【正文】 大學(xué)資源及環(huán)境科學(xué)學(xué)院。重慶大學(xué)創(chuàng)辦于1929年，早在20世紀(jì)40年代就成為擁有文、理、工、商、法、醫(yī)等6個(gè)學(xué)院的國(guó)立綜合性大學(xué)，1960年被確立為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)。但直到2011年9月8日我第一次走進(jìn)重大，這些信息才在我的腦海里變成了立體的感受。如果目標(biāo)是一個(gè)個(gè)點(diǎn)，那么我去實(shí)現(xiàn)它們，就是把點(diǎn)給連起來(lái)，從而形成我的人生軌跡。人生規(guī)劃需要適合自己，因?yàn)槊總€(gè)人都有著各自的特性，不能把別人的人生規(guī)劃拿來(lái)加在自己頭上；人生規(guī)劃不是一成不變的，人的一生會(huì)經(jīng)歷很多的階段，在不同的階段，我們的自身想法和外界環(huán)境都可能會(huì)不同，因此我們需要適時(shí)的合理的調(diào)整自己的人生規(guī)劃，始終保證其相對(duì)正確性，讓自己少走彎路。正是這個(gè)時(shí)候，在新生研討課上，在老師的帶領(lǐng)下，在與同學(xué)們的交流討論中，我開(kāi)始意識(shí)到了人生規(guī)劃的重要性，我需要一份適合自己的人生規(guī)劃。在接下來(lái)的第二次新生研討課上，老師談到了人生規(guī)劃的問(wèn)題，并詢問(wèn)了同學(xué)們對(duì)自己進(jìn)行人生規(guī)劃的情況。老師的話讓我對(duì)大學(xué)有了不一樣的感受與期待，我應(yīng)該要充分把握大學(xué)時(shí)光，多學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)，參加一些活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的能力和發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)還要提高自身修養(yǎng)，我要讓我的這四年大學(xué)生活是充實(shí)的、快樂(lè)的并且是有意義、有價(jià)值的。當(dāng)真正的大學(xué)生活開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它和我想象的有很大不同。學(xué)校尊重個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展興趣愛(ài)好。第一次新生研討課的主要內(nèi)容就是大家先自我介紹，然后談?wù)勛约涸诟咧袝r(shí)的所思所想，最后再說(shuō)說(shuō)自己在大學(xué)的目標(biāo)。初來(lái)大學(xué)的我對(duì)大學(xué)的一切知之甚少，而新生研討課給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)大學(xué)、明確自我的途徑，為我以后的大學(xué)生活確立了良好的開(kāi)端。在新生研討課的課堂上，我收獲并感悟著。聽(tīng)著來(lái)自祖國(guó)各地的同學(xué)談起自己的高中生活，我不禁回憶起了我的高中。同時(shí)學(xué)校實(shí)行半封閉化管理，這讓我們?cè)谒枷肷?、在行為上的?dú)立能力都得到很大提高。首先，我們課比較多，作業(yè)比較多，課程任務(wù)并不輕松；其次，各種類型的活動(dòng)很多，某些活動(dòng)還要求強(qiáng)制參加，我們能自由支配的時(shí)間并不多。通過(guò)第一次新生研討課的學(xué)習(xí)，我對(duì)我的大學(xué)生活有了初步的了解，不再感到茫然，也有了一定的信心。大多數(shù)同學(xué)和我一樣都沒(méi)有明確的人生規(guī)劃，這也正是我們會(huì)感到茫然的原因。雖然人生規(guī)劃總體上是一個(gè)很大的概念，或許會(huì)讓我們對(duì)能否很好的踐行它產(chǎn)生懷疑，但不可否認(rèn)的是它確定了我們?nèi)松陌l(fā)展方向，讓我們對(duì)未來(lái)不至于感到盲目。剛剛進(jìn)入大學(xué)，雖然我還沒(méi)有明確的人生規(guī)劃，但在逐漸適應(yīng)的過(guò)程中，我的心里開(kāi)始有了一些小小的目標(biāo)：我要取得優(yōu)異的成績(jī)，我要在學(xué)生會(huì)的工作中鍛煉自己的能力，我要閱讀大量書(shū)籍來(lái)提高自身修養(yǎng)，我要通過(guò)自學(xué)掌握一門外語(yǔ)??當(dāng)然談到大學(xué)生的目標(biāo)不可避免的會(huì)談到考研的問(wèn)題，從很久以前開(kāi)始，我就希望能拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金去國(guó)外留學(xué)。我相信，在人生規(guī)劃的引領(lǐng)下，在自己的努力與堅(jiān)持下，我定會(huì)擁有精彩的人生。優(yōu)美的自然環(huán)境，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，重大的一切都深深吸引著我。2000年5月，原重慶大學(xué)、重慶建筑大學(xué)、重慶建筑高等?？茖W(xué)校三校合并，組建成新的重慶大學(xué)，使得一直以機(jī)電、能源、材料、信息、生物、經(jīng)管等學(xué)科優(yōu)勢(shì)而著稱的重慶大學(xué)在建筑、土木、法學(xué)、環(huán)境等學(xué)科方面也處于全國(guó)較高水平。資環(huán)學(xué)院是重慶大學(xué)歷史最悠久的學(xué)院之一。我所學(xué)的專業(yè)是重慶大學(xué)安全工程專業(yè)。同時(shí)由于我們可以利用所學(xué)來(lái)消除安全隱患，讓人們生活的環(huán)境更安全，我們的專業(yè)又是很有意義和價(jià)值的。長(zhǎng)期以來(lái)人們習(xí)慣于將智商作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，而現(xiàn)代研究表明，人才成功的決定因素不僅是智商，還有情商。我們可以通過(guò)很多途徑來(lái)提高自己的情商，我們可以多參加一些有意義的活動(dòng)，可以多閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍，可以把目光多投向生活中的一些小細(xì)節(jié)。眾所周知，智商是一個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)，一個(gè)人只有積累了一定的知識(shí)，他在某方面的才能才有可能得到發(fā)揮，而情商正是能促使智商得到發(fā)揮的很重要的因素。在我看來(lái)，正處于人生最美好年華的我們需要讓自己的情商和智商協(xié)調(diào)發(fā)展，不能讓情商的低下成為我們邁向成功的絆腳石，從而充分挖掘自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。感謝新生研討課讓我收獲了這一切。大學(xué)并非想象中的荒娛之地，首要任務(wù)仍是學(xué)習(xí)，不同之處在于大學(xué)學(xué)習(xí)注重思維能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)新生研討課的我深知這一點(diǎn)??大學(xué)之所謂學(xué)大學(xué)學(xué)習(xí)異于高中，習(xí)慣了高中的教育，第一周的大學(xué)學(xué)習(xí)自然吃虧，不要以為老師會(huì)耐心分析課時(shí)重點(diǎn)，奢望的結(jié)果是輕描淡寫(xiě)，一堂課十幾二十頁(yè)的知識(shí)內(nèi)容，沒(méi)有預(yù)習(xí)的情況下更會(huì)被弄得天花亂墜。當(dāng)然最重要的是考慮自己學(xué)習(xí)的方向——畢業(yè)后工作還是讀研，對(duì)于自己的專業(yè)——安全工程，平常應(yīng)關(guān)注有關(guān)的社會(huì)時(shí)事，尤其是國(guó)家安全監(jiān)督方面的。當(dāng)然，大學(xué)的屬性是半學(xué)校半社會(huì)，可以提供培養(yǎng)各方面能力的機(jī)會(huì)，在立足課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以多參加課外學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自己的能力，豐富自己的內(nèi)涵，擴(kuò)寬自己的交際圈。對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)知，不能想當(dāng)然，必須參考其教學(xué)特征，即探究，分析，解決，進(jìn)入大學(xué)，就要樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念，變被動(dòng)為主動(dòng)，變負(fù)擔(dān)為樂(lè)趣，變局限為創(chuàng)新，變個(gè)人為組織，變知識(shí)為能力，變競(jìng)爭(zhēng)為動(dòng)力。因?yàn)槿绻医淌谡?qǐng)教，每位教授都會(huì)熱情給予幫助，但如果不主動(dòng)，沒(méi)有教授會(huì)主動(dòng)找你；如果不主動(dòng)了解和參與實(shí)驗(yàn)室的課題研究，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)你加入；學(xué)校圖書(shū)館有豐富的資源，學(xué)校經(jīng)常有各種高水平的學(xué)術(shù)講座，不去聽(tīng)，不去利用，這些資源等于沒(méi)有。重慶建筑大學(xué)，重慶建筑高等?？茖W(xué)校三校合并組建新的重慶大學(xué)。研究方向：（1）安全工程理論及應(yīng)用；（2）事故預(yù)測(cè)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)；（3）安全管理；（4）職業(yè)危害防治方法及技術(shù)；（5）災(zāi)害預(yù)測(cè)及控制工程；（6）安全監(jiān)測(cè)及信息化管理。專業(yè)特色：本專業(yè)課程設(shè)置偏重于建筑安全、機(jī)械安全、化工安全、礦山安全，主要學(xué)習(xí)安全科學(xué)的基本理論、安全工程技術(shù)原理以及行業(yè)安全的相關(guān)知識(shí)。情商非天性決定而與后天的培養(yǎng)息息相關(guān)。情商與三養(yǎng)（修養(yǎng)，涵養(yǎng)，素養(yǎng)）存在著密切關(guān)系，如何提高情商，可以從提高三養(yǎng)開(kāi)始，看書(shū)無(wú)疑是最實(shí)在，效率最高的途徑。情商的提高并不局限于實(shí)際活動(dòng)中，在日常情緒中善于樂(lè)觀豁達(dá)，坦然面對(duì)挫折，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，調(diào)整與他人的關(guān)系，也是提高情商的主要方法。有時(shí)自己也會(huì)請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)，和朋友交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生活說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，必須在有限的時(shí)間里學(xué)好專業(yè)知識(shí)，豐富自己的內(nèi)涵，提高自己的情商，完善自己的不足，時(shí)刻準(zhǔn)備做一個(gè)適于社會(huì)，為社會(huì)主義服務(wù)的人才！