺凌時，要勇敢冷靜面對，盡快脫離危險環(huán)境，避免即時傷害，必要時可進行正當防衛(wèi)。所有人不分種族、信仰、性別、特長、外貌、運動能力、學(xué)習(xí)成績等，都一律平等，任何人以上述理由對你進行取笑或欺侮，都是錯誤的，必須告訴家長或老師來糾正他。那么，在遭受欺凌后，學(xué)生們應(yīng)當怎么辦？必須立即告訴家長或老師。例如傳播或公開可能令他人受到威脅、傷害、侮辱或?qū)擂蔚奈淖?、照片、圖像、視頻或音頻等個人資料。對現(xiàn)在的信息化社會，網(wǎng)絡(luò)欺凌也值得注意，網(wǎng)絡(luò)欺凌的常見形式有哪些？使用語言攻擊他人。惡意排斥、孤立他人，不讓他人融入群體，例如不與他人玩耍，排斥他人參加游戲、社會活動等。通過侮辱或者粗魯?shù)难哉Z來侵犯他人，例如侮辱，貶低、謾罵、起綽號惡意評論他人的某些特征等。學(xué)生欺凌的39。逃避者。在欺凌關(guān)系中處于被動、被欺負的地位，受到身體傷害、財產(chǎn)損失或心理痛苦、精神損害。那么，在學(xué)生欺凌關(guān)系中，通常有哪些主要角色？學(xué)生欺凌關(guān)系中可能存在多種角色，應(yīng)通過綜合各個主體在該事件中的言行來確定每一個主體的角色。無理尋釁。欺凌者對特定被欺凌者的欺負行為，一般在一定時期內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)。欺凌者”稱王稱霸”，形成心理優(yōu)勢。在認定學(xué)生欺凌時，應(yīng)綜合考慮雙方以往的關(guān)系、日常表現(xiàn)、發(fā)生次數(shù)、特定情境、師生陳述等，一般應(yīng)同時具備以下要素：蓄意或惡意而為。校園欺凌講話稿6尊敬的老師，親愛的隊員們，大家早上好！我是來自八（5）彩虹中隊的xxx。其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。同學(xué)們生活在一起是一種緣分，萬一產(chǎn)生一點摩擦要學(xué)會說：“對不起”。這幾名同學(xué)的家長也因監(jiān)護不力，受到處罰。那么什么是校園欺凌呢？所謂“校園欺凌”，就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱現(xiàn)象。因為仇恨的種子，長不出和平的芽，更不可能得到美好的結(jié)果。這些施暴者，缺乏對生命最基本的尊重，枉顧了父母的期望和老師的教誨，同時也葬送了自己的大好青春，輕者違反《治安管理處罰條例》，重者會被追究刑事責任。暴力，它不僅摧殘人的肉體，使受害人缺乏安全感，更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴重時，甚至威脅人的生命安全。日前，國務(wù)院教育督導(dǎo)委員辦公室下發(fā)《關(guān)于開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項整治工作的通知》，決定開展防治中小學(xué)生欺凌和暴力專項整治工作。恰同學(xué)少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒！我們應(yīng)該朝氣蓬勃，熱誠滿腔！花樣年華，我們怎能貽誤大好時光！熱血青春，我們擁有拼搏奮斗的夢想！同學(xué)們！遠離暴力，同建和諧校園；珍愛生命，共創(chuàng)幸福明天！ 對校園欺凌說“不”高中生演講稿（篇4）尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！今天我在國旗下演講的題目是“向校園欺凌說不”。積極參加各種有意義的文體活動，強身健體，快樂健康。校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給我們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而偶有不和諧的音符，常有校園暴力事件的發(fā)生?，F(xiàn)在越來越猖狂的校內(nèi)暴力，旁觀者們又何嘗不是幫兇呢?或許可以這么說，當你看到校內(nèi)欺凌時請不要袖手旁觀，假如下一個人就是你的話，你是否會想要得到關(guān)心?校內(nèi)暴力雖然可怕，但只要我們心懷正義，那么這一場場校內(nèi)暴力將不會發(fā)生。其次、大聲地提示對方，他們的所作所為是違法違紀的行為，會受到法律嚴峻的制裁，會為此付出應(yīng)有的代價，在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。大多受害者或許終生都會生活在校內(nèi)暴力的陰影之下，不得釋懷。讓我們大家一起共同努力建立書香校園、陽光校園、成功校園，做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，共建我們友善和諧的校園！校園欺凌講話稿3尊敬的的老師，親愛的的同學(xué)們大家好!我是xx，我今日要講話的主題是《防范校內(nèi)欺凌》。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人，不能斤斤計較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善，而且不利于踐行社會主義核心價值觀，更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。其次，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。在平時生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”。如果你想做一個愉快的孩子，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。所謂“校園欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱。它不但會傷害你的身體，還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。那么，在和別人打交道時，如何做到“與人為善”呢？首先，要學(xué)會寬容。你可別小看這三個字，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助，用正確的方式處理同學(xué)間的`矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處，讓友善的微笑常掛你的臉上，做一個合格的盤中人！同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學(xué)校所必不可少的?！坝焉啤笔侨穗H交往中必須具備的`道德標準，如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會充滿陽光。同學(xué)們生活在一起，產(chǎn)生一點摩擦是正常的。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。校內(nèi)本是一個安全的地方，在這里和諧相處。可能許多人都不知道所謂的“校內(nèi)暴力”是什么?校內(nèi)暴力是指發(fā)生在學(xué)校校內(nèi)內(nèi)、同學(xué)上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力氣、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權(quán)利、財產(chǎn)等實施達到種程度的侵害行為。第三、假如受到損害，肯定要準時向老師和警察申訴報案。所以請讓我們抵制校內(nèi)暴力吧!我的講話到此結(jié)束，感謝大家!校園欺凌講話稿4尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好！我演講的題目是《拒絕校園暴力，珍愛生命健康》。有些同學(xué)總是惡語相向、出口成臟；有些同學(xué)總是橫行霸道，凌弱逞強；有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力爭論短長。同學(xué)們，面對校園暴力，我們應(yīng)積極行動起來，反對校園暴力，珍愛生命健康，共建和諧校園，讓我們健康快樂成長。古語說得好：與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。最近一部評分高達9。校園，是文明的殿堂，是育人的凈土。如果我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境里，充斥著暴力與威脅，將是何等的悲哀啊！近日，我省某市學(xué)校再現(xiàn)校園欺凌事件。同學(xué)們，朱子治家格言中有這么一句話：“輕聽發(fā)言，安之非人之譖訴？當忍耐三思；因事相爭，焉知非我之不是？需平心暗想。同學(xué)們，和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷，令人回味！和諧會給彎曲的脊梁帶來挺拔；會給卑微的靈魂帶來自信。這樣的事例我們同學(xué)通過新聞報紙網(wǎng)絡(luò)等媒體經(jīng)常能看到。看到這里，我們同學(xué)作何感想？校園本是寧靜、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)場所。我們千萬不要小看這三個字，它的作用很大，在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。要明白寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，首先應(yīng)該及時尋求老師的幫助，積極爭取學(xué)校的保護，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，而不是懼怕、隱瞞，一味容忍只會助長對方的氣焰，得寸進尺，讓事態(tài)進一步擴大。接下來由我來為大家進行“防校園欺凌”知識宣傳。從欺凌者主觀方面來看，一定是蓄意或惡意而為，希望通過欺凌他人獲得心理上的滿足，過失行為不構(gòu)成欺凌。如果欺凌一方形成群體，其指揮人員、核心成員也往往固定。勢力不均。欺凌者欺負被欺凌者通常并無正當理由，僅僅因為討厭他、看不慣他等不合理的理由，或者因交往時產(chǎn)生的一般糾紛而故意小題大做、借題發(fā)揮，而對他人進行傷害。欺凌者。煽動者。由于不想惹火燒身，看見欺凌事件就逃跑，“事不關(guān)己高高掛起”。常見形式有哪些呢？肢體欺凌。財物欺凌。網(wǎng)絡(luò)欺凌。例如通過短信、微信，或在論壇、聊天室、微博、貼吧、微信群等媒介上公開威脅、侮辱、誹謗他人。制造與傳播虛假信息。原因在于：第一，一味忍讓，欺凌者可能會變本加厲；第二，家長或老師能夠有效處理這類問題；第三，如果不舉報，欺凌者會繼續(xù)欺凌自己或別人，盡早告訴老師或家長對于他人也是保護；第四，如果一味縱容欺凌者，他們以后可能會做出更壞的事情，從而走向違法犯罪的深淵，因此，報告老師或家長也是對欺凌者的保護。對待肢體欺凌，不能簡單地“以暴制暴”。對待語言欺凌，一定要巧妙應(yīng)對。第二，平靜以對。比如對方嘲笑你是“小胖墩”，可以回應(yīng)說“每個胖子都是潛力股！”或者說“胖并不是缺點呀！”第四，嚴厲反駁?！斑^過嘴癮”，如果你能巧妙回擊，欺凌者一般就會收手。遠離欺凌者。已所不欲，勿施于人。換位思考是我們與他人相處的重要法寶。如果能夠悅納與自己有差別的人，那么就達到了“有容乃大”的境界，這也是一個人走向成熟的標志。當我們能夠較好地管理情緒，就不會變成令人討厭的欺凌者了。任何時間、任何地點發(fā)現(xiàn)有人遭受欺凌，應(yīng)向老師，家長報告，因為這樣做可以防止發(fā)生更大的危害。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數(shù)是青少年在校學(xué)生，并且欺凌行為發(fā)生在校園內(nèi)或校園周邊，故此慣稱其為校園欺凌。①不崇拜欺凌文化，要形成正確的價值觀，不做咄咄逼人欺負者，不做弱小羸弱被欺負者，不做無動于衷旁觀者。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’。同時如果你有不恰當?shù)男袨?，也要進行控制。在接下來的時間里，我校將開展一系列的懲治校園欺凌的活動，北京市將于6月27日，對我校進行專項督導(dǎo)。實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負行為也算在內(nèi)。同時，同學(xué)們也要學(xué)會一些面對欺凌的應(yīng)急方法：在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。夢魘之中。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣，但大多數(shù)暴力學(xué)生以“未成年”、“口頭批評教育”為借口，免除刑事、行政和民事責任。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實的操作性，但它也說明了一個問題，完善制度教育迫在眉睫。這對教師提出了更高的要求：時刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況，及時溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。從心理學(xué)角度看，無論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者，在心理層面或多或少存在缺陷，及時有針對性地進行心理輔導(dǎo)，可以塑造孩子的心理承受力，形成完整的人格。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，也不能讓孩子有“我還未成年，我不需要承擔責任”的慣性。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。校園是我們增長知識、接受教育的地方，本不該為欺凌事件的陰影籠罩，可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，全國絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多，有些地區(qū)年增幅在30%以上，作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土，但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧靜。這萌芽要成熟、長大，就需要特別的守護和滋養(yǎng)。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當互相幫助、互相諒解、互相包容。校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。選擇，是一次對人性的不斷完美。都說“禍從口出”，話可不能亂講。如果你已經(jīng)受到了侵害，你就要立即向老師、家長，甚至是公安機關(guān)傾訴，不可以一個人悶著不說。學(xué)會合理宣泄、自我調(diào)節(jié)、進行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力。要做到見義智為，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對抗校園欺凌。校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。對同學(xué)們來說，讓“暴力”遠離校園，應(yīng)該做好以下幾方面工作：一、培養(yǎng)健全的`人格，做文明學(xué)生。遇煩心事要及時告知老師或者家長，不可輕信他人，不要單獨外出，不交不三不四的朋友。同學(xué)們，讓我們行動起來，一起預(yù)防校園欺凌，共創(chuàng)文明校園。它不但會傷害你的身體；還會使一顆純凈的心靈走向彎曲，使人精神受到痛苦折磨，嚴重時，還會威脅你身邊人的生命安全。配完眼鏡回來的路上，鼻子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了，應(yīng)該戴眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢？”于是，他們倆就決定戲弄一下眼睛。小主人只好再去配一副眼鏡，也去了一趟醫(yī)院，花了好多錢呢！這時，嘴巴說話了，“要是你們不搗亂，小主人能摔跤嗎？能花那么多錢？”聽了嘴巴