【正文】 候，朋友的噓寒問暖；成績好的時(shí)候，老師的表揚(yáng)、鼓勵(lì)；課余時(shí)間，班上幽默的同學(xué)鬧出的種種笑話……瞬間，我明白了：快樂，原來一直都在我的身邊：母親的無微不至，父親的嚴(yán)格教導(dǎo)，老師的關(guān)心問候，同學(xué)的幽默風(fēng)趣，朋友的善解人意……擁有這些，我還會(huì)快樂不起來嗎？每每回憶歲月的痕跡，都會(huì)忍俊不禁地將嘴角揚(yáng)起，我還不快樂嗎？有“干哥哥”的關(guān)心、保護(hù)，我還會(huì)不快樂嗎？回答是我很快樂！因?yàn)槲乙恢倍继幵诳鞓返姆諊?，我一直都很快樂，因?yàn)榭鞓芬恢倍寂惆樵谖业淖笥遥ふ铱鞓纷魑?篇3初中的模擬考，周清考多的讓人煩心，剛剛結(jié)束的一次考試中，我的成績略微下降，老師，父母，仿佛是如臨大敵一般?？吹揭黄莸兀姨闪讼聛?，閉上眼睛，小憩一會(huì)兒。以前總以為這是一種夸張的說法，但現(xiàn)已成現(xiàn)實(shí)。尋找快樂作文 篇2世界上沒有絕對快樂的人。于是，它盡情地享受著微風(fēng)的愛撫、陽光的照射，并“貪婪”地吮吸著清晨的甘露。孩子很懂事很聰明，學(xué)習(xí)成績又好；母親既賢惠又能干，家里的事情都是她一手操辦；父親雖然收入低，但是他幽默風(fēng)趣，總是讓家里充滿了歡聲笑語。尋找快樂作文 篇1你若問：“快樂是什么？”哈，快樂是靈魂的深華，快樂是生命的定義，快樂是幸福的所在。有了上面積累、觀察、想象的準(zhǔn)備，學(xué)生就會(huì)進(jìn)入會(huì)寫、愛寫、愿寫的境地。在生活的海洋里，有著取之不盡的素材，重要的是我們要引導(dǎo)學(xué)生在生活中有意地觀察這些素材，這樣，他們的作文就會(huì)因生活的精彩而閃亮。學(xué)生可能在不知不覺中觀察著，可這些印象他們可能很容易就遺忘了。如：引導(dǎo)學(xué)生看《小學(xué)生習(xí)作》、《小學(xué)生之友》、《童話故事》等書籍，在班級里開展讀書活動(dòng)，讓他們互相交流，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，并把自己看的好書介紹給同學(xué)，這樣大量的閱讀和交流，可以開闊孩子們的視野，孩子們會(huì)在長期的大量閱讀中感受語言文字的美妙，在體驗(yàn)中受到良好的熏陶，這樣，學(xué)生再寫作文，便不會(huì)覺得“頭腦空空”了。朱熹曾寫過一首《觀書有感》的七絕，其中的“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。怎樣才能讓習(xí)作教學(xué)走出煩惱呢？我覺得可以從以下幾方面去試試：課外閱讀，激濺出寫作浪花。第一篇：尋找快樂作文[大全]尋找快樂作文羅奇瓏在學(xué)校組織的教研活動(dòng)中，在平時(shí)老師的交談中，我們常會(huì)聽到這樣的話：“語文教學(xué)中，作文教學(xué)真是個(gè)老大難，上作文課真煩，真可謂是老師教得辛苦，學(xué)生學(xué)得頭疼。孩子們的生活閱歷是有限的，引導(dǎo)他們課外廣泛閱讀，讓它成為快樂的源頭。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。讓學(xué)生在知識的海洋中遨游，可以讓他們激濺出更美的浪花。我們可以利用班會(huì)課或口語交際課，讓學(xué)生講講身邊的事，引導(dǎo)他們思考、觀察。豐富想象，快樂寫作想象，讓孩子們的思維活躍，心情愉悅。這樣，老師也就可以輕松地跟習(xí)作教學(xué)說“bye bye”了。你若問：“快樂在哪里？”那就請你與我同行，一齊去尋找快樂的真諦。這樣的生活對于這家人來說，已經(jīng)是莫大的幸福了。慢慢地，它從只露出一點(diǎn)頭的小芽變成了幾十厘米高的小樹苗。也會(huì)有憂郁的時(shí)候。為解一道題而省下看電視、聽音樂的時(shí)間，我的世界里，似乎沒有快樂。過了一會(huì)兒，我感覺身上暖暖的，緊接著我聽到鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲。都說初中生活要苦中尋樂，可我的樂在哪里呢？于是，今天我要去尋找屬于自己的快樂。上學(xué)從一年級開始我就一直在堅(jiān)持練琴。第三篇：尋找快樂作文【精選】尋找快樂作文9篇在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。以前的我，總是喜歡發(fā)脾氣，無論在家里還是學(xué)校，都任性胡鬧依著自己的性子，總覺得大家都得讓著我，因?yàn)槲沂切『?，可是直到最近，才知道外面的世界有多大，懂得的知識越多越慚愧，我有慈祥的爺爺奶奶，調(diào)皮可愛的妹妹，永遠(yuǎn)都會(huì)原諒我犯錯(cuò)的父母，突然發(fā)現(xiàn)原來我生活在一個(gè)多么幸福的家庭里，突然發(fā)現(xiàn)這就是一種快樂，一種很多人都渴望得不到的幸福。伏在那朵剛開放的迎春花的耳邊，金色的花兒像小小的太陽，輕聲問道：“你是不是我那如陽光般絢爛的快樂？”搖搖柳樹碧綠的發(fā)絲，冰涼的發(fā)梢騷弄我的臉頰，我便咯咯笑著問道：“你是不是我那溫暖愜意的快樂？”害羞的荷花，總是粉紅了半邊花瓣，那漂浮的荷葉總歸是你的裙擺：“你是不是我那清漣高雅的快樂？”在四季中，我不停尋找。親愛的，我在尋找我的快樂。我的快樂，那是你嗎？在愛中，我不停尋找?？鞓肥嵌涠浜苫ā俺鲇倌喽蝗尽?，充滿清純、高貴、典雅的色彩。親愛的，我在生活的探究里，找到了生活的個(gè)性?！叭f場快樂千場醉，世上閑人地上仙。自開展全民健身運(yùn)動(dòng)以來，大家響應(yīng)國家的號召，不論春夏秋冬，不論陰晴雨霽，風(fēng)雨無阻地進(jìn)行健身鍛煉。受這股強(qiáng)大的熱潮沖擊。沐浴大自然之靈氣，聽百鳥歡歌，融會(huì)貫通。定能身康體健，延年益壽。然事實(shí)恰恰相反，是在附近派出所的院內(nèi)。最常見的野生天麻開著紅色的小花，一簇簇滋生蔓延，在田埂上，在溝渠旁偉岸地直立著，如一道綠色的屏障，渾然一條亮麗的田園風(fēng)景線。蜜蜂和蝴蝶在它們不辭辛勞的勞動(dòng)中獲得了快樂。此時(shí)，夜幕降臨，在道路兩旁的麥田里，同時(shí)亮起了一團(tuán)團(tuán)藍(lán)色的火焰，如一個(gè)個(gè)藍(lán)色的精靈，相隔一段距離，守衛(wèi)在這片土地上，它們是莊稼的貼身衛(wèi)士。我走在這條鋪著碎石子的康莊大道上，只聽“啪啪”之聲響徹在夜幕中，飛蛾及蟲子還未靠近燈管，就已被擊中，繼而落在燈管下的布袋里。同時(shí)會(huì)給人類帶來無窮的樂趣。在我回家的路上，竹林里的鳥兒仍在狂歡，此刻，它們比我還快樂呢。“擦擦擦——”房間里傳出一陣筆在紙上寫字的聲音，我正在奮筆疾書，當(dāng)然，還得保證質(zhì)量?！薄翱磥恚荒芸堪职謳椭?，得靠自己。這八、九，就是因?yàn)槲覀兊难酃馓?。你認(rèn)為像他們那樣生活才會(huì)快樂?？鞓肥鞘裁矗磕闵頍o長物也能從容面對，這固然可敬。一天之中，工作再忙亂，生活再瑣碎，總會(huì)有那么一兩件事讓你覺得還算過得去吧。所以啊，快樂就在你身邊，就看你怎么發(fā)現(xiàn)，怎么擁有，怎么享受了。在那里一遍一遍咀嚼痛苦，一遍一遍用針刺痛自己的內(nèi)心。但只要我們有頭腦，肯用心，就會(huì)尋找到生活之中無處不在的快樂?；丶抑?，我明白了勞動(dòng)的真正意義，人在勞動(dòng)中可以找到自我的價(jià)值，釋放心中的壓力，緩解自己的消極情緒，在無事可做的時(shí)候不妨去老動(dòng)一下，既鍛煉了身體，又能夠積累一些工作的經(jīng)驗(yàn)，可以找到真正的快樂。那天，我懷著忐忑心情走進(jìn)了考場，望著滿教室看著資料，認(rèn)真?zhèn)淇嫉耐瑢W(xué)們，我愈發(fā)緊張，我坐到了位置上，拿出我的易錯(cuò)題，復(fù)習(xí)起來。這次，我打起了精神，搖了搖頭，仿佛想要忘掉曾經(jīng)被“打敗”的悲催歷史。低著頭走出教室，我的心情如此沮喪……回家后，我查詢了考試結(jié)果，竟然只有最后一道“牛吃草”錯(cuò)了。而這種成就感帶來的快樂并不會(huì)讓我手舞足蹈，而會(huì)激勵(lì)我更加努力。充滿陽光的生活，是滋生快樂的土壤。我走到大街上，東找找，西瞧瞧，我沒有發(fā)現(xiàn)。我一個(gè)念頭閃過：這就是快樂。但有時(shí)也猶如登上青天一般的難。茫茫書海，何處是岸？又熬過了一個(gè)夜晚。而河流的聲音，也是“嘩啦、嘩啦”的，但聲音總是比小溪的聲音更洪亮，氣勢更壯大，并總有一種說不出的感覺?？粗炜眨瑤锥浒自普崎e的漫步。記得小時(shí)候，和伙伴們穿梭在大古樹的長長的根之間，在上面玩，猶如一個(gè)個(gè)在地窖里的小老鼠。在這樣平凡而寧靜的歲月里，我愿這樣一直下去，一直下去。在自然的環(huán)境下，原來一株小草，一片落葉，一朵枯花，也可以找到快樂；完成自己該完成的事，也是快樂！于是，再次拿起筆。一天，它決定離開它生活的那片小池塘，到遠(yuǎn)處去尋找快樂。路上，它又遇到了牛伯伯，問：“牛伯伯，您知道哪里能找到快樂嗎？”牛伯伯說：“跟朋友在一起就快樂。”走在路上，小蜻蜓想：他們都說跟朋友在一起就有快樂，我也試試看。尋找快樂作文 篇2我是一根五顏六色的孔雀羽毛?！斑祝≡趺礇]有疼痛？”我睜開眼睛一看，原來是好心的風(fēng)爺爺救了自己。正當(dāng)我無聊得不要不要