【正文】 者 我們的高中時(shí)代沒(méi)有多大差別，所以我的服務(wù)對(duì)象選取的是中學(xué)生。特別是在 電腦日益普及的今天，許多人在燈光下使用電腦（CRT 顯示屏），通常電感鎮(zhèn)流器熒光燈的頻閃和熒光屏的幀幅閃動(dòng)（每秒更換畫(huà)面 50—100 次）重疊，形成光共振，對(duì)人的視覺(jué)系統(tǒng) 傷害更大。在顯色指數(shù)較低的燈光下(一 般熒光燈為 60—70)看東西，眼睛對(duì)顏色的分辨能力低，容易造成視覺(jué)疲勞。二、臺(tái)燈的使用要求的原則在使用臺(tái)燈的場(chǎng)所，如果燈光的照度和顯色性不夠，會(huì)使閱讀者過(guò)度使用視力，導(dǎo)致眼 睛疲勞，而燈光光線(xiàn)長(zhǎng)期地頻閃或有眩光會(huì)給人的視覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)帶來(lái)嚴(yán)重傷害，所以要特別 講究照明的質(zhì)量。我先發(fā)點(diǎn)牢騷，我的臺(tái)燈首先照度不夠，可 動(dòng)空間小，而且高度太低，再者還經(jīng)常會(huì)發(fā)出一些刺鼻的氣味。綠色照明是指通過(guò)科學(xué)的照明設(shè)計(jì)，采 用效率高、壽命長(zhǎng)、安全和性能穩(wěn)定的照明電器產(chǎn)品，改善提高人們工作、學(xué)習(xí)、生活的條 件和質(zhì)量，從而創(chuàng)造一個(gè)高效、舒適、安全、經(jīng)濟(jì)、有益的環(huán)境。提出自己 對(duì)工效學(xué)的一點(diǎn)感悟。【關(guān)鍵字】人因工程、臺(tái)燈、設(shè)計(jì)一、引言臺(tái)燈，作為一種小范圍的照明工具，已經(jīng)成了現(xiàn)在學(xué)生的必需品，在我們的大學(xué)宿舍里，每位同學(xué)的桌上幾乎都會(huì)放著一盞臺(tái)燈，它們形態(tài)各異，顏色變幻。我想臺(tái)燈作為一種節(jié)能的 照明電器，又作為學(xué)生所青睞的一種學(xué)習(xí)用具，應(yīng)該是這項(xiàng)全國(guó)性的節(jié)能改善活動(dòng)中的一支 強(qiáng)大的推動(dòng)力量?，F(xiàn)在的臺(tái)燈有些還添加了好多輔助功能，但它首先是一種照明工具，它有著它們最基本 的使命——照明。從滿(mǎn)足人類(lèi)照明舒適、健康的角度并考慮到能源的節(jié)約，良好的照明應(yīng)具 備五個(gè)條件： 桌面照明要有足夠的照度目前我國(guó)學(xué)校及寫(xiě)字樓等照明場(chǎng)所普遍采用的照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)是 80 年代制定的，其中辦公、學(xué)習(xí)的桌上照度標(biāo)準(zhǔn)僅為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的 1/2，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)為 300—500 勒克斯（lx），而我國(guó)標(biāo) 準(zhǔn)約 150 勒克斯。一般臺(tái)燈照明 的顯色指數(shù)應(yīng)不低于 80 光線(xiàn)要穩(wěn)定如果燈光足夠亮，但卻在不停地閃動(dòng)，光線(xiàn)不夠穩(wěn)定，我們說(shuō)它存在頻閃。長(zhǎng)時(shí)間在這種照明環(huán)境閱讀或工作會(huì)損傷眼睛，并有眼脹頭痛等不適癥狀，通常 也找不出原因。對(duì)于小學(xué)生，我們可以 看到很多專(zhuān)門(mén)為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)用具，在型號(hào)功能上都有專(zhuān)門(mén)適應(yīng)小朋友的特色。由于中學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，眼睛易疲勞，為了保護(hù)其視力，所要設(shè)計(jì)的臺(tái)燈應(yīng)連 續(xù)平穩(wěn)地發(fā)光，一般選擇沒(méi)有頻閃或頻閃較低的燈泡。像（c）圖的節(jié)能燈管因?yàn)樗皇亲鳛榛菊彰魇褂茫_(dá)不到科學(xué)用眼的要求，所以在這里不推薦采用。多燈 頭設(shè) 計(jì)，多 支撐 架。（d）圖的 支撐架也不符合人因工程的設(shè)計(jì)（作為寫(xiě)字臺(tái)臺(tái)燈；如果作為照明則無(wú)可厚非）。人的身高可以統(tǒng)計(jì)得出，桌子的設(shè)計(jì)則是基于人因工程的另一個(gè)設(shè)計(jì)課題了，通過(guò)對(duì) 這一項(xiàng)人因課題的研究會(huì)得出我們希望得到的桌面上人身體部分的數(shù)據(jù)，但是我們現(xiàn)實(shí)中人 因工程設(shè)計(jì)的產(chǎn)品還沒(méi)有得到普及，所以我們現(xiàn)在還不能得到一套可靠的這種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，況 且即使得到了這樣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，為了滿(mǎn)足大多數(shù)用戶(hù)的需求，只靠統(tǒng)計(jì)這種方式是不行的，最好在使用中有一個(gè)用戶(hù)交互的環(huán)節(jié)，或者說(shuō)是反饋環(huán)節(jié)。在這里選取支撐架最高高度這個(gè)指標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。對(duì)這一點(diǎn)我在查找過(guò)程一直沒(méi)有解決，只能留待進(jìn)一步完善了。③燈罩選擇燈罩時(shí)，主要考慮的是通過(guò)燈罩提供一個(gè)照度合適并且光線(xiàn)柔和的環(huán)境。選擇燈罩材料還應(yīng)注 意材料的導(dǎo)熱效果。（c）圖所示的是一種半透明燈罩，透明玻璃或沒(méi)有燈罩的臺(tái)燈則屬于全透明燈罩?？刂破髟O(shè)計(jì)的工效學(xué)要求具體內(nèi)容請(qǐng)見(jiàn)《人因工程》 2005 版 P160‐ 師的書(shū)上有詳細(xì)的介紹。選擇開(kāi)關(guān)時(shí)，要注意它能否根據(jù)需要，安全有效地控制臺(tái)燈的亮度。對(duì)于不可調(diào)亮度的臺(tái)燈任何一款符 合人因控制器要求的開(kāi)關(guān)都可以滿(mǎn)足要求。（a）（b）（c）圖五：幾種臺(tái)燈底座示意圖綜合以上的討論，根據(jù)每項(xiàng)元素我得出的最優(yōu)結(jié)論，給出如下我的設(shè)計(jì)。在作設(shè)計(jì)分析時(shí)，應(yīng)考慮臺(tái)燈各部分之間的關(guān)系，使之成為一個(gè)協(xié)調(diào)的整體。 我對(duì)人因工程的一點(diǎn)感悟通過(guò)人因工程課堂上跟隨孫老師的學(xué)習(xí)以及自己查閱一些相關(guān)資料，對(duì)工效學(xué)已有一個(gè) 大致的認(rèn)識(shí)。但是每次用快自我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲伊?xí)慣一手握住筷子，另一手輕握紙包把 紙拉開(kāi)一點(diǎn)，在抓住露出的筷子將其取出，這里就存在一個(gè)問(wèn)題，我常常使筷子將要使用的 一頭露出在外面，又不好再調(diào)頭了，只能用可能不是很干凈的手（即使很干凈也會(huì)覺(jué)得不舒 服）去抓筷子的細(xì)頭，而對(duì)于有些人則不存在這個(gè)問(wèn)題，他們會(huì)把紙包拉開(kāi)很大一塊，然后 不論怎樣都會(huì)抓住筷子的中部，不會(huì)發(fā)生不舒服的情況。五、結(jié)語(yǔ)將人因工程學(xué)原理應(yīng)用于臺(tái)燈的設(shè)計(jì)中，作為自己的一次實(shí)際操作經(jīng)歷，漏洞很多，重 在實(shí)踐。二、人機(jī)工程學(xué)對(duì)生活的應(yīng)用人機(jī)工程學(xué)首先是對(duì)人體，機(jī)器，環(huán)境的各個(gè)方面進(jìn)行單項(xiàng)研究，對(duì)這幾個(gè)大方面了解透徹，再尋求最適合人類(lèi)生活的設(shè)計(jì)方式，實(shí)現(xiàn)人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)和諧。根據(jù)人類(lèi)工效學(xué)原理，座椅的功能、尺度與人體生理特點(diǎn)密切相關(guān)。好的座椅可以減輕人的勞動(dòng)，使人感到心情愉快，而好的座椅得益于正確地使用人機(jī)工程學(xué)。圖2中符合人機(jī)工程學(xué)的座椅的結(jié)構(gòu)和尺寸設(shè)計(jì)使人們的脊柱形態(tài)接近于正常自然狀態(tài)，可以減少腰椎的負(fù)荷以及腰背部肌肉的負(fù)荷，座椅的設(shè)計(jì)符合壓力分布不均勻原則，讓不宜承受重壓的大腿等部微微高于可以承受重壓的坐骨結(jié)節(jié)處，可以防止人們的疲勞發(fā)生。它們的主要的作用區(qū)域是手腕臂以及上肢部分，如果設(shè)計(jì)不當(dāng)，給使用者帶來(lái)的累計(jì)損傷疾病是十分嚴(yán)重的。這種剪刀的手部作用空間比較打，除了大拇指的其余四只手指受力比較均勻，但是大拇指的受力比較明顯。鞋子的作用很多，但其中最為重要的就是穿在腳上時(shí)的舒適度。鞋跟與足底凹陷處的弧度必須合腳，踝骨與腳尖不應(yīng)該碰觸到鞋子。由于走的路多了，鞋底的防滑花紋被磨損殆盡，變的滑或是進(jìn)水。鞋面不能太軟，如果鞋面（尤其是頭部）太軟，會(huì)難以抵抗硬物對(duì)腳趾的沖撞，加上我們可能會(huì)有走路有用腳踢東西玩的習(xí)慣，過(guò)軟的鞋面既不結(jié)實(shí)，又不安全，就容易挫傷腳趾。三、人機(jī)工程學(xué)給予我的感悟目前人機(jī)工程學(xué)的原理已經(jīng)應(yīng)用到很多工具中了，大大的提高了人們工作時(shí)的舒適性。一個(gè)符合人機(jī)工程學(xué)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品可以讓我們提高工作效率，完善工作環(huán)境，提高生活質(zhì)量。試分析劇場(chǎng)前后排座椅的高度差設(shè)計(jì)，如何取百分位？試分析騎馬姿勢(shì)和普通坐姿有何不同。⑷ 在布置視覺(jué)顯示裝置時(shí)，顯示信息的表面應(yīng)＿＿＿；如果條件不允許，顯示器表面也可按＿＿＿的觀察角布置。（A）1/5～1/10（B）1/2～1/5（C）1/20～1/40（D）1/5～1/20 ⑶作為警戒、禁止、停頓或指示不安全情況的信號(hào)燈，最好使用＿＿＿；提請(qǐng)注意的信號(hào)燈用＿＿＿；表示正常運(yùn)行的倍號(hào)燈用＿＿＿？（A）紅色，黃色，綠色（B）黃色，紅色，綠色（C）綠色，紅色，黃色⑷設(shè)計(jì)言語(yǔ)傳示裝置時(shí)，其言語(yǔ)的清晰度必須在＿＿＿以上才能正確傳示信息？（A）65%（B）75%（C）85%（D）96%⑴ 儀表刻度盤(pán)的形狀有哪幾種，其讀數(shù)效果有何不同？ ⑴ 儀表的選擇與布置的人機(jī)工程原則？ ⑵ 信號(hào)燈位置設(shè)計(jì)人機(jī)工程原則？ ⑶ 聽(tīng)覺(jué)傳示裝置的選擇原理？人機(jī)系統(tǒng)中（）是將人的信息傳送給機(jī)器，用以調(diào)整、改變機(jī)器狀態(tài)的裝置。請(qǐng)分析在設(shè)計(jì)中如何考慮用戶(hù)使用手套的情形。論述手握式工具設(shè)計(jì)原則。舉例說(shuō)明:椅子的使用人機(jī)關(guān)系：背部、臀部——緩解疲勞；腿、腳——支撐身體；與椅子的各個(gè)部發(fā)生人機(jī)關(guān)系。課后請(qǐng)大家想想怎樣改進(jìn)你剛剛設(shè)計(jì)的作品才能實(shí)現(xiàn)更合理的人機(jī)關(guān)系，如果想在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)更合理的人機(jī)關(guān)系還要兼顧哪些問(wèn)題？ 提示： a、我們?cè)O(shè)計(jì)出的產(chǎn)品適合什么人群使用呢？b、要設(shè)計(jì)成什么顏色的？c、如果是老人或小孩的話(huà)用起來(lái)是否方便呢？如果想讓盲人也可以使用的話(huà)又要怎么設(shè)計(jì)呢？第四篇：人機(jī)工程學(xué)1人機(jī)工程學(xué)范圍內(nèi)的人體形態(tài)測(cè)量數(shù)據(jù)主要有兩類(lèi)，即人體構(gòu)造尺寸和功能尺寸的測(cè)量數(shù)據(jù)。⑵Ⅱ型產(chǎn)