班會(huì)設(shè)計(jì)方案--誠(chéng)信-wenkub
2024-11-09 22 本頁(yè)面
【正文】 任X。，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。如何做人？怎么做人？召開(kāi)時(shí)間：X主持人：X參加對(duì)象：高一（12）班全體同學(xué)、正副班主任：X老師誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過(guò)程：。為每個(gè)學(xué)生建立誠(chéng)信檔案，定期做階段性總結(jié)，提升學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)。今天我們深刻感受了誠(chéng)信的重要性。學(xué)生談感受，并展開(kāi)討論。全班交流誠(chéng)信故事《五色鹿》、《中彩之后》、《宋慶齡的故事》等。我們自己又怎么可以去欺騙別人呢？‘己所不欲勿施于人’講的就是這個(gè)道理。（2）同學(xué)間談自己被騙的經(jīng)歷。接著我說(shuō)：“有一天**同學(xué)的空白作業(yè)卷子忘在了學(xué)校，被我撿到了。錄制“誠(chéng)信考場(chǎng)”的錄像。二、設(shè)計(jì)理念陶行知說(shuō)：“教育即生活”，因此德育工作要在學(xué)生的實(shí)際生活中尋找教育主題，在活動(dòng)過(guò)程中根據(jù)新課程理念，讓學(xué)生在體驗(yàn)感悟、交流互動(dòng)中使思想得到凈化與升華，另外通過(guò)精彩紛呈的多元德育方式讓每個(gè)學(xué)生都獲得發(fā)展。誠(chéng)然導(dǎo)致一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家誠(chéng)信缺失、道德滑坡的因素是多方面的。而誠(chéng)信教育的缺失就是其中一個(gè)重要的原因。三、教育目標(biāo)通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信教育的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，知道誠(chéng)信是做人的根本，是人與人之間交往的基礎(chǔ)。制作誠(chéng)信宣言的卡片和繪制誠(chéng)信許愿樹(shù)。第二天交不上作業(yè)，我問(wèn)他原因的時(shí)候，他說(shuō)真的寫(xiě)了，就是忘在家里了。暢談感受（1）談被騙感受：生氣的，惱火的，氣憤的，憤恨的??（2）動(dòng)機(jī)總結(jié)那么老師想問(wèn)，“你們騙過(guò)別人嗎？” “老師不勉強(qiáng)你們談自己如何騙人。（二）展示交流，感悟體會(huì)設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)中我試圖營(yíng)造一個(gè)以多種道德體驗(yàn)為基礎(chǔ)的“道德場(chǎng)”。交流發(fā)生在自己身邊的誠(chéng)信故事。課件播放錄制的“誠(chéng)信考場(chǎng)”錄像。相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松缆飞弦欢〞?huì)與誠(chéng)信為伴。第二篇：學(xué)生班會(huì)誠(chéng)信做人設(shè)計(jì)方案學(xué)生班會(huì)誠(chéng)信做人設(shè)計(jì)方案主題：誠(chéng)信教育與做人目的：結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說(shuō)明誠(chéng)信的重要性。，擬定班會(huì)的具體過(guò)程（包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等，最后確定由文藝委員X與班長(zhǎng)X同學(xué)擔(dān)任主持人。主題班會(huì)具體過(guò)程：《選擇》，在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅得到了聽(tīng)覺(jué)上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選擇，而選擇了誠(chéng)信，就等于選擇了一個(gè)成功的人生?！盾壽E》，（由汪貝同學(xué)彈奏），借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。第三篇：二年級(jí)誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案二年級(jí)誠(chéng)信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一、背景分析我班學(xué)生剛剛離開(kāi)家庭、走進(jìn)校園，身上常常帶有一些“少爺病”、“公主病”，如任性、耍賴、以自我為中心等，學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要意義，同學(xué)相處過(guò)程中經(jīng)常產(chǎn)生一系列小糾紛。四、活動(dòng)過(guò)程(一)情境導(dǎo)入師：(播放《喜羊羊與灰太狼》主題音樂(lè))小朋友們，喜羊羊邀請(qǐng)我們參加羊村的羊羊誠(chéng)信總動(dòng)員，大家還等什么，一起去吧!主持人：(播放動(dòng)畫(huà))剛剛來(lái)到羊村，就聽(tīng)到一陣呼救的聲音，快看!原來(lái)是懶羊羊獨(dú)自在瞭望臺(tái)執(zhí)勤，感到無(wú)聊，于是大叫：“灰太狼來(lái)啦!”喜羊羊等人匆忙趕到后才發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)惡作劇，非常生氣。大家一起來(lái)監(jiān)督他的表現(xiàn)吧!(學(xué)生分組表演《懶羊羊的一天》，其他學(xué)生思考：你想對(duì)懶羊羊說(shuō)什么)(1)鬧鐘響了，懶羊羊困得睜不開(kāi)眼睛，可是他忽然想到今天跟美羊羊約了一起吃早餐，他該怎么辦呢(2)和美羊羊吃早餐的過(guò)程中，懶羊羊不小心把美羊羊的調(diào)羹弄斷了，他想把調(diào)羹藏到坐墊底下，這樣美羊羊就不會(huì)發(fā)現(xiàn)了。這時(shí)候，他看到了美羊羊的青草蛋糕還沒(méi)動(dòng)，他知道美羊羊吃不了那么多。(四)總結(jié)反思師總結(jié)：羊村之旅讓我們收獲很多，我們立志要改掉自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)講究誠(chéng)信的人。然而當(dāng)代的青少年并不懂得珍惜這一美德，相反，而是對(duì)誠(chéng)信的嚴(yán)重缺失。引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，重承諾，講誠(chéng)信，言必信，行必果。班會(huì)過(guò)程：導(dǎo)入： 聽(tīng)故事《狼來(lái)了》，讓學(xué)生了解不誠(chéng)實(shí)帶來(lái)的后果。后來(lái)，被查出作業(yè)就在他的書(shū)包里，根本沒(méi)有做）問(wèn)：你想對(duì)這名同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么？看了視頻后，你有什么感受？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)）討論匯報(bào)：你說(shuō)過(guò)謊嗎？說(shuō)謊時(shí)你的心里是怎么想的？說(shuō)謊之后你的心情是怎樣的？你的事情真正解決了嗎？（在此環(huán)節(jié)，各自把自己撒謊的經(jīng)歷及感受寫(xiě)在一張紙上，不留姓名，放在“心情箱”里。）長(zhǎng)久流傳的故事富有魅力，今天的新聞聽(tīng)了讓人感慨不己。同學(xué)們剛才這名學(xué)生的做法對(duì)嗎？請(qǐng)小組討論一下。活動(dòng)延伸:以小組為單位出一期誠(chéng)信是金的手抄報(bào)。二、教育目標(biāo)：，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。三、前期準(zhǔn)備：。集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周?chē)?，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。請(qǐng)欣賞相聲《誠(chéng)信少年》，表演者：王立祥、李洲主持人（甲）：同學(xué)們，你們相信李小明嗎？希望李小明同學(xué)不再吹牛，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人主持人（乙）：在歷史上，誠(chéng)實(shí)守信的交往準(zhǔn)則一直受到高度關(guān)注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請(qǐng)聽(tīng)故事《誠(chéng)實(shí)的華盛頓》。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才
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