20xx長春版語文八年級上冊第4課也許1-wenkub
2022-12-20 13:05:22 本頁面
【正文】 派，讓詩界這一灘《死水》又重新沸騰；他的《最后一次講演》讓《 冬夜 草兒 評論》頗高，他就是一身正氣，為抗戰(zhàn)續(xù)髯八年的民主戰(zhàn)士聞一多。 2學(xué)情分析 八年級的學(xué)生，已經(jīng)具備一定的 閱讀能力和朗 讀能力，對于詩歌的理解不會 有太大的難度。 把握詩人的思想情懷，體會詩人詩歌中的語言質(zhì)樸、冷靜，結(jié)構(gòu)嚴謹又內(nèi)蘊深刻的藝術(shù)特色。 過程與方法：通過多種方式朗讀和學(xué)生互相交流，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力。但班級中有些學(xué)生比較感性，不愛發(fā)言，不愛思考，學(xué)習(xí)積極性不高，口語表達能力不是太強，語文相關(guān)知識的把握與綜合能力還有待遇提高 3重點難點 教學(xué)重點：詩歌如何通過意象創(chuàng)造情境，表達情感。今天，就讓我們一起走進他的詩作《也許》，共同去品讀那份深沉而又凝重的父愛。 3指名學(xué)生朗讀。 3除了 “睡 ”字 ，還有哪些詞語能夠表達他不愿相信女兒死亡的？ 明確： “也許 ”一詞， “也許 ”是大概，可能，不確定的意思，說明了他不敢相信，不愿相信，不接受女兒已經(jīng)死亡的事實，只當(dāng)她是睡著了，詩人用 “也許
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