【正文】 添置了辦公電腦，又采購了電子白板等一系列信息技術設備。二、加強硬件建設，創(chuàng)設學?，F(xiàn)代化教育環(huán)境。所以要重視了信息化，才能促進信息化的發(fā)展，才能促進教育教學的發(fā)展。信息化是當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢。實現(xiàn)“硬”“軟”相通，校校互通、班班互聯(lián)、資源共享，推動教育信息化向縱深發(fā)展，提升信息化教學的實踐性。五、后期工作設想下一步，我們將在全力抓好硬件建設的基礎上，以推進信息技術應用為重點，把基礎教育教學架構到信息技術教育平臺之上，打造成智慧校園，全面提升網絡環(huán)境下教師的教育教學水平和學生的學習能力，力爭幾年后，在教育理念先進性、信息技術與課程整合普及性上作出有益探索。四、注重應用，讓信息化發(fā)揮最大作用學校要求教師上課盡量使用多媒體、電子白板，學校領導教務處深入聽課，督促教師使用信息技術教學。我們利用中午時間，對學校計算機房進行了開放，對部分學生進行了學生空間建設的相關培訓，我們對資源進行了整合與應用。并成為長興縣第二批智慧校園試點學校，即將引入移動終端，這需要感謝我們長興縣教育局、教育技術中心給予我們煤山小學的大力支持。以技術引領教育現(xiàn)代化，以技術能支撐個性化教育教學，以技術推動教育教學的革命性變革。第一篇：教育信息化經驗交流材料教育信息化經驗交流材料單位：煤山鎮(zhèn)中心小學時間：2017年9月14日立足應用構建教育信息化尊敬的各位領導、老師們大家下午好！非常榮幸能和大家探討教育信息化！我們煤山小學積極開展信息化工作以教學科研為先導，努力協(xié)調改進學?，F(xiàn)代教育信息技術設備及運用水平，充分運用現(xiàn)代教育信息技術探索新的更有效的教育、教學模式，積極探索信息技術與各類課程的整合，使信息化發(fā)揮最大教育教學功能。在省資源平臺空間建設與應用中出現(xiàn)了網絡學習、混合式學習與協(xié)作學習，使得教學模式發(fā)生改變，教學方法不斷創(chuàng)新；傳感器技術、交互式電子白板、移動終端技術、語音技術、虛擬現(xiàn)實技術等在教學的應用，則更好地幫助教師創(chuàng)設教學情境、增強師生交互、拓展知識呈現(xiàn)方式，從而引發(fā)教學手段的創(chuàng)新。學校建立網站，分為校園資訊、學校概況、本校資源、教學教研、教師園地等欄目，2017年學?？臻g評比中獲得了一等獎。目的是讓學生建立學生空間，實現(xiàn)電子書包，資源班班通，同時為以后移動終端的使用奠定基礎。我們在學校內部建立資源共享平臺，安排學校教務處進行負責，定期將老師上交的教案、課件、視頻、動畫、習題等等進行分類。為此，著力抓好以下幾方面的工作：加強信息資源的開發(fā)和利用。各位領導、老師們，這是我們煤山小學簡單的工作匯報，說得不當?shù)牡胤秸埓蠹遗u指正！謝謝大家！第二篇：教育信息化經驗交流材料教育信息化經驗交流材料單位：竹林關鎮(zhèn)中心小學時間：2015年1月6日立足應用 各位同事:構建教育信息化大家好！能在這里和大家探討教育信息化我感到很榮幸！我校積極開展信息化工作以教學科研為先導，努力協(xié)調改進學校現(xiàn)代教育信息技術設備及運用水平，充分運用現(xiàn)代教育信息技術全面實施素質教育，探索新的更有效的教育、教學模式，積極探索信息技術與各類課程的整合，使信息化發(fā)揮最大教育教學功能。21世紀，科學技術特別是信息技術的不斷突破，對世界政治、經濟、文化生活、對教育將產生更加深刻的影響。高瞻遠矚，加強領導。2011年9月新校落成，學校高瞻遠矚，為了促進學校的信息化的發(fā)展，學校投資幾十萬余元購置了電腦等信息技術設備，并及時將光纖引入校園，構建高速校園網絡。學生人機比達到10:1。練兵活動中提供平臺安排專人為教師制作課件、運用網絡釋疑解難。這樣老師嘗到甜頭，更喜歡這樣去做，形成良性循環(huán)。，家校共育，以及教師之間交流。信息化與德育課程的整合，有利于形成德育網絡、拓寬德育渠道，改進德育方法，提高德育實效。我們在學校內部建立資源共享平臺，安排專人進行負責，定期將教師上交的教案、課件、視頻、動畫、習題等等進行分類。一是建立健全行政管理機制，通過目標管理的行政手段強制性的引導學校、教師運用信息技術加強教學和管理；二是建立完善網絡環(huán)境下課堂教學的新標準，增加評價指標，并建立激勵機制，切實引導學校把課堂教學軟件作為提高教學質量的新工具；三是完善骨干教師、教學能手和各類達標課、優(yōu)質課的評選辦法，推動課堂教學方法改革。加強學校資源共享平臺的建設，完善基礎設施，并實現(xiàn)與外網共享，加強教育信息化資源開發(fā)、研究、利用。加大教師信息技術應用能力的培訓，全面開展信息技術與學科教學整合,提高現(xiàn)代教學手段利用率，改革傳統(tǒng)教學模式，充分發(fā)揮教育信息化在提高教育教學質量中的作用?？h級核心平臺嚴格按照“征收、支付、稽查”三分開，“經辦、審核、發(fā)放“三分離的原則，嚴格按省經辦規(guī)程的要求進行業(yè)務經辦，強化了系統(tǒng)內部控制。參保人員基礎數(shù)據(jù)、繳費人員數(shù)據(jù)、基金征繳數(shù)據(jù)、個人賬戶數(shù)據(jù)、待遇審核數(shù)據(jù)、基金支付數(shù)據(jù)、異地流轉數(shù)據(jù)、收支結算、業(yè)務報表統(tǒng)計等所有業(yè)務環(huán)節(jié)均實現(xiàn)了信息化處理，達到了參保登記、基金征收、支付、稽查、核算、管理數(shù)據(jù)共享，各環(huán)節(jié)協(xié)調統(tǒng)一管理。（三）依托系統(tǒng)，夯實基礎，完善數(shù)據(jù)質量和檔案管理工作 信息數(shù)據(jù)的真實、準確、完整既是新農保信息化建設的基礎，也是為參保人員“記錄一生、服務一生”的客觀要求。強大的數(shù)據(jù)庫信息，對提高經辦服務質量夯實了基礎。局領導把檔案管理工作列入重要日程，加大工作力度，提出了檔案規(guī)范化、制度化、信息化管理的要求。在確保無誤的情況下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)人社中心業(yè)務經辦員將數(shù)據(jù)上傳縣信息中心，縣信息中心通過與統(tǒng)籌股紙質檔案信息進行核對無誤，再導入正式環(huán)境中，確保數(shù)據(jù)一致準確。三、新農保信息化建設中的難題及應對之策（一）業(yè)務經辦人員素質良莠不齊，業(yè)務水平不高 巴東作為第二批試點縣，搶抓國家惠民政策，傾其財力、人力、物力推動試點工作。針對新農保工作面臨的人員困境，縣委縣政府、縣人社局高度重視，從其他系統(tǒng)選調專業(yè)技術人員6人，充實到縣農保局。受經費限制，縣農保局對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人社中心和村協(xié)辦員的激勵機制尚未建立。新農保信息化建設是實現(xiàn)巴東縣新農保管理現(xiàn)代化的重要手段，我們將進一步加強管理，創(chuàng)新管理方式，全力抓好信息化建設，完善配套設施，提高服務水平，使巴東新農保信息化建設工作走上規(guī)范化的軌道。由于歷史原因，區(qū)形成了“先工業(yè)、后城市”、“先生產、后生活”的發(fā)展格局，以及遠離省會城市的區(qū)位劣勢，使得區(qū)的社區(qū)服務起步晚、基礎差。一、主要做法