幼兒園大班綜合恐龍世界教案-wenkub
2024-11-14 19 本頁(yè)面
【正文】 ”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。手工組的同學(xué)們注意，你們是合作去完成一幅作品。四、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視師：現(xiàn)在你是不是已經(jīng)選擇好了用哪一種方式進(jìn)行創(chuàng)作呢？我們來(lái)看一下作業(yè)內(nèi)容：用不同的方式去創(chuàng)作一幅表現(xiàn)恐龍生活的作品，要求，突出不同恐龍的主要特征。（出示課件6：恐龍作品）生：回答師：剛才這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)的也非常好。（課件出示4）師：此外，同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了有些恐龍還有各自的特點(diǎn)，比如：霸王龍有尖利的牙齒，；馬門(mén)溪龍有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子；而劍龍的身上又長(zhǎng)有像劍一樣的硬骨板等等師：恐龍是一個(gè)龐大的家族，種類很多，可以分鳥(niǎo)龍類和蜥龍類；根據(jù)他們的牙齒化石又分為食草類和食肉類，他們的形態(tài)各異，不止在地上爬，有的還會(huì)在天上飛，如：翼龍，在水里游，如：魚(yú)龍。（出示課題：恐龍世界）（出示課件2）。下面就讓我們共同進(jìn)入學(xué)習(xí)時(shí)間。引導(dǎo)幼兒討論環(huán)境與動(dòng)物的關(guān)系幼兒談話：我們身邊頻臨滅絕的動(dòng)物有哪些？他們?yōu)槭裁礈缃^？探索環(huán)境的變化與動(dòng)物之間的關(guān)系，啟發(fā)幼兒從氣候、溫度、地球運(yùn)動(dòng)等方面討論?；顒?dòng)二：恐龍的滅絕活動(dòng)準(zhǔn)備：收集恐龍滅絕資料，恐龍化石圖片。(1)出示腕龍，霸王龍，翼龍的圖片，模型，引導(dǎo)幼兒觀察。小組活動(dòng)：幼兒將各類資料布置于活動(dòng)室一角，建成“恐龍公園”二、參觀“恐龍公園”逐步感知恐龍的外形特征及生活習(xí)性。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物，探索自然奧秘的精神。第一篇：幼兒園大班綜合恐龍世界教案活動(dòng)目標(biāo)：有主動(dòng)探究恐龍秘密的積極性，能大膽表達(dá)對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)一：各種各樣的恐龍活動(dòng)準(zhǔn)備l、幼兒與家長(zhǎng)收集恐龍資料(食物，生活年代，滅絕原因)，帶幼兒參觀恐龍博物館。幼兒間相互交流，談?wù)剬?duì)恐龍的初步認(rèn)識(shí)。(2)幼兒之間相互討論，各種恐龍的外形特征，比較不同地方?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒之間相互交流，探討恐龍滅絕的原因。教育幼兒保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。二、欣賞錄像片段，激趣導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？生：喜歡，那好！今天老師帶你們走進(jìn)神秘的動(dòng)物世界。三、授新課師：為了讓同學(xué)們更充分的了解恐龍，老師提前為大家準(zhǔn)備了一些恐龍圖片，已經(jīng)分給了每一組同學(xué)請(qǐng)同學(xué)們相互欣賞一下，（學(xué)生欣賞）（發(fā)給學(xué)生圖片）師：大家喜歡這些恐龍嗎？ 生：喜歡。師：現(xiàn)在你是否對(duì)恐龍有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)呢？如果是那現(xiàn)在我們用就用最快的速度勾勒出恐龍的外形。用彩泥捏更能表現(xiàn)立體、生動(dòng)的恐龍?jiān)煨?，而且很有趣味，很好玩。師：我在大家身后分成了兩個(gè)小組，一個(gè)是繪畫(huà)組，一個(gè)是手工組。五、展評(píng)作品師：好了，大家都創(chuàng)作的差不多了，請(qǐng)大家?guī)е约旱淖髌返角懊鎭?lái)，手工組可以選一位組長(zhǎng)帶著你的作品上來(lái)，哪位同學(xué)有興趣來(lái)給大家展示一下你的作品。本課設(shè)計(jì)時(shí)遵循《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》做到以下幾點(diǎn)：，給學(xué)生看、說(shuō)、做、評(píng)的空間。，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：。，我及時(shí)請(qǐng)他們拿出課前布置準(zhǔn)備的恐龍玩具模型、圖書(shū)和文字資料交流以下問(wèn)題：（課件）（1）翼龍翅膀像什么？外形與現(xiàn)在的鳥(niǎo)有什么區(qū)別？（2）魚(yú)龍像什么？蛇頸龍有腳嗎？（3）霸王龍與雷龍、三角龍?jiān)谌∈成嫌惺裁床煌?？為什么？這一系列問(wèn)題的提出，是讓學(xué)生在自己的觀察和總結(jié)中自主探究，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在參與回答的過(guò)程中加深對(duì)恐龍外形特征了解，從而有效的解決教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生針對(duì)問(wèn)題對(duì)比觀察分析，然后總結(jié)回答。為后面的創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。在這一環(huán)節(jié)中，主要讓學(xué)生評(píng)，讓學(xué)生自己解讀自己，解讀同學(xué)的作品，有機(jī)會(huì)感悟、評(píng)價(jià)感興趣的作品，拓展思路。你們有沒(méi)有興趣去查找資料，探索一下呢？地球
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