【總結(jié)】《擁你入睡》二.教學(xué)重點(diǎn):領(lǐng)悟本文濃濃的親子之情。學(xué)習(xí)本文對(duì)人物情感的細(xì)膩描寫(xiě)。[學(xué)習(xí)過(guò)程]一、作者簡(jiǎn)介:肖復(fù)興,北京人,1947年生。1966年高中畢業(yè)于北京匯文中學(xué);1968年到北大荒插隊(duì);1982年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院。當(dāng)過(guò)大中小學(xué)教師,曾任《小說(shuō)選刊》副主編。現(xiàn)任《人民文學(xué)》雜志社副主編。已出版50余種書(shū)
2024-11-19 08:34
【總結(jié)】競(jìng)選州長(zhǎng)[教學(xué)目標(biāo)]“民主政治”、“自由競(jìng)選”的真相。,掌握引文書(shū)寫(xiě)的格式。、含蓄、富于諷刺性的語(yǔ)言特色。?吐溫和他的代表作品。[難點(diǎn)、重點(diǎn)分析]?分析:這篇課文可分三部分。從開(kāi)頭到“和他們公開(kāi)競(jìng)選”為第一部分,寫(xiě)“我”被提名為州長(zhǎng)候選人后的矛盾心情。這一部分是故事的開(kāi)端。這
2024-12-07 01:15
【總結(jié)】范進(jìn)中舉總體學(xué)習(xí)目標(biāo):張井岡.1、體會(huì)封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。2、感受作品中尖銳的諷刺,封建社會(huì)炎涼的世態(tài)。3、學(xué)習(xí)作品中通過(guò)對(duì)比手法塑造人物形象的方法。4、了解封建科舉的有關(guān)常識(shí)。基本方法:自主探究,小組合作,集體交流。
2024-12-03 06:47
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)(一)、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)使學(xué)生了解仰角、俯角的概念,使學(xué)生根據(jù)直角三角形的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.(二)、能力訓(xùn)練點(diǎn)逐步培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.(三)、德育滲透點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí),滲透理論聯(lián)系實(shí)際的觀(guān)點(diǎn).二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)1.重點(diǎn):要求學(xué)生善于將某些實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,歸結(jié)為直角三角形中元素
【總結(jié)】九年級(jí)語(yǔ)文《沁園春》導(dǎo)學(xué)案(修訂稿)主備:陳莉修訂:黃建華劉志學(xué)審核:課時(shí)安排:二課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、正確朗讀,讀出感情并能流暢背誦正確默寫(xiě)。2、了解詩(shī)歌形象之美,音樂(lè)之美及語(yǔ)言凝煉而富有表現(xiàn)力的文體特點(diǎn)。3、掌握一些詞中字詞的注音及意義。1.了解寫(xiě)作背景
2024-11-29 02:03
【總結(jié)】《沁園春、雪》的導(dǎo)學(xué)案鹿邑三高張偉【課前準(zhǔn)備】一、作者簡(jiǎn)介及背景:作者毛澤東,中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人,中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖,毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。字潤(rùn)之(原作詠芝,后改潤(rùn)芝),筆名子任。他被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。1935年10月,紅軍長(zhǎng)
2024-11-18 20:55
【總結(jié)】二次函數(shù)預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、從實(shí)際情景中讓學(xué)生經(jīng)歷探索分析和建立兩個(gè)變量之間的二次函數(shù)關(guān)系的過(guò)程,進(jìn)一步體驗(yàn)如何用數(shù)學(xué)的方法去描述變量之間的數(shù)量關(guān)系。2、理解二次函數(shù)的概念,掌握二次函數(shù)的形式。3、會(huì)建立簡(jiǎn)單的二次函數(shù)的模型,并能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題確定自變量的取值范圍。4.預(yù)習(xí)課本38-39頁(yè)內(nèi)容二次函數(shù)內(nèi)容。預(yù)習(xí)要點(diǎn)
2024-12-09 14:02
【總結(jié)】二次函數(shù)解析式的確定(1)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式重點(diǎn):會(huì)求二次函數(shù)解析式難點(diǎn):準(zhǔn)確選擇解析式并算對(duì)一、復(fù)習(xí)引入(我還記得)1、二次函數(shù)的一般式2、二次函數(shù)的頂點(diǎn)式3、待定系數(shù)法求解析式
2024-11-18 22:24
【總結(jié)】相似多邊形預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1、了解對(duì)應(yīng)角分別相等,對(duì)應(yīng)邊成比例的多邊形叫做相似多邊形.2、會(huì)識(shí)別兩個(gè)相似多邊形對(duì)應(yīng)角及對(duì)應(yīng)邊.3.預(yù)習(xí)課本12-15頁(yè)內(nèi)容,找出相似多邊形的概念以及相似三角形的概念。二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)1、相似多邊形:相等,對(duì)應(yīng)邊的兩個(gè)多邊形。2、相似多邊形對(duì)應(yīng)
2024-12-09 02:21
【總結(jié)】Unit1VoteforBill【本講教育信息】一.教學(xué)內(nèi)容:Unit1VoteforBill二.具體過(guò)程:?jiǎn)卧~make-uppartymasknoteCDplayerMP3T-shirtwhosenotebookvoterunfor
【總結(jié)】課題:人民英雄永垂不朽【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解本文合理的說(shuō)明順序。2.在飽含情感的語(yǔ)言中體會(huì)人民英雄紀(jì)念碑的特點(diǎn)?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1.理清說(shuō)明順序并掌握說(shuō)明對(duì)象的特征。2.體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確而富于變化的語(yǔ)言?!緦W(xué)法指導(dǎo)】說(shuō)明文,是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文體,常用于客觀(guān)說(shuō)明某種事物或某種道理。學(xué)習(xí)說(shuō)明文時(shí),帶領(lǐng)學(xué)生從說(shuō)明對(duì)象的特征入手
2024-11-19 08:37
【總結(jié)】《兩小兒辯日》導(dǎo)學(xué)案時(shí)間:主備人:劉英紅學(xué)科組長(zhǎng):分管領(lǐng)導(dǎo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1.根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容,并反復(fù)誦讀課文,產(chǎn)生自己的獨(dú)特感受,力爭(zhēng)達(dá)到“熟讀成誦”。2.初步感受文言文的特點(diǎn),產(chǎn)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。3.感受兩小兒的聰明可愛(ài)及孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,體會(huì)學(xué)無(wú)止境的道理。自主學(xué)習(xí):1.
2024-11-29 07:49
【總結(jié)】二十競(jìng)選州長(zhǎng)婁山中學(xué)魯瓊教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)19世紀(jì)資本主義社會(huì)政治腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和“民主政治”“自由競(jìng)選”的真相。2、領(lǐng)會(huì)本文夸張、含蓄、富于諷刺性的語(yǔ)言特色和運(yùn)用大量引文推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的寫(xiě)法。說(shuō)明:《競(jìng)選州長(zhǎng)》的寫(xiě)作年代離現(xiàn)在較遠(yuǎn)。學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的美國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)背景了解不夠,這會(huì)影響學(xué)生對(duì)課文的理解。因此設(shè)定了這第一個(gè)
2024-11-18 22:19
2024-12-05 06:00
【總結(jié)】《一只貝》說(shuō)課(2020-05-2018:47:36)(指導(dǎo)老師:內(nèi)鄉(xiāng)縣教研室劉會(huì)平)尊敬的各位評(píng)委,各位老師:大家好!我今天說(shuō)課的內(nèi)容是西師大版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第三單元的一篇講讀課文:《一只貝》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。下面我將分四個(gè)部分來(lái)說(shuō)說(shuō)本課的教學(xué)。第一部分:說(shuō)教材《一只貝》的作者是現(xiàn)代著名作家賈平凹先生。這篇課文給我們講述了一只貝