員工個人工作總結及擴展資料-wenkub
2024-11-13 03 本頁面
【正文】 些學生又遲到，生活散漫，不愛學習，團體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。感覺還不錯。就小升初入學成績來看，總體素質不錯，數(shù)學偏差。經(jīng)過近一學期的探索，思考，我大致弄清了學生情景：理解本事不差，可是學習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明；學習穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上處處關心他們，幫忙他們。不斷的找學生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分，指出并耐心誘導。樹立威信，熱情幫忙。三、加強中下生的輔導轉化工作。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，利用校訊通保證每一天都與家長溝通，加強平時的家長對學
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