暑期社會(huì)實(shí)踐心得de體會(huì)-wenkub
2024-11-09 22 本頁(yè)面
【正文】 關(guān)中平原的腹心及其左近，可以說(shuō)，作為一個(gè)完全意義上的關(guān)中人，我的生活背景，文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣，都與陜南的山地河谷有著太多的不同，然而此行我卻對(duì)那里的山山水水，產(chǎn)生了難以言訴的眷戀。在我而言，學(xué)生，學(xué)以致用，只有用心去關(guān)注社會(huì)，實(shí)踐理想，持抱終極的人文關(guān)懷，才能算是個(gè)人有所價(jià)值的體現(xiàn)。第二篇：2011年de暑期社會(huì)實(shí)踐2011年暑期社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)總結(jié)2011年的暑假，注定是令我難以忘懷的，那激流涌動(dòng)、波瀾壯闊的20天下鄉(xiāng)實(shí)踐，那青春奔騰、行板如歌的辛勞生活，每每回憶起來(lái)，仍舊猶如昨天，一幕幕的，清晰而深刻……作為一名“大學(xué)生”，大學(xué)之生，首在其大。不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。這次短暫而又充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐，將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。我們?cè)诩闻d市新東方大廈參加了為期三天的社會(huì)實(shí)踐，雖然跌跌碰碰，走了很多彎路和錯(cuò)誤的路線，在這個(gè)艱辛的過(guò)程中，我們吃一塹，長(zhǎng)一智?！边@是論語(yǔ)中的一句話，說(shuō)的是一個(gè)人整夜不食不寢去思考鉆研一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)研究。實(shí)踐的過(guò)程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這條路上，鍛煉，成長(zhǎng)，跌跌撞撞，且歌且行。不再犯同樣的錯(cuò)。社會(huì)才是真正學(xué)習(xí)的大課堂，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓我們大學(xué)生提前了解社會(huì)，為將來(lái)真正走上社會(huì)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和閱歷，也為將來(lái)從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)踐中，我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐告訴我，我們必須要時(shí)刻保持與外界社會(huì)同步發(fā)展，做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)；我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。八月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。人世間有“大學(xué)問(wèn)”，所以才有大學(xué)，大學(xué)生，研修地應(yīng)當(dāng)是大學(xué)。而在這實(shí)踐之中，無(wú)疑關(guān)注城鄉(xiāng)發(fā)展差異與變化，是一個(gè)令人極其感興趣的社會(huì)熱點(diǎn)題目。大約六個(gè)多小時(shí)的火車(chē)長(zhǎng)途旅程，更兼上大批的行李和包裹物資的上下搬運(yùn)，似乎我們每一個(gè)人的精力都以充分耗盡。不過(guò)，鷹隼試翼初飛，又豈會(huì)受阻于小小困折，我們的好心情和斗志，亦近乎不受其絲毫影響。陌生，不適，以及相當(dāng)糟糕的居住條件（沒(méi)有任何鋪蓋和隔斷的木板通鋪），這便是我的第一印象。在下鄉(xiāng)支教的生活之中，每日的作息也是同樣嚴(yán)格而規(guī)律。在結(jié)束了第一天課程后，多位為我們班——初三年級(jí)班代課的老師紛紛向我這個(gè)班主任反映，我們班的學(xué)生難管，而我自己同樣有一定的體會(huì)，我不禁開(kāi)始重新仔細(xì)而審慎的觀察我的那一班學(xué)生。其實(shí)最初的帶班，僅僅只是出于證明自己個(gè)人的水平，別人無(wú)法去做的事情自己可以做，僅此而已。課上，正如我高中的班主任所說(shuō)的那樣，掛在了黑板上。而且突出體現(xiàn)個(gè)人的特長(zhǎng)有點(diǎn)，諸如幽默、反應(yīng)快、計(jì)算能力強(qiáng)、知識(shí)面寬廣、博聞廣記等，套用現(xiàn)代教育的一個(gè)說(shuō)法，就是用人格魅力去感染學(xué)生。青少年的思想體系初步建立時(shí)，為了他的安全，在潛意識(shí)里會(huì)對(duì)外來(lái)的觀點(diǎn)產(chǎn)生本能的抵抗，這是理論引導(dǎo)了實(shí)際的勝利。而事實(shí)也顯而易見(jiàn)的說(shuō)明了與實(shí)際接軌，考察實(shí)際情況進(jìn)而做出規(guī)劃和調(diào)整是符合馬克思主義的，是契合于客觀的，也是本人所擅長(zhǎng)的。這說(shuō)明了中央政策總體方向的合理，然而同時(shí)，村民們也提出對(duì)于基層組織的不滿(mǎn)，表示上級(jí)政策的惠民政策、優(yōu)恤優(yōu)撫的一系列措施中，很多為村長(zhǎng)、支書(shū)等村干部所扭曲，齟齬一些政策的，也多是這些農(nóng)村之中的實(shí)權(quán)實(shí)惠者。臨近告別的時(shí)候，我們進(jìn)行了一次文藝演出。我的十九年生活之中，未曾有過(guò)如此有意義，有內(nèi)容的生活實(shí)踐。我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的在過(guò)每一分鐘，我的心隨著希望而動(dòng)……第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐體會(huì)和心得暑期社會(huì)實(shí)踐體會(huì)和心得今年暑假參加了一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)，本是一般的團(tuán)隊(duì)，都是為了出來(lái)玩拿到學(xué)分就行了的，所以本來(lái)就沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的活動(dòng)可言。在咨詢(xún)上，有一個(gè)大媽咨詢(xún)了一個(gè)關(guān)于“自留山”的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題不是自留山承包問(wèn)題，而是自留山轉(zhuǎn)讓金分配的問(wèn)題，也可以說(shuō)就是一個(gè)離婚財(cái)產(chǎn)分割問(wèn)題。但是我個(gè)人認(rèn)為大媽有資格分割這一部分的財(cái)產(chǎn)，但是不能從是否有對(duì)其自留山的權(quán)利出發(fā)去支持其對(duì)財(cái)產(chǎn)的分割（自留山的性質(zhì)以及在本案中婚前個(gè)人承包的土地是否可以作為婚后夫妻共同承包的，我不清楚，我想這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該有所研究），應(yīng)從自留山轉(zhuǎn)讓金直接以夫妻共同財(cái)產(chǎn)出發(fā)要求分割財(cái)產(chǎn)。（2）生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的收入；（3）知識(shí)產(chǎn)權(quán)的收入；（4）繼承或贈(zèng)與所得的財(cái)產(chǎn)，但婚姻法第18條第3款規(guī)定的除外；（5）一方個(gè)人財(cái)產(chǎn)投資取得的收益；（6）男女雙方實(shí)際取得的或應(yīng)當(dāng)取得的住房補(bǔ)貼、住房公積金；
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