20xx陜旅版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit5第2課時(shí)(2)-wenkub
2022-12-20 11:29:11 本頁(yè)面
【正文】 手里，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的詞匯，具體可以參考下列步驟： 1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生逐一拼讀一遍單詞卡片。 這里要求教師做口形時(shí)，口形較平常要夸張一些，以便學(xué)生看得更清楚。 2. 教師請(qǐng)準(zhǔn)備好的學(xué)生 兩人一組，戴上 Let’s talk部分人物的頭飾到講臺(tái)前進(jìn)行表演，對(duì)于樂于上臺(tái)表演展示的學(xué)生，教師要特別提出表?yè)P(yáng)，這種表?yè)P(yáng)可以是物質(zhì)上的小獎(jiǎng)勵(lì)，但更要注意給予學(xué)生精神上的鼓勵(lì)，以吸引更多的學(xué)生參與其中。 2. 將學(xué)生平均分為兩組，各選一個(gè)小組長(zhǎng)。 4. 每組的小組長(zhǎng)到講臺(tái)前擲骰子，數(shù)字大的組取得優(yōu)先表達(dá)的權(quán)利。這里主要介紹不定冠詞 a和 an的用法： a, an僅用在單數(shù) 可數(shù)名詞前面，表示 “一 ”的意義，但是不強(qiáng)調(diào)數(shù)目的觀念。 教學(xué) 小 貼 士 英語(yǔ)里，冠詞分為不定冠詞（ The Indefinite Article ） 和定冠詞 （ Definite Article） 。然后全組向下一個(gè)組宣戰(zhàn)： I can say, can you? （ 2） 另外一組也 派一名接受挑戰(zhàn)的同學(xué)起立，該同學(xué)所表達(dá)的句子中必須要比前一個(gè)同學(xué)多一個(gè)物品。 3. 教師如果小聲說： Show me your ruler! 學(xué)生就要站立并大聲回答： Ruler! Ruler! Ruler! Here is the ruler! 反 之，教師如果大聲說： Show me your ruler! 學(xué)生就要
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