小學關愛明天,普法先行活動方案1-wenkub
2024-11-09 17 本頁面
【正文】 教育與知識產權法律法規(guī)，嚴格依法從教，自覺遵紀守法，成為學生的榜樣。深入學習社會主義法制理論，重點了解和掌握《憲法》、《刑法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生意外傷害事故處理辦法》、《社會治安管理處罰法》、《道路交通法》、《環(huán)境保護法》、《禁毒禁賭條例》以及與學校管理工作密切相關的法律法規(guī)、工作條例、規(guī)程和國家新頒布的法律法規(guī)等，在學法、用法和守法、護法中發(fā)揮表率作用。三、活動對象和要求我校“關愛明天、普法先行”活動的對象是：全體教職工、學生。翟王鎮(zhèn)明德小學二〇一〇年十一月十八日第三篇：關愛明天。(三)活動總結階段（2011年3月1日至5月15日）健全制度，完善機制。按要求積極組織好學生參加“山東省第二屆中小學生法律知識競賽”活動。（二）活動實施階段（2010年12月5日至2011年2月28日）開設好《法治教育》地方課程，并積極開發(fā)校本課程，做到法制教育課程開設計劃、教材、師資、課時“四落實”。一、指導思想以黨的十七大精神為指導，按照“五五”教育普法規(guī)劃的要求，通過組織有針對性、實效性的普法教育，加強中小學學生的法律啟蒙教育、法律常識教育、法律基礎理論教育，培養(yǎng)和提高他們的是非分辨能力、自我保護意識和守法觀念，牢固樹立崇尚法律、遵守法律的理念，有效預防犯罪，保護自身合法權益，努力培養(yǎng)合格建設人才?；顒咏Y束后，所有讀本和光碟由學校統(tǒng)一收回保管，以便今后開展活動使用。共同參與學校教育管理好下一代，為他們的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。并根據(jù)學生實際，在學生中重點進行《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)的學習宣傳，強化未成年人自我保護意識和法制意識。二、普法教育活動內容以征訂的《青少年普法教育讀本》和《光碟12348》為基本教材開展普法教育宣傳活動，根據(jù)不同年齡段選用不同讀本，相應分成小學低年級(含幼兒園)、小學高年級兩個年齡段同時開展活動。第一篇：小學關愛明天,普法先行活動方案1小學校開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動實施方案根據(jù)我校創(chuàng)建法治示范校的方案，深入開展六五普法工作，進一步加強青少年法治教育，決定在師生中開展“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動，特制定本項活動實施方案。根據(jù)學生實際，在學生當中重點進行《憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)的學習，并配合相關部門積極組織參與創(chuàng)建法治縣活動，切實提高未成年人的法制意識和自我保護意識。，按照《中小學法制教育指導綱要》等有關法律法規(guī)的要求，從規(guī)范學生行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為，幫助他們提高分辨是非和守法、用法的能力，引導他們做知法守法的合格公民。（三）總結交流階段(2013年7月)本次活動結束后，應對開展普法教育活動情況進行認真總結，對教育活動中做出優(yōu)異成績的個人，形成典型材料，同學?；顒涌偨Y一并上報上級主管部門四、保障措施，負責日?；顒拥拈_展。，學校應充分發(fā)揮班主任、少隊輔導員的職能作用，開展形式多樣的活動，使此項工作深入教師心中，進一步提高師生的法律意識。二、活動時間2010年11月至2011年5月三、活動內容及步驟（一）宣傳發(fā)動階段（2010年11月15日至12月4日）制定“關愛明天〃普法先行”青少年普法教育活動實施方案。組織教師、學生開展教育法律法規(guī)和有關普法知識專題讀書活動，讓法律知識走進師生，入心、入腦。三年級以上學生全部收看《起跑線上的警示》青少年犯罪警示教育專題片，截取其中的案例對學生進行專題教育。建立健全學校法制教育制度，進一步完善法制教育工作長效機制，堅持不懈地開展法制教育活動。普法先行活動方案織金縣桂果小學“關愛明天、普法先行”活動實施方案為進一步貫徹落實依法治校方略，切實加強學校普法工作，搞好我校法制宣傳教育活動，扎實開展“關愛明天、普法先行”活動，根據(jù)《桂果鎮(zhèn)教育管理中心“關愛明天，普法先行”活動實施方案》的通知精神，結合本學校實際，制定本方案。我?！瓣P愛明天、普法先行”活動的對象都要學習憲法和基本法律知識，明確法律賦予的權利和義務，努力做到知法、守法、護法，依法維護自身合法利益。堅持法制教育和法制實踐相結合，大力開展依法治理。緊緊圍繞全面實施素質教育的要求，把加強青少年法制教育，培養(yǎng)社會主義法治觀念與法律素質，作為學校教育教學中的一
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